pendidik profesional yang berkualifikasi akademik minimal Sarjana Pendidikan (S-1) dalam bidang Bimbingan dan Konseling dan telah lulus Pendidikan Profesi Guru Bimbingan dan Konseling

proses pemberian bantuan kepada seluruh konseli melalui kegiatan penyiapan pengalaman terstruktur secara klasikal atau kelompok yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis dalam rangka mengembangkan kemampuan penyesuaian diri yang efektif sesuai dengan tahap dan tugas-tugas perkembangan

program kurikuler yang disediakan untuk

mengakomodasi pilihan minat, bakat dan/atau kemampuan peserta didik/konseli dengan orientasi pemusatan, perluasan, dan/atau pendalaman mata pelajaran dan/atau muatan kejuruan.

pemberian bantuan kepada peserta didik/konseli yang menghadapi masalah dan memerlukan pertolongan dengan segera, agar peserta didik/konseli tidak mengalami hambatan dalam proses pencapaian tugas-tugas perkembangannya.

komponen pelayanan dan kegiatan manajemen, tata kerja,

infrastruktur (misalnya Teknologi Informasi dan Komunikasi), dan pengembangan kemampuan profesional konselor atau guru bimbingan dan konseling secara berkelanjutan

Suatu proses pemberian bantuan dari konselor atau guru

bimbingan dan konseling kepada peserta didik/konseli untuk

memahami, menerima, mengarahkan, mengambil keputusan,

dan merealisasikan keputusannya secara bertanggung jawab

tentang perkembangan aspek pribadinya, sehingga dapat

mencapai perkembangan pribadinya secara optimal dan

mencapai kebahagiaan, kesejahteraan dan keselamatan

dalam kehidupannya.

Suatu proses pemberian bantuan dari konselor kepada

peserta didik/konseli untuk memahami lingkungannya dan

dapat melakukan interaksi sosial secara positif, terampil

berinteraksi sosial, mampu mengatasi masalah-masalah

sosial yang dialaminya, mampu menyesuaikan diri dan

memiliki keserasian hubungan dengan lingkungan sosialnya sehingga mencapai kebahagiaan dan kebermaknaan dalam kehidupannya.

Proses pemberian bantuan konselor atau guru bimbingan dan

konseling kepada peserta didik/ konseli dalam mengenali

potensi diri untuk belajar, memiliki sikap dan keterampilan

belajar, terampil merencanakan pendidikan, memiliki

kesiapan menghadapi ujian, memiliki kebiasaan belajar

teratur dan mencapai hasil belajar secara optimal sehingga

dapat mencapai kesuksesan, kesejahteraan, dan kebahagiaan dalam kehidupannya.

Proses pemberian bantuan konselor atau guru bimbingan dan konseling kepada peserta didik/ konseli untuk mengalami pertumbuhan, perkembangan, eksplorasi, aspirasi dan pengambilan keputusan karir sepanjang rentang hidupnya secara rasional dan realistis berdasar informasi potensi diri dan kesempatan yang tersedia di lingkungan hidupnya sehingga mencapai kesuksesan dalam kehidupannya.