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三年级第二课复习

Total questions: 57

Worksheet time: 29mins

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1.

以下哪项说明与"正确及小心地处理标本"有关？

a)

静蕾把死掉的蚱蜢带回家才丢进垃圾桶

b)

艺璇利用放大镜来观察毛毛虫的身体部位

c)

国强把实验中所需的老鼠放在实验室的柜子里

d)

浲明把动物标本的身体部位拆下来，以方便做研究

2.

下面的资料显示静变的举动。试验后，静雯把量筒放回原位。静雯 使用了哪项操纵性技能？

a)

用正确的方法清洗科学用具

b)

正确及安全地存放科学用具和材料

c)

正确地应用与处理科学用具和材料

d)

准确地画出标本，科学用具和材料

3.

以下都是正确及小心处理标本的方法，除了

a)

把标本放在有孔的容器里

b)

把有生命的蝴蝶放到河里

c)

使用适当的用具取出标本

d)

实验后把标本放回大自然

4.

以下哪几项不是正确及小心地处理标本？

I 用勺子和玻璃捉毛虫

II 把塑料袋当作手套取出蚯蚓

III 把观察好的蚱蜢放进塑料袋里

IV 把实验用的老鼠放进密封的盒子里

a)

I 和 II

b)

III和 IV

c)

II、III和 IV

d)

I、II、III 和 IVIV

5.

什么是标本？

a)

标本是一种书籍。

b)

标本是一种非生物

c)

标本是活动或实验中所观察的事物

d)

飘本次活动或试验中所观察的动物、植物、土壤等。

6.

当我们使用量筒时，以下都是需注意的事项，除了

a)

把量筒放在桌上

b)

小心使用，以免打破

c)

用手握着量筒读取读数

d)

眼睛的视线和液体的弯月面平行

7.

以下哪项与超操纵性技能无关？

a)

带上手套处理标本

b)

把科学材料放回原位

c)

用不同的感官来进行观察

d)

清楚地画出标本并标明特征

8.

以下哪项有关"用正确的方法清洗科学用具"的说明是正确的？

a)

我们要把清洗后的用具晾干，才能放回原位

b)

我们只可以用清水冲洗用过的用具

c)

我们必须把用过的用具浸泡在肥皂水里一天，才可以用清水冲洗

d)

我们必须用漂白水来清洗用具，才能彻底地把用具洗干净

9.

下面显示一项说明。进行试验时，我们必须使用正确的操纵性枝能。为什么我们要使用正确的操纵性技能？

a)

为了避免老师的责骂

b)

为了展现自己的能力

c)

为了避免同学之间产生摩擦

d)

为了确保实验的准确性及自身和他人的安全

10.

以下哪项是画科学标本的错误方法？

a)

准确地画出科学用具

b)

正确的标明标本的特征

c)

用钢笔画出所观察的东西

d)

仔细地画出所观察的东西

11.

下面的资料显示有关清洗科学用具的步骤。P—将用具䁁干Q—用蒸馏水冲洗用具R— 用清水和刷子清洗用具以下哪项是清洗科学用具的正确步骤？

a)

P—Q—R

b)

Q—R—P

c)

R—P—Q

d)

R—Q—P

12.

现在都是操纵性技能为学生带来的好处，除了

a)

正确地保持科学室的整洁

b)

正确地画出科学用具和标本

c)

应用及掌握科学用具和材料

d)

正确并细心地清洗用过的科学用具。

13.

我们应该如何处理已清洗和晾干的科学用具？

a)

科学用具放在水槽旁边

b)

科学用具放在柜子里

c)

把科学用具放在老师的桌子上

d)

把科学用具放在自己的抽屉里

14.

以下哪项是操纵性技能？

a)

观察

b)

预测

c)

测量和应用数目

d)

正确地应用与处理科学用具和材料

15.

以下哪项显示有遵守科学室规则的学生？

a)

宝妮私自将化学物品拿回教室

b)

建辉擅自品尝实验所用到的科学物质

c)

恺文把晾干后的科学用具放进书包里

d)

莉彦在获得老师的允许后才进入科学室

16.

在进入科学前，我们必须做什么？

a)

在科学室前排队

b)

把所有的饮料喝完

c)

坐在科学室外等候老师

d)

大声吵闹

17.

以下哪项是离开科学室前需进行的事项？

a)

只把科学室里的风扇关掉

b)

把剩下的科学物质带回教室

c)

把喜欢的科学用具带回教室

d)

把未使用的科学用具整齐地排在柜子里

18.

如果你看见一位同学不小心打破了科学用具，你会怎么做？

a)

装没有看见

b)

立刻通知老师

c)

无视所看见的情况

d)

把破碎的科学用具丢进垃圾桶

19.

以下哪项不是科学室的规则？

a)

需保持科学室的整洁

b)

不可在科学室里喧哗和嬉戏

c)

进行试验时，可以把水平瓶放在科学室的后面

d)

不可擅自拿起科学室里的用具和材料带离科学室

20.

为什么处理危险物质时要带上手套，护眼镜和穿上实验袍？

a)

为了确保个人安全。

b)

为了获得准确的试验结果。

c)

避免发生意外。

d)

为了看起来专业。

21.

下面显示一个情况。在未获得老师的允许下，晓菲擅自进行试验。班长见状立刻阻止晓菲，为什么？

a)

以让晓菲能专心听课

b)

以避免发生任何意外

c)

以避免晓菲被老师责骂

d)

以避免晓菲比别人更快完成试验

22.

以下哪项有关科学室的规则的说明是不正确的？

a)

我们可以在科学室里喝水

b)

我们不可以在科学室外等候老师

c)

我们不可以把用剩的科学物质带回家

d)

我们必须了解试验步骤后，才可以开始进行试验

23.

为什么我们必须遵守科学室的规则？

a)

为了避免意外发生

b)

为了获得老师的赞赏

c)

为了确保科学室的整洁

d)

为了避免市长们的责骂

24.

在科学室里，我们必须遵守谁的指示？

a)

班长

b)

同学

c)

老师

d)

校长

25.

以下哪项没有触犯科学室规则？

a)

发生意外时立刻通知老师

b)

小心地在科学室后面吃饼干

c)

在等待老师的来临时大声说话和玩耍

d)

在没有老师的允许下把科学材料带回家

26.

哪项是不可擅自尝和嗅科学物质的原因？

a)

科学物质有毒

b)

科学物质很昂贵

c)

科学物质分量不足

d)

科学物质的味道怪异

27.

下面显示一项说明。学生应遵守科学室的规则以下都是科学室的规则，除了

a)

禁止在科学室里饮食

b)

进入科学室前需排队

c)

清理科学室，保持整洁

d)

听从组长的指示进行实验

28.

下面显示一项科学实的规则。

须获得老师的准许，才可开始进行试验。

为什么我们必须遵守上述的规则？

a)

为了确保科学室的整洁

b)

为了确保科学室的宁静

c)

为了确保实验能提早结束

d)

为了确保实验能顺利进行

29.

下面显示四位正在科学室进行实验的学生。

P- 把多余的固体化学物质倒入水槽

Q-实验完毕后，把科学用具放回原位

R-使用科学用具前先得到老师的允许

S-嗅玻璃容器里的化学物质

谁有遵守科学室的规则？

a)

P和 Q

b)

P和 R

c)

Q和 R

d)

R和S

30.

以下都是学生离开科学室前应该做的事，除了

a)

把手洗干净

b)

把风扇关掉

c)

把本生灯的火关好

d)

用具放在老师的桌面上

31.

以下哪项不是遵守科学室的规则的重要性

a)

防止意外发生

b)

不被老师责备

c)

以确保自身的安全

d)

以顾及其他同学的安全

32.

以下哪项与保持科学室的整洁有关？

a)

不擅自尝科学物质

b)

清洗用过的科学用具

c)

不在科学室内喧哗和嬉戏

d)

进入科学室前先获得老师的允许

33.

以下哪项是学生进入科学室前须做的事？

I 列好队伍

II 得到老师的允许

III 把水瓶留在科学室外面

IV 把鞋子放在科学室外面才进入科学室

a)

I和 II

b)

I和 III

c)

I、II、和III

d)

II、 III 和 IV

34.

以下哪项是我们必须遵守的科学规则？

I 禁止携带动物进入科学室

II 发生意外须立刻通知老师

III 进行实验时须遵从老师的指示

IV 禁止携带食物和饮料进入科学室

a)

I、II和III

b)

I、II和 IV

c)

II、 III 和 IV

d)

I、II、III和 IV

35.

下面的说明显示离开科学室前须做的事。确保电源和窗户已关闭。除了上述的事项，离开科学室前还须做什么？

a)

保持科学室的整洁

b)

把科学用具浸泡在肥皂水里

c)

把剩余的科学材料丢进垃圾桶

d)

得到老师的允许才离开把科学用具放回原位

36.

以下哪项有关遵守科学室的规则与其原因的搭配是不正确的？规则 原因

a)

禁止饮食 避免食物中毒

b)

进行实验须听从老师的指示 避免意外发生

c)

使用科学用具后要放回原位 方便下一位用使用者

d)

处理用具危险性的物质时要穿上实验袍 避免影响个人容貌

37.

以下都是不能在科学室喧哗和嬉戏的原因，除了

a)

为了避免发生意外

b)

为了获得老师的赞赏

c)

为了避免干扰其他同学上课

d)

为了保护自身和他人的安全

38.

以下哪项标语和科学室的规则有关

a)

注意饮食

b)

安全第一

c)

禁止说话

d)

禁止进入

39.

遵守科学室的规则有什么重要性？

a)

减短进行试验的时间

b)

节省科学物材料的用量

c)

使实验步骤变得有条理

d)

确保自身和其他同学的安全

40.

下面的说明显示有X 牙齿資料。

。 呈方形

。 表面凹凸不平

。 位于口腔后方的两側

X 牙齿是

a)

门齿

b)

犬齿

c)

臼齿

d)

智齿

41.

以下都是牙齿的功能，除了

a)

提升气质

b)

咀嚼食物

c)

保持脸型饱滿

d)

帮助准确发音

42.

成人最多会有多少颗牙齿？

a)

20 颗

b)

32 颗

c)

34 颗

d)

36 颗

43.

以下哪项有关牙齿与其功能的搭配是正确的？牙齿 功能

a)

门齿 撕裂食物

b)

犬齿 切断食物

c)

臼齿 磨碎食物

d)

智齿 输送营养

44.

————在口腔后方的两侧，像磨盘一样能把食物磨碎。

a)

臼齿

b)

门齿

c)

智齿

d)

犬齿

45.

长在人类口腔后方，每个角落各一颗是什么牙齿？

a)

犬齿

b)

智齿

c)

门齿

d)

臼齿

46.

以下哪项有关牙齿与其形状的搭配是不正确的？牙齿 形状

a)

臼齿 方形

b)

门齿 扁平形

c)

犬齿 棱锥形

d)

门齿 表面宽阔

47.

下面的说明显示一个情况。

凯俪正在吃桂花糕。

凯俪要用什么牙齿来咬桂花糕？

a)

智齿

b)

门齿

c)

臼齿

d)

犬齿

48.

任杰用牙齿撕咬炸鸡排的一块肉，然后慢慢咀嚼。针对任杰吃炸鸡排所用的牙齿，哪项搭配是正确的？

撕咬 咀嚼

a)

门齿 臼齿

b)

门齿 犬齿

c)

臼齿 犬齿

d)

犬齿 臼齿

49.

以下哪项能为牙齿输送营养？

a)

血管

b)

牙质

c)

神经线

d)

珐琅质

50.

珐琅质是乳白色的，位于牙齿的最外层，而且它非常———-。

a)

脆弱

b)

锋利

c)

柔软

d)

坚硬

51.

下面显示牙齿结构中X和部分的特征。

X— 人体最坚强的部分

Y— 质地柔软

X和Y分别是什么？

X Y

a)

牙质 血管

b)

牙质 神经线

c)

珐琅质 牙齦

d)

珐琅质 牙质

52.

下面显示一个情况。

可彤吃冰淇淋时，口里有冰凉的感觉。

牙齿的那个部分让可彤有冰凉的感觉？

a)

珐琅质

b)

神经线

c)

牙质

d)

牙龈

53.

以下哪项有关牙齿的说明是不正确的？

a)

人类会在6岁进入换牙期

b)

婴儿一出生就已经有牙齿

c)

人类的第二幅牙齿一共有32颗

d)

牙质虽然是牙齿的主要部分，但却不比珐琅质坚硬

54.

牙齿的主要部分由什么构成？

a)

牙龈

b)

牙质

c)

血管

d)

神经线

55.

下面显示牙齿P部分的特征。

粉红色——P——质地柔软

P 部分是

a)

血管

b)

牙龈

c)

牙质

d)

神经线

56.

立帆现在是九岁。当他变老了以后，他的一生中共有几幅牙齿？

a)

1 幅

b)

2 幅

c)

3 幅

d)

4 幅

57.

人类总共有多少颗乳牙？

a)

20颗

b)

22颗

c)

30颗

d)

32颗

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