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BIOLOGIA

Total questions: 50

Worksheet time: 26mins

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Class
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1.

¿Qué se utiliza para predecir el resultado en los cruces genéticos?

a)

Sumas y restas

b)

Una bola de cristal

c)

Divisiones

d)

Cuadro de Punnett

2.

¿Cómo llamamos a un individuo que tiene dos alelos distintos en su genotipo?

a)

Heterocigoto

b)

Homocigoto

c)

Línea pura

d)

Híbrido

3.

Información genética de un individuo, independiente de si está expresada

a)

Genotipo

b)

Fenotipo

c)

Cromosoma

d)

Genes

4.

Segunda ley de Mendel, o de la segregación indica que:

a)

Los alelos se separan en las células sexuales

b)

Existen algunos alelos que no se expresan en el fenotipo

c)

Los alelos que dominantes se expresan siempre

d)

Diferentes características se heredan independientemente

5.

Tercera ley de Mendel o de la segregación independiente sostiene que:

a)

Características diferentes se heredan independientemente

b)

Los alelos se separan en las células sexuales

c)

Los alelos dominantes se expresan siempre

d)

Existen algunos alelos que no se expresan en el fenotipo

6.

¿Cuál representa un individuo homocigoto dominante?

a)

NN

b)

Nn

c)

nn

d)

nN

7.

¿Cuál es la base nitrogenada propia del ADN que no contiene el ARN?

a)

CITOSINA

b)

ADENINA

c)

GUANINA

d)

TIMINA

8.
¿Qué tipo de células son las que se reproducen por meiosis?
a)
células somáticas
b)
células epiteliales
c)
celulas sexuales
d)
células anucleadas
9.
¿Qué es un locus?
a)
El plural de loci.
b)
Una serie alélica idéntica a otra.
c)
La posición fija que ocupa un gen en su cromosoma.
d)
La expresión fenotípica de un gen.
10.

Aquí es donde los organismos con rasgos exitosos sobreviven para transmitir esos rasgos a sus descendientes.

a)

Seleccion natural

b)

Extincion

c)

Evolucion

d)

Artificial Seleccion

11.

¿Por qué es más probable que los rasgos ventajosos se transmitan a la descendencia?

a)

Debido a que tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse

b)

porque provienen de alelos dominantes

c)

porque provienen de alelos recesivos

d)

porque el rasgo es un fenotipo adquirido.

12.

Diferencias genéticas entre organismos de la misma especie

a)

Variación

b)

Adaptación

c)

Comportamiento

d)

Ambiente

13.

__________ permite que un organismo sobreviva en su entorno.

a)

selecciones naturales

b)

extinciones

c)

divergencia

d)

adaptaciones

14.

El registro fósil proporciona evidencia de que

a)

naturales divergencias extinciones

b)

Todas las especies se formaron durante la formación de la Tierra y han cambiado poco desde entonces.

c)

Las especies fosilizadas no tienen conexión con las especies de hoy

d)

Las especies más antiguas dieron lugar a especies más recientes.

15.

Los conejos europeos fueron introducidos en Australia en 1859. Los conejos se reprodujeron rápidamente en su nuevo hábitat, desplazaron a otros animales y sobrepastaron la vegetación. En un intento por reducir la población de conejos, se introdujo un virus en 1951. Este virus suele ser mortal para los conejos europeos. Cuando se introdujo el virus por primera vez, los conejos murieron en grandes cantidades, pero la tasa de mortalidad disminuyó con el tiempo. ¿Cuál de las siguientes explica mejor la disminución en la tasa de mortalidad de conejos?

a)

Los conejos jóvenes aprendieron a evitar ser infectados con el virus.

b)

La vida útil del virus fue demasiado corta para afectar a los conejos durante un largo período de tiempo.

c)

La selección natural favoreció a los conejos que eran resistentes al virus.

d)

No hay elecciones correctas.

16.

Magda es una baterista alta de 11 años. Ella tiene una cicatriz en la mejilla derecha. Ella es buena para nadar. ¿Cuál de sus rasgosmás probablemente Magda heredó?

a)

cicatriz en la cara

b)

altura

c)

habilidad para nadar

d)

la habilidad de tocar la batería

17.

¿Qué término describe mejor la capacidad de un organismo para mezclarse con su entorno?

a)

imitar

b)

estructuras del cuerpo

c)

veneno

d)

camuflaje

18.

Los estudios filogenéticos presentan mayor soporte dado el incremento de secuencias genómicas, acompañados de avances metodológicos en los modelos evolutivos y los test estadísticos, no obstante, aún se corre el riesgo de obtener errores o conclusiones sin suficiente soporte

a)

Falso

b)

Verdadero

19.

Hay dos enfoques principales para construir modelos de evolución de secuencias

a)

Alineamiento a partir de datos morfométricos

b)

Construcción del modelo empíricamente usando propiedades calculadas a través de comparaciones de un gran número de secuencias observadas

c)

Construcción del modelo empleando el proceso de modelación de Markov

d)

Modelo paramétrico, en donde los valores de los parámetros se derivan del conjunto de datos de los taxas de cada super grupo

e)

Modelo paramétrico, en donde los valores de los parámetros se derivan del conjunto de datos en cada análisis en particular

20.

Los efectos de LINAJE ocurren cuando diferentes taxones exhiben distintas tasas de evolución molecular

a)

Falso

b)

Verdadero

21.

Como se llama el grafico que representa las relaciones naturales de parentesco entre los diferentes organismos que se agrupan atendiendo a las caracteristicas que los relacionan con su antecesor comun.

a)

Arbol evolutivo.

b)

Cladograma.

c)

Dendrograma.

d)

Arbol filogenetico.

22.

es la rama de la biología que estudia los procesos y mecanismos que generan biodiversidad. Sin embargo, el planteamiento experimental ha ido variando de modo significativo a lo largo de la historia.

a)

biología celular

b)

biología del desarrollo

c)

biología evolutiva

d)

biología molecular

23.

Es una herramienta biológica que sirve para determinar las relaciones evolutivas entre los organismos basándose en los caracteres relativamente derivados (alomorfos).

a)

Escuela fenética

b)

La escuela cladística

c)

Parafiléticos

d)

Apomorfía

24.

Cual es la finalidad de La escuela cladística

a)

Determinar las relaciones evolutivas entre los organismo basándose en los derivados alomorfos

b)

Clasificar los organismos basándose en su similitud, generalmente en su morfología, o en cualidades observables, sin tomar en cuenta hipótesis previas sobre su filogenia.

c)

Estudiar los procesos que participan en la formación de un nuevo ser, teniendo en cuenta los métodos de control morfológicos, moleculares, de crecimiento y diferenciación celular.

d)

Clasificar los organismos basándose en su similitud para así llegar a sus ancestros y determinar su especie descendiente

25.

Esta imagen hace referencia a:

a)

Arbol filogenetico

b)

Escuela fenetica

c)

Biologia y Politomia

d)

Biologia Celular

26.

¿A qué fase corresponde la imagen?

a)

Cromatida

b)

Metafase

c)

Profase

d)

Interfase

27.

¿En qué fase están las células del centro de la imagen ?

a)

Interfase

b)

Anafase

c)

Tejerfase

d)

Mitosis

28.

¿Cuál tipo de célula tiene un solo cromosoma?

a)

Fungi

b)

Eucariota

c)

Procariota

d)

Todas tienen la misma cantidad de cromosomas

29.

¿Cuál es la función del huso mitotico?

a)

Anclar el núcleo celular

b)

Anclarse al centromero de los ribosomas

c)

Anclarse al centromero de las procariotas

d)

Anclarse al centromero de los cromosomas

30.

¿En qué fase se deshace el núcleo celular?

a)

Mitosis

b)

Interfase

c)

Profase

d)

G1

31.

Selecciona la imagen que hace referencia a la anafase

a)
b)
c)
d)
32.

¿Cuál fase de mitosis está demostrado?

a)

anafase

b)

metafase

c)

telofase

d)

senbettafase

33.

La meiosis es un proceso de repartición del material genético reductivo, porque...

a)

El material genético se reduce a la mitad

b)

Se produce el crossing over

c)

Hay dos procesos de división celular

d)

Se realiza en gametos

34.

Los gametos de las plantas se encuentran en...

a)

Tallo

b)

Flores

c)

Hojas

d)

Raíces

35.

Los cromosomas homólogos se separan en ___ y las cromátides hermanas en ____

a)

Profase 2 - Profase 1

b)

Anafase 2 - Anafase 1

c)

Anafase 1 - Anafase 2

d)

Profase 1 - Profase 2

36.

Una de las siguientes afirmaciones NO es diferencia entre mitosis y meiosis

a)

Mitosis es un proceso de división celular, meiosis son dos

b)

Mitosis da origen a células diploides, meiosis a gametos

c)

Se produce la duplicación de ADN en interfase

d)

Meiosis produce células hijas 1n, mitosis a células 2n

37.

Una de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la meiosis

a)

Tiene meiosis 1 y 2

b)

Es un proceso de repartición cromosómica reductivo

c)

Al final de meiosis 1 se forman cuatro células 1n

d)

Es la gametogénesis

38.

La fecundación es la (fusión/fisión) de dos núcleos gaméticos (haploides/diploides) para formar el núcleo de un cigoto (haploide/diploide).

Indica la opción correcta!

a)

Fusión-diploide-diploide

b)

Fisión-haploide-diploide

c)

Fusión-haploide-diploide

39.

La diferencia entre la meiosis 1 y la meiosis 2 es:

a)

En la meiosis 1 los cromosomas se aparean.

b)

En la meiosis 2 se separan las cromátidas de cada homólogo.

c)

Amabas son correctas.

d)

Ninguna es correcta.

40.

El segundo arresto meiótico ocurre en:

a)

Metafase I

b)

Dictioteno

c)

Metafase II

d)

Dictiado

41.

¿por cual proceso las espermatogonias se convierten en espermatozoides?

a)

meiosis

b)

espermatogénesis

c)

fision binaria

d)

mitosis

42.

¿Cuantas fases tiene la espermatogenesis?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

2

43.

¿Cuantos cromosomas tiene un espermatozoide?

a)

23

b)

46

c)

20

d)

18

44.

En una especie de planta el color azul (AA) domina sobre el color blanco (aa) ¿Como podrían ser los descendientes del cruce de plantas de flor azules con plantas de flores blancas ambas homocigóticas?

a)

50% (AA) homocigota dominante y 50% (aa)homocigota recesivo

b)

100% (Aa) Heterocigotos

c)

25% (AA) Homocigotas Dominantes y 75% (aa) Homocigotas Recesivos

d)

10% (Aa)heterocigotas y 80% (AA) homocigotos dominantes

45.

En ratones, el pelaje negro es dominante sobre el pelaje blanco. Un macho de pelaje blanco homocigoto(nn) se cruza con una hembra heterocigota de pelaje negro (Nn) cómo será el GENOTIPO de su descendencia

a)

100% (nn) Homocigoto Recesivo

b)

100% (NN) Homocigoto Dominante

c)

50% (Nn) Heterocigoto y 50% (nn) Homocigoto Recesivo

d)

75% (nn) Homocigoto Recesivo y 25 (NN) Homocigoto Dominante

46.

Dos conejos negros heterocigoto (Bb) se aparean, ¿Cuáles serán las proporciones genotipicas de esta cruza?

a)

25% (BB) Homocigoto Dominante

25% (bb) Homocigoto Recesivo

50% Heterocigoto

b)

25% (BB) Homocigoto Dominante

50% (bb) Homocigoto Recesivo

25% (BB) Heterocigoto

c)

50% (BB) Homocigoto Dominante

50% (bb) Homocigoto Recesivo

d)

50% (BB) Homocigoto Dominante

50% (Bb) Heterocigoto

47.

Un alelo se refiere a:

a)

Varias formas alternativas que puede tener un gen en particular

b)

Es el lugar físico que ocupa un gen dentro de un cromosoma

c)

Un fragmento de ADN que codifica la secuencia de nucleótidos

d)

Es un gen que tienen en común los seres haploides

48.

Cuando dos cromosomas homólogos tienen diferentes alelos en un locus se les llama:

a)

Organismos heterocigotos

b)

Organismos homocigotos

c)

Organismos haploides

d)

Organismos diploides

49.

Teniendo los siguientes progenitores en la generación P. ¿Cuales serían los resultados de la generación F2?

a)

3 negros y un café

b)

Todos son color café

c)

Todos son color negro

d)

2 negros y 2 cafés

e)

3 cafés y un negro

50.

En una especie de plantas las flores pueden ser de color rojo, blanco o rosa. Se sabe que este carácter está determinado por dos genes alelos, rojo (RR) y blanco (BB), con dominancia incompleta.

¿Cómo podrán ser el fenotipo del cruce entre una planta de flores rosas y una planta con flores blancas?

a)

50% plantas con flor rojo

50% plantas con flor blanco

b)

100% plantas con flor rosa

c)

25% plantas con flor rojo

50% plantas con flor rosa

25% plantas con flor blanco

d)

50% plantas con flor rosa

50% plantas con flor blanca