NEW
Font size
WorksheetsКритериалды жеңіл- 30-2021
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етуге бағытталған бағалау түрі
Жылдық
Жиынтық
Тоқсандық
Қорытынды
Қалыптастырушы
Оқушылардың оқу жетістіктерінің дамуы мен өсуіне әсер ететін сабақ барысындағы негізгі үдеріс
Жиынтық бағалау
Нормативті бағалау
Салыстырмалы бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Қорытынды бағалау
Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайтын критериалды бағалау қағидаты
Валидтілік, түпнұсқалық
Үздіксіздік, жеткіліктілік
Дамуға бағыттау
Шынайылық, сенімділік
Ашықтық, қолжетімділік
Бағалаудың түсінікті ақпараттарды ұсынуын, оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттыруын көздейтін критериалды бағалау қағидаты
Валидтілік, түпнұсқалық
Ашықтық, қолжетімділік
Үздіксіздік, жеткіліктілік
Шынайылық, сенімділік
Түпнұсқалық, сенімділік
Мұғалімдер оқушылардың жетістіктерін өлшеп, алдағы сабақтарын жоспарлау үшін қолданатын бағалау түрі
Қалыптастырушы
Жиынтық
Нормативті
Салыстырмалы
Қорытынды
Мұғалімдер оқушының қаншалықты ілгерілегені туралы мәлімет алып, оған сүйене отырып оқыту үдерісіне өзгеріс енгізуге пайдаланылатын үдеріс
Жиынтық бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Аралық бағалау
Салыстырмалы бағалау
Сапаны бағалау
Критериалды бағалау қағидатында бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі болып табылады
Шынайылық, сенімділік
Үздіксіздік, қолжетімділік
Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы
Шынайылық, әділдік
Валидтілік, үздіксіздік
Қалыптастырушы бағалау қай мезгілде жүзеге асырылады
Ай сайын
Тоқсан соңында
Күнделікті
Жарты жылдықта
Жылдың соңында
Оқыту мен оқу үрдісінің ажырамас бөлігі
Оқушылар тиімді кері байланыс ұсынады
Тапсырманы қалай орындағанын біледі
Алға ілгерілеуін біледі
Қалыптастырушы бағалауға арналған
Тоқсан бойында үздіксіз жүргізіледі
Қалыптастырушы бағалау
Оқушының жылдың қорытындысы бойынша оқу үлгерімінің көрсеткіші
Оқушының ағымдағы оқу үлгерімінің көрсеткіші
Оқушының тоқсан бойынша оқу үлгерімінің көрсеткіші
Оқу үлгерімінің көрсеткіші, жетістігі
Оқушы мен мұғалім арасында кері байланыс
Қалыптастырушы бағалау кезінде білім алушының қандай құқығы бар
Қателесуге және түзетуге
Балл, баға қоюға
Дескриптор құрастыруға
Мақсатын айқындауға
Модерация жүргізуге
Қандай жұмыс барысында білім алушы екі не одан көп идеяларды салыстырады
Өзіндік жұмыс
Жеке жұмыс
Бақылау жұмысы
Топтық жұмыс
Тест жұмысы
Қандай жиынтық бағалау кезінде оқу бағдарламасындағы білім, білік, дағды және түсінуге қатысты дәлелдеулерді ұсынады
Қалыптастырушы бағалау
Тоқсандық жиынтық бағалау
Ынталандырушы бағалау
Аналитикалық бағалау
Салыстырмалы бағалау
Жиынтық бағалау өткізілмейді
1 сыныптың 2-жартылдығында
2 сыныптың 1-жартылдығында
1 сыныптың 1-жартылдығында
2 сыныптың 2-жартылдығында
3 сыныптың1-жартылдығында
Оқу жетістігіне сәйкес «жоғары» деңгейдің пайыздық мазмұны
21-80 пайыз
10-20 пайыз
5-10 пайыз
81-100 пайыз
0-20 пайыз
Оқу жетістігіне сәйкес «орта» деңгейдің пайыздық мазмұны
21-80 пайыз
10-20 пайыз
5-10 пайыз
0-20 пайыз
21-80 пайыз
Балды бағаға ауыстыру шәкілі бойынша «4» деген бағаның пайыздық мазмұны
51-80 пайыз
21-50 пайыз
1-20 пайыз
5-10 пайыз
0-20 пайыз
Балды бағаға ауыстыру шәкілі бойынша «3» деген бағаның пайыздық мазмұны
21-50 пайыз
20-50 пайыз
1-20 пайыз
5-10 пайыз
0-20 пайыз
Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясының мазмұнын анықтайтын ақпарат
Қалыптастырушы бағалауды қолдану тәсілдері
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты
Ынталандырушы бағалауды қолдану үдерісі
Топтық жұмыс кезіндегі бағалау
Жұптық жұмыс кезіндегі бағалау
Бастауыш сыныпта бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды жүргізу мерзімі
20-25 минут
25-30 минут
35-40 минут
40-45 минут
15-20 минут
Өтілген материалды дәйек, жағдай, негізгі тұжырымдар мен жауаптарды көрсету арқылы есте сақтауды дәлелдеу
Білу
Түсіну
Қолдану
Талдау
Жинақтау
Материалды бір түрден екінші түрге ауыстыру, материалды интерпретациялау, оқиғаның барысын болжау
Қолдану
Түсіну
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Ережелерді, жаңа білімді түрлі нұсқада қолдану
Бағалау
Талдау
Қолдану
Жинақтау
Түсіну
Толық объектіні ұсақ бөліктерге ажырату, оның мәнін түсіну және меңгеру үдерісі
Бағалау
Қолдану
Жинақтау
Талдау
Түсіну
Тоқсан соңында балл мен баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі
Қалыптастырушы
Өзара
Өзін өзі
Жұптық
Жиынтық
Бөлім/ортақ тақырыптар және тоқсан бойынша бағалаудың түрі
Тиімді бағалау
Күрделі бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Жиынтық бағалау
Түсіндірмелі бағалау
Өзінің күшті және әлсіз жақтарын, өзінің мүмкіндіктері мен мәселелерін қорытындылауға бағытталған үрдіс
Топтарда өзара бағалау
Жұптарда өзара бағалау
Оқу жетістігін бағалау
Өзін-өзі бағалау
Сыныптасын бағалау
Өзін-өзі бағалайды және бірін-бірі бағалайдағы .... рөлі
Оқушы
Мұғалім
Ата-ана
Сынып жетекші
Құрдасы
Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру
Жұптық бағалау
Кері байланыс
Өзара байланыс
Түрткі реакция
Топтық бағалау
. .... рөлі бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады
Ата-ана
Әріптесі
Сынып жетекші
Оқушы
Мұғалім
