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WorksheetsSIMULACRO VI - PRE
Total questions: 50
Worksheet time: 2hrs 40mins
ARITMÉTICA
A) 15
B) 16
C) 18
A) 85
B) 80
C) 75
A) 120
B) 140
C) 150
A) 250
B) 200
C) 150
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
A) 2
B) 4
C) 3
A) 39
B) 30
C) 40
A) 5
B) 3
C) 4
ÁLGEBRA
A) 9
B) 10
C) -10
A) 9
B) 4
C) 7
A) 4
B) 7
C) 3
GEOMETRÍA
A) 20°
B) 30°
C) 45°
A) 35°
B) 65°
C) 55°
A) 200°
B) 180°
C) 160°
TRIGONOMETRÍA
A) 2
B) 1/2
C) 3
FÍSICA
A) 245 m/s 2
B) 236,87 m/s 2
C) 340,5 m/s 2
A) 0,4 π m/s
B) 0,2 π m/s
C) 0,1 π m/s
A) 8 m/s
B) 6 m/s
C) 12 m/s
A) π s
B) 4πs
C) 2πs
QUÍMICA
A) calcio - 40
B) calcio - 42
C) calcio - 41
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
A) 3 y 10
B) 10 y 3
C) 5 y 8
BIOLOGÍA
La clorofila es el pigmento que les confiere el color verde a las plantas y está acompañada de pigmentos accesorios cuyo rol es
A) Participar directamente en la fotólisis del agua.
B) Complementar la capacidad de fotoasimiación de las clorofilas
C) La fijación de carbono
Respecto a la fotosíntesis, indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F).
I. El oxígeno liberado por las plantas contribuye a la formación de la capa de ozono.
II. Los fotosistemas utilizan parte del espectro visible para la fotosíntesis.
III. El CO2 es captado durante la fase luminosa.
A) VVF
B) FFV
C) FVF
La clorofila es una molécula que tiene un anillo porfirínico, en cuya parte central se encuentra el elemento
A) Magnesio
B) Flúor
C) Fosforo
LENGUAJE
Marque el enunciado que presenta una afirmación correcta.
A) El especialista que estudia los sonidos del habla es el fonólogo.
B) El lexema constituye la unidad de análisis de la lexicología.
C) El significado puede no estar presente en el signo lingüístico.
De acuerdo con los enunciados El delegado apoya a sus compañeros y Sus compañeros apoyan al delegado, se puede afirmar que
A) en ambas oraciones, el sujeto es la frase el delegado.
B) la frase el delegado expresa diferentes significados
C) el significado depende del orden y función de las palabras
Marque la alternativa conceptualmente correcta con respecto a la semántica
A) Estudia los significados de los signos lingüísticos
B) Describe la estructura morfológica de las palabras.
C) Estudia solo el significado de las unidades léxicas.
Las nubes grises presagiaban una lluvia inminente. El mapa señalaba que, a unos tres kilómetros de allí, el clima era más cálido. En la entrada de la comunidad, una gran cruz indicaba que había una iglesia. Las palabras resaltadas son ejemplos, respectivamente, de signos denominados
A) símbolo, ícono, índice
B) índice, ícono, símbolo
C) ícono, índice, índice.
RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO N° 1
Un equipo internacional de investigadores ha descubierto que una proteína denominada ZATT es capaz de reestructurar y modificar las roturas del ADN que provoca la quimioterapia, un hallazgo que servirá para desarrollar mejores herramientas de pronóstico y de INTERVENCIÓN terapéutica. Según el estudio, publicado en la revista Science, esta proteína puede reparar los daños producidos por la quimioterapia y mejorar el funcionamiento y la supervivencia celular. “A la espera de nuevos tratamientos, la quimioterapia continúa siendo una herramienta fundamental en la lucha contra el cáncer”, explica en una nota, Felipe Cortés, investigador del CSIC en el Centro Andaluz de Biología Molecular y Medicina Regenerativa y codirector del estudio. Hasta la fecha se pensaba que para limpiar los extremos de las roturas era necesario seguir un paso en el que el bloqueo proteico se degrada. “Esta degradación deja pequeños residuos que se eliminan posteriormente de forma específica mediante la acción de una enzima altamente especializada llamada TDP2, y que descubrimos en 2009”, indica el investigador. En este trabajo, los investigadores han demostrado que las roturas se pueden limpiar de forma directa, sin necesidad de degradación, mediante la acción de ZATT, una nueva proteína que han identificado y que tiene la capacidad de reestructurar y modificar los extremos para facilitar la actividad de TDP2. “En definitiva, hemos descubierto una nueva vía por la que las células pueden responder a la quimioterapia”, señala Cortés.
El tema central del texto es
A) el uso de un tratamiento como sustituto de la quimioterapia
B) el descubrimiento de la proteína ZATT y su uso futuro.
C) la reparación de las roturas del ADN por la quimioterapia.
Es incongruente respecto al texto afirmar que
A) en el futuro, el uso de la proteína ZATT será complemento de la quimioterapia.
B) la quimioterapia es el mejor tratamiento que se tiene para enfrentar al cáncer
C) la acción de la enzima TDP2 es conocida desde hace menos de una década.
Del texto se infiere que
A) la quimioterapia daña la estructura del ADN, lo cual es peligroso.
B) la proteína ZATT puede reestructurar las células dañadas.
C) existe preocupación por hacer menos riesgosa la lucha contra el cáncer.
La palabra INTERVENCIÓN connota
A) bloqueo.
B) método.
C) inicio.
LITERATURA
El antropocentrismo en la literatura del Renacimiento europeo consiste en
A) dar forma humana a los dioses grecolatinos.
B) la influencia del clero en la vida del hombre.
C) poner como tema eje el papel del individuo.
¿Qué autor europeo es considerado el creador del ensayo, composición en forma expositiva del Renacimiento?
A) Michel de Montaigne
B) Nicolás Maquiavelo
C) Torcuato Tasso
Indique las proposiciones correctas con respecto a William Shakespeare.
I. Es el creador del drama como especie teatral.
II. Incorpora elementos de la mitología grecolatina.
III. Profundiza en la psicología de los personajes.
IV. Respeta las tres unidades aristotélicas.
V. Recurre exclusivamente a escenarios nacionales.
A) I, II y III
B) II y III
C) III, IV y V
Se afirma que William Shakespeare fue creador de arquetipos humanos, es decir, representa a través de sus personajes modelos de la conducta humana. Con respecto al concepto anterior, establezca la relación correcta entre obra y arquetipo humano.
I. Macbeth
II. Hamlet
III. Otelo
IV. El mercader de Venecia
a. la avaricia
b. los celos
c. la ambición
d. la duda existencial
A) Ib, IIa, IIId, IVc
B) Ia, IIc, IIId, IVb
C) Ic, IId, IIIb, IVa
HISTORIA
39. El fin del Egipto faraónico se dará con la dinastía tolemaica, en la cual Cleopatra, su última gobernante, será derrotada por los:
A) Griegos
B) Asirios
C) Romanos
El monoteísmo desarrollado en Egipto, donde se quiso suprimir a la figura religiosa Amón, poniendo en su lugar a Atón, durante el Imperio nuevo duró poco producto
A) del fanatismo de los fellash.
B) de la imposición autoritaria de Tuntakamón.
C) de la oposición de los sacerdotes tebanos.
La división del tiempo como la conocemos se relaciona al calendario lunar y sus diversas formas de división temporal. ¿Cuál no está relacionado a ella?
A) los siete días de la semana
B) la escritura cuneiforme
C) los minutos y segundos de 60
La historia de Egipto es la historia de una constante lucha con los pueblos vecinos, quienes querían apoderarse de las riquezas del Nilo. ¿Cuál fue el primer pueblo extranjero en invadir y dominar el Bajo Egipto?
A) los persas
B) los hicsos
C) los hebreos
En el Perú, la estación de invierno inicia el 21 o 22 de junio, cuando los rayos solares inciden perpendiculares en el
A) ecuador.
B) trópico de Cáncer.
C) trópico de Capricornio.
Indique las características de los solsticios.
I. Se dan el 21 de junio y el 22 de diciembre.
II. Marcan el inicio del verano o invierno.
III. Se dan cuando los rayos solares caen de forma perpendicular en los trópicos
A) I, II y III
B) I y II
C) I y III
Si es solsticio boreal, entonces ¿en qué país se registra invierno?
A) México
B) España
C) Perú
Como nuestro planeta describe una órbita elíptica en torno al Sol, su posición con relación a este varía según la época del año; unas veces está más cerca al Sol y otras más lejos. ¿Cómo se llama a la época de mayor cercanía Tierra - Sol?
A) perihelio
B) solsticio
C) afelio
INGLÉS
The land was inhabited by tribes and nations
A) la tierra estaba inhabitada por tribus y naciones
B) la ciudad estaba habitada por tribus y naciones
C) la tierra estaba habitada por tribus y naciones.
Some belonged to the mountains.
A) Algunos pertenecían a las montañas.
B) Algunos pertenecían a las lagunas.
C) Algunos pertenecían a las ciudades.
The Cherokee, for example knew about advanced agriculture
A) El Cherokee, por ejemplo, sabía de cosecha avanzada
B) El Cherokee, por ejemplo, sabía de agricultura avanzada
C) El Cherokee, por ejemplo, sabía de venta avanzada
they hid in the west and many died.
A) Ellos se escondieron en el sur y muchos murieron.
B) Ellos se escondieron en el oeste y muchos murieron.
C) Ellos se escondieron en el norte y muchos murieron.
