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Preparación pruebas saber 1

Total questions: 12

Worksheet time: 38mins

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1.

El cuerpo necesita descansar para reponer fuerzas. Y la mejor manera que tenemos de descansar es durmiendo.


Al final del texto encontramos un punto aparte porque

a)

Indica que no se debe escribir más

b)

Indica que ha finalizado el texto

c)

Sirve para adornar las oraciones

d)

Muestra donde empezar a leer

2.

El cuerpo necesita descansar para reponer fuerzas. Y la mejor manera que tenemos de descansar es durmiendo.


Este párrafo tiene

a)

Una oración

b)

Dos oraciones

c)

Tres oraciones

d)

Cuatro oraciones

3.

Los niños aprenden a hablar en la lengua que oyen en su casa. Inicialmente los bebés solo hacen ruidos, tosen, lloran… Pero ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir sonidos (babababa…)


Las comas (,) en el texto se usan para

a)

Adornar el párrafo

b)

Enumerar inicialmente lo que hacen los bebés

c)

Aclarar como hablan las personas

d)

Separar las edades de los niños

4.

Los niños aprenden a hablar en la lengua que oyen en su casa. Inicialmente los bebés solo hacen ruidos, tosen, lloran… Pero ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir sonidos (babababa…)


Los puntos suspensivos (…) en “(babababa…)” se usan para

a)

Remplazar más silabas ba

b)

Darle suspenso al texto

c)

Adornar el paréntesis

d)

Indicar que hay que respirar

5.

Los niños aprenden a hablar en la lengua que oyen en su casa. Inicialmente los bebés solo hacen ruidos, tosen, lloran… Pero ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir sonidos (babababa…)


Los puntos suspensivos en (…) en “solo hacen ruidos, tosen, lloran…” indican que los niños hacen más cosas cuando empiezan a hablar; otra cosa que podrían hacer es

a)

Ruido

b)

Tosen

c)

Ríen

d)

Duermen

6.

Los niños aprenden a hablar en la lengua que oyen en su casa. Inicialmente los bebés solo hacen ruidos, tosen, lloran… Pero ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir sonidos (babababa…)


La palabra inicialmente subrayada en el texto, empieza con mayúscula porque

a)

Es una palabra importante

b)

Va después de un punto

c)

Termina en mente

d)

Tiene pocas sílabas

7.

En cuanto sale el sol el gallo Claudio canta su famoso kikirikí. Las gallinas escuchan su canto y saben que ya es de día.


Según el texto quien canta y quienes saben que ya es de día, respectivamente, son

a)

Los gallos y las gallinas

b)

Claudio y las gallinas

c)

Las gallinas y el famoso kikirikí

d)

Las gallinas y el día

8.

El verbo en la oración “las gallinas escuchan su canto” es escuchan porque

a)

Nombra un objeto

b)

Describe una persona

c)

Indica una acción

d)

Caracteriza a un animal

9.

En la oración “la morsa vive en las zonas más frías”, la parte subrayada de la oración es el predicado, es decir, aquello que se dice de la morsa. Otro predicado para la morsa podría ser:

a)

Es un bello animal

b)

Elefante marino

c)

Tiene dos alas

d)

Fabrica planetas

10.

En la oración “la morsa es un animal marino” la parte subrayada es el sujeto, es decir, de quien se habla en ella. Otro posible sujeto para la misma oración podría ser:

a)

El avión

b)

El perro

c)

La piedra

d)

El tiburón

11.

Lo que dice Flok en el recuadro 5 busca afirmar, ya que

a)

Pregunta

b)

Duda

c)

Niega

d)

Critica

12.

Flik dice: “¡pero así no podré comer!” porque

a)

La cuchara de su amigo es muy grande

b)

El columpio de su amigo es muy pequeño

c)

No se sabe ese juego

d)

El duende no le explica bien el juego