NEW
Font size
WorksheetsUAS evaluasi pembelajaran
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Pengertian validitas instrumen adalah ….
ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga betul-betul menilai apa yang harus dinilai
serangkaian pengukuran atau serangkaian alat ukur yang memiliki konsistensi jika pengukuran yang dilakukan dengan alat ukur itu dilakukan secara berulang
penilaian alat ukur yang ingin diukur sehingga dapat dipercaya
kesamaan hasil pengukuran atau pengamatan jika fakta atau kenyataan hidup tadi diukur atau diamati berulang kali dalam waktu yang berlainan
pengertian reliabilitas adalah ...
menunjukkan keadaan yang sebenarnya dan mengacu pada kesesuaian antara konstruk, atau cara seorang peneliti mengkonseptualissasikan ide dalam definisi konseptual dan suatu ukuran.
serangkaian pengukuran atau serangkaian alat ukur yang memiliki konsistensi jika pengukuran yang dilakukan dengan alat ukur itu dilakukan secara berulang
mengenai apa dan seberapa baik suatu alat tes dapat mengukur
sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu instrumen pengukur (tes) dalam melakukan fungsi ukurnya
1. suatu usaha yang disengaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Usaha ini dapat dilakukan oleh seseorang atau suatu tim yang memiliki suatu kemampuan atau kompetensi dalam merancang dan atau megembangkan sumber belajar yang diperlukan..prnyataan di atas merupkan definisi dari…
Hasil belajar
Metode belajar
Prestasi belajar
Pembelajaran
pemberian angka kepada suatu atribut atau krakteristik tertentu yang dimiliki oleh orang, hal, atau objek tertentu menurut aturan atau formulasi yang jelas , merupakan pengertian dari ...
penilaian
test
Pengukuran
evaluasi
perilaku yang akan dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dikenal salah satu. .
Audience
Behavior
Degree
Tools
proses untuk mengambil keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar, baik yang menggunakan instrumen tes maupun non tes.di kenal dengan istilah ...
penilaian
test
Pengukuran
evaluasi
perubahan perilaku yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotor adalah
prestasi belajar
hasil belajar
hasil ketrampilan
hasil sikap/empati
1. proses untuk mendapatkan informasi dalam bentuk apapun yang dapat digunakan untuk dasar pengambilan keputusan tentang siswa baik menyangkut kurikulum, program pembelajaran,iklim sekolah, maupun kebijakan sekolah. pernyataan diatas adalah merupakan pengertian dari;
penilaian
test
Pengukuran
evaluasi
Analisis bloom mengklasifikasikan objektif Pendidikan dalam domain ……kepada enam ktegori, yaitu pengetahuan, pemahaman, aplikasi , analisis,sintesis dan penilaian. Taksonomi bloom banyak memberi penekanan terhadap aspek yaitu …..
Afektif
Kognitif
Konasi
Psikomotor
Perbedaan antara test formatif dengan sumatif adalah:
tes sumatif tidak dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan lulus atau tidaknya seorang peserta didik
tes formatif tidak dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan lulus atau tidaknya seorang peserta didik
hasil tes formatif juga dapat digunakan sebagai umpan balik untuk mencari di mana letak kelemahan suatu program untuk selanjutnya berusaha memperbaikinya
hasil tes sumatif tidak dapat digunakan sebagai umpan balik untuk mencari di mana letak kelemahan suatu program untuk selanjutnya berusaha memperbaikinya
Evaluasi ini bertujuan mengukur sampai dimana penguasaan peserta didik baik kognitif, afeksi, maupun psikomotor, maupun interaktif atau kreatifitasnya mengenai materi pelajaran yang telah disampaikan pendidik selama jangka waktu tertentu, dan berfungsi menentukan posisi peserta didik, pernyataan di atas dikenal dengan evaluasi..
Formatif
Sumatif
diagnostik
konteks
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada sikap disebut tujuan pembelajaran dalam Kawasan
Afektif
Kognitif
Konasi
Psikomotor
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan berpikir disebut tujuan pembelajaran dalam Kawasan ….
Afektif
Kognitif
Konasi
Psikomotor
Manakah pernyataan di bawah ini yang salah
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan berpikir disebut tujuan pembelajaran dalam kawasan kognitif
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan melakukan gerak fisik disebut tujuan pembelajaran dalam kawasan psikomotorik
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada sikap disebut tujuan pembelajaran dalam kawasan kognitif
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada sikap disebut tujuan pembelajaran dalam kawasan afektif.
Apakah HOTS ?
Higher Other thinking Skill
Higher Other that skill
Higher Order thinking Skill
Higher Order thinking School
Perbedaan antara analisis bloom dengan taksonomi blom adalah:
Pada C6 yaitu pada tahapan evaluasi digaanti dengan mencipta
Pada C5 yaitu pada tahapan sintesis diganti mengkreasikan
Pada C6 yaitu pada tahapan sintesis diganti evaluasi
Pada C5 paada evaluasi di ganti mencipta
Mengklasifikasi (Classifying) atau mengelompokkan : menentukan konsep yang ada pada suatu materi atau kategori (misal : klasifikasi atau menentukan apakah kasus kelainan jiwa akan diobservasi atau dideskripsikan) adalah ermasuk dalam ……analisis bloom
C1
C2
C3
C4
Ranah kognitif Taksonomi Bloom C4adalah
analisis (mengkategorikan materi dan konsep-konsep ke dalam bagian-bagian sehingga struktur susunannya mudah dipahami)
Penerapan (kemampuan menggunakan konsep yang diterima dalam situasi baru secara nyata)
Sintesis (kemampuan untuk mengintegrasikan bagian-bagian yang terpisah menjadi suatu keseluruhan yang terpadu)
Pemahaman (kemampuan memahami makna dari apa yang dilihat dan dipelajari dan melihat hal tersebut dari berbagai segi)
Ranah kognitif Taksonomi Bloom C2adalah :
Pengetahuan (kemampuan menangkap informasi dan menyatakan kembali informasi tersebut tanpa memahaminya).
Penerapan (kemampuan menggunakan konsep yang diterima dalam situasi baru secara nyata)
Sintesis (kemampuan untuk mengintegrasikan bagian-bagian yang terpisah menjadi suatu keseluruhan yang terpadu
Pemahaman (kemampuan memahami makna dari apa yang dilihat dan dipelajari dan melihat hal tersebut dari berbagai segi)
Evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui perubahan perilaku peserta didik, apakah tahap perubahan itu sesuai dengan tahap yang seharusnya dicapai oleh peserta didik diukur dari tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Pernyataan diatas dikenal dengan evaluasi
Formatif
Sumatif
diagnostik
konteks
suatu pertanyaan atau seperangkat tugas yang direncanakan untuk memperoleh informasi tentang atribut pendidikan atau psikologi yang setiap butir pertanyaan atautugas tersebut mempunyai jawaban atau ketentuan yang dianggap benar , pernyataan diatas adalah merupakan pengertian dari ..
penilaian
test
Pengukuran
evaluasi
Tujuan pembelajaran yang berorientasi pada sikap disebut tujuan pembelajaran dalam Kawasan
Afektif
Kognitif
Konasi’
Psikomotor
1. validasi untuk menjabarkan sejauh mana pertanyaan, tugas atau butir dalam suatu tes atau instrumen dapat mewakili secara keseluruhan dan proposional perilaku sampel yang dikenai tes. Untuk mengukur kemampuan belajar, hasil belajar atau prestasi belajar. Dikenal dengan …
Validasi isi
Validasi konstruk
Validasi muka
Validasi kriteria
Untuk menentukan koefisien korelasi antara skor hasil tes yang akan diuji validitasnya dengan hasil tes yang terstandar yang dimiliki orang yang sama dapat memakai rumus ..
Alpha Cronbach
R11
Regresi linier
Produk moment
Untuk menguji reliabilitas salah satu uji yang digunkn adalah…
Alpha Cronbach
R11
Regresi linier
Produk moment
