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DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

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1.

¿Cuáles son las funciones del proceso de evaluación?

a)

Diagnóstico

b)

Clasificación

c)

Sistemas de apoyos

d)

Todas las anteriores

2.

¿Cuáles son las 4 dimensiones propuestas en 1992?.

a)

Dimensiones I: Funcionamiento intelectual y habilidades Adoptivas

b)

Dimensiones II: Consideraciones Psicológicas / emocional

c)

Dimensiones III: Participación, interacciones roles y sociales

d)

Dimensiones V: Contexto (ambientes y cultura)

3.

En el año 2002 se propuso un nuevo sistema de dimensiones, ¿Cuáles son?

a)

Dimensiones I: habilidades intelectuales

b)

Dimensiones II: conducta adaptativa ( conceptual, social y prácticas)

c)

Dimensiones III: Consideraciones ( físicas/ salud/etiológicas)

d)

Dimensiones IV: Salud ( salud física/ salud mental y etiológicas)

e)

Dimensiones V: Contexto ( Ambiente y Cultura)

4.

La dimensión V: Contexto (Ambiente y Cultura)¿De qué se trata?

a)

Es el conjunto de habilidades conceptuales sociales y prácticas por las personas para funcionar en su vida diaria.

b)

Describe las condiciones interrelacionadas en las cuales las personas viven diariamente.

c)

Es uno de los aspectos más relevantes de la definición de 2002.

d)

Es una dimensión psicológica y emocional para diferenciar la conducta psicopatológica.

5.

Seleccione las necesidades derivadas de las habilidades adaptativas.

a)

Comunicación /Autocuidado

b)

Habilidades de la vida en el hogar / Habilidades Sociales

c)

Utilización de la comunidad.

d)

Autodeterminación

e)

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6.

Identifique las dimensiones de apoyo que el alumno/a utilizan para mejorar su funcionamiento diario en la planificación.

a)

Capacidad Intelectual / Conducta Adaptativa

b)

Participación, interacción y roles sociales.

c)

salud

d)

Contexto

e)

Todas las Anteriores.

7.

¿Qué es la conducta Adaptativa?

a)

La inteligencia se considera una capacidad mental.

b)

Los ambientes se conceptualizan cómo los lugares específicos vive, juega y trabaja.

c)

Factores etiológicos.

d)

​Es el conjunto de habilidades conceptuales sociales y prácticas aprendidas para funcionar en su vida diaria.

8.

¿ Cuáles son las condiciones interrelacionadas por niveles desde la perspectiva ecológica del alumno?

a)

Mesosistema

b)

Microsistema

c)

Calidad de vida

d)

Macrosistema

9.

¿Qué describe el microsistema?

a)

Son grandes grupos de población, países o influencias sociopolíticas.

b)

Espacio social inmediato, individuo, familiar.

c)

Vecindad, comunidad y organizaciones.

10.

Identifique cuáles son las fases o tipos de apoyos, según las Siglas (ILEG)

a)

Intermitente

b)

Limitados

c)

Extensos

d)

Generalizados

e)

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