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Food Webs and Energy Pyramids(Spanish translations)

Total questions: 25

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Which organism do the owl and the weasel compete for in the food web?(¿Cual organismo compiten el búho y la comadreja en la red alimenticia?) (a)  

Choose from the below words
Shrew (Musaraña)
Hawk(Halcón)
Spider(Araña)
Grasshopper(Saltamontes)
2.

Which of the following would be the most likely effect, if there were a sudden increase in the cricket population?

¿Cuál de los siguientes sería el efecto más probable si hubiera un aumento repentino en la población de cricket?

a)

There would be a decrease in the small bird population.

Habría una disminución en la población de aves pequeñas.

b)

There would be a decrease in the grass/flowers population.

Habría una disminución en la población de césped / flores.

c)

There would be a decrease in the mice population.

Habría una disminución en la población de ratones.

d)

There would be an increase in the grass/flowers population.

Habría un aumento en la población de hierba / flores.

3.

Fungus and bacteria are decomposers. What do decomposers do for an food web?

Los hongos y las bacterias son descomponedores. ¿Qué hacen los descomponedores para una red alimenticia?

a)

Recycle dead plants and animals into chemical nutrients like carbon and nitrogen that are released back into the soil, air and water

.Recicle plantas y animales muertos en nutrientes químicos como el carbono y el nitrógeno que se liberan de nuevo en el suelo, el aire y el agua.

b)

They use the energy from plants to break down nitrogen in the air

Utilizan la energía de las plantas para descomponer el nitrógeno en el aire.

c)

They use the energy from animals to break down nitrogen in the air

Utilizan la energía de los animales para descomponer el nitrógeno en el aire.

d)

They break down dead plants and animals into oxygen and carbon dioxide that can be used by plants.

Descomponen plantas y animales muertos en oxígeno y dióxido de carbono que pueden ser utilizados por las plantas.

4.

Approximately what percentage of energy is passed on to the next higher level in an energy pyramid?

¿Aproximadamente, qué porcentaje de energía pasa al siguiente nivel superior en una pirámide de energía? (a)  

Choose from the below words
10%
50%
90%
100%
5.

The diagram shows an energy pyramid.Which level will contain plants?

El diagrama muestra una pirámide de energía.¿Qué nivel contendrá plantas? (a)  

Choose from the below words
D
A
B
C
6.

Which organism receives the least amount of energy from the producer?

¿Qué organismo recibe la menor cantidad de energía del productor?

a)

Owl (tertiary consumer)

Búho (consumidor terciario)

b)

Grasshopper (primary consumer)

Saltamontes (consumidor primario)

c)

Lilypad (autotroph)

Lilypad (autótrofo)

d)

Lizard (secondary consumer)

Lagartijo (consumidor secundario)

7.

What do the arrows in the diagram represent?

¿Qué representan las flechas en el diagrama?

a)

an increase in population

un aumento de la población

b)

the evolution of organisms

la evolución de los organismos

c)

ecological succession

sucesión ecológica

d)

the flow of energy

el flujo de energia

8.

How many predators does the squid have?

¿Cuántos depredadores tiene el calamar?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

9.

Name the producers in this food web.

Nombra a los productores en esta red alimenticia. (a)  

Choose from the below words
phytoplankton and seaweed
seagull and fish
penguin and crab
seaweed and zooplankton
10.

Which of the following best describes the small bird in the food web above?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el ave pequeña en la red alimenticia de arriba? (a)  

Choose from the below words
secondary and tertiary consumer
primary and secondary consumer
primary consumer only
secondary consumer only
11.

Each of the following is an abiotic factor in the environment EXCEPT

Cada uno de los siguientes es un factor abiótico en el medio ambiente EXCEPTO

a)

soil

suelo

b)

temperature

temperatura

c)

climate

clima

d)

plants

plantas

12.

Physical and biological conditions in which an organism lives and how it uses those conditions.

Condiciones físicas y biológicas en las que vive un organismo y cómo las utiliza. (a)  

Choose from the below words
niche (nicho)
habitat (habitat)
community (comunidad)
population (población)
13.

Competitive exclusion principle states:

El principio de exclusión competitiva establece:

a)

Organisms have characteristics that allow them to eat

Los organismos tienen características que les permiten comer.

b)

No two organisms can occupy the same niche

No hay dos organismos que puedan ocupar el mismo nicho.

c)

Organisms of different populations make up an ecosystem

Organismos de diferentes poblaciones conforman un ecosistema.

d)

Organisms of the different species cannot mate

Los organismos de las diferentes especies no pueden aparearse.

14.

Which of the following represents the order for the levels of organization in the environment?

¿Cuál de los siguientes representa el orden de los niveles de organización en el entorno?

a)

organism-community-biome-ecosystem-population

organismo-comunidad-bioma-ecosistema-población

b)

population-community-biome-ecosystem-organism

poblacion-comunidad-bioma-ecosistema-organismo

c)

population-organism-community-biome-ecosystem

poblacion-organismo-comunidad-bioma-ecosistema

d)

organism-population-community-ecosystem-biome

organismo-población-comunidad-ecosistema-bioma

15.

All the living things in an ecosystem

Todos los seres vivos en un ecosistema.

a)

Biotic factors

Factores bioticos

b)

Abiotic factors

Factores abióticos

16.

What is missing in this food web?

¿Qué falta en esta red alimenticia?

a)

producers

productores

b)

consumers

los consumidores

c)

decomposers

descomponedors

d)

predators

depredadores

17.

Which of the following organisms found in the food web are both secondary and tertiary consumers. (¿Cuál de los siguientes organismos que se encuentran en la red alimentaria son consumidores secundarios y terciarios?)

a)

badger and coyote (tejón y coyote)

b)

mountain lion and bat (león de montaña y murciélago)

c)

mountain lion and snake (león de montaña y serpiente)

d)

insects and lizards (insectos y lagartijos

18.

All of the following are secondary and tertiary consumers EXCEPT for the (Todos los siguientes son consumidores secundarios y terciarios, EXCEPTO para) (a)  

Choose from the below words
Badger (Tejón)Coyote
Hawk (Halcón)
Mountain Lion (León de montaña_
Coyote
19.

In this food web, Owls and foxes are at the same trophic level because they (En esta red alimentaria, los búhos y los zorros están en el mismo nivel trófico porque ellos)

a)

both live on land (ambos viven en la tierra)

b)

are both large mammals (son ambos mamíferos grandes)

c)

both eat primary consumers (Ambos comen consumidores primarios

d)

have similar hunting patterns (tienen patrones de caza similares)

20.

Which group shown in the energy pyramid is MOST immediately affected by the decomposition of other organisms?(¿Qué grupo que se muestra en la pirámide de energía es el más afectado inmediatamente por la descomposición de otros organismos?)

a)

Producers (Productores)

b)

primary consumers (consumidores primarios)

c)

secondary consumers (consumidores secundarios)

d)

tertiary consumers (consumidores terciarios)

21.

Examine the food web. If the fish population suddenly decreased, the mouse population would also decline because mice would - (Examine la red alimentaria. Si la población de peces disminuyera repentinamente, la población de ratones también disminuiría porque los ratones lo harían)

a)

have less available oxygen (tener menos oxígeno disponible)

b)

fill the same place as the fish (llenar el mismo lugar que el pez)

c)

be deprived of a source of food (ser privado de una fuente de alimento)

d)

face increased predation by hawks (se enfrentan a una mayor depredación por halcones)

22.

Organisms that use photosynthesis or chemosynthesis, to produce energy-rich molecules are called ___________.

(Los organismos que usan fotosíntesis o quimiosíntesis para producir moléculas ricas en energía se denominan ___________.)

a)

heterotroph (heterótrofo)

b)

carnivores (carnívoros)

c)

producers(productores)

d)

decomposers(descomponedores)

23.

A food chain contains oak trees (producer), mice (herbivore), black rat snakes (carnivore), and bald eagles (carnivore). How many trophic levels does this food chain have?

(Una cadena alimentaria contiene robles (productor), ratones (herbívoro), serpientes de rata negra (carnívoro) y águilas calvas (carnívoro). ¿Cuántos niveles tróficos tiene esta cadena alimentaria?)

a)

five (cinco)

b)

two ( dos)

c)

three (tres)

d)

four (cuatro)

24.
Question Image

Match the following

a)

producer

1.

grass

(sacate)

b)

primary consumer

2.

mice

(ratones)

c)

secondary consumer

3.

spider

(arana)

d)

tertiary consumer

4.

toad

(sapo)

e)

quaternary consumer

5.

snake

(serpente)

25.

The sun is considered the ultimate source of energy for life on Earth because

(El sol se considera la última fuente de energía para la vida en la Tierra porque)

a)

all organisms carry out photosynthesis (todos los organismos realizan fotosíntesis)

b)

all organisms carry out cellular respiration (todos los organismos llevan a cabo la respiración celular)

c)

either photosynthetic organisms or organisms that have eaten them provide energy for all other organisms on Earth(ya sea los organismos fotosintéticos o los organismos que los han comido proporcionan energía para todos los demás organismos en la Tierra)

d)

the sun heats the Earth's atmosphere (el sol calienta la atmósfera de la Tierra)