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Worksheets109五下國語L81
Total questions: 57
Worksheet time: 57mins
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1.
甲：眾「矢」之的。乙：「失」去。丙：更「迭」。丁：「跌」倒。以上「 」中的字音關係為
a)
甲乙相同
b)
丙丁相同
c)
甲丁相同
d)
甲乙丙丁都不同。
2.
小穗讀完五月．風箏．少年後，突然想念起去年過世的奶奶，你會建議還是小學生的她怎麼做呢？
甲、跟家人借錢，獨自出國散心。
乙、與家人一起看相簿，回憶奶奶還在的時光。
丙、把想念的心情化為文字，寫進日記裡。
丁、要行動不便的爺爺做奶奶的拿手菜給大家吃。
a)
甲乙
b)
乙丙
c)
丙丁
d)
甲丁。
3.
下面哪一個「 」中的語詞使用錯誤？
a)
這片「草坪」十分柔軟，難怪小狗喜歡在上面玩耍、翻滾
b)
媽媽將這些棉線「綑紮」成一團，才不會四處散落
c)
他做事只想「腳踏實地」，以為不用付出努力，就能有所收穫
d)
在這個春光「明媚」的日子，很適合外出郊遊、踏青。
4.
下面哪一個「 」中的字，讀音和「一枚金幣」的「枚」相同？
a)
「沒」有
b)
「每」天
c)
「美」妙
d)
「妹」夫。
5.
下面哪一個選項的用字正確？
a)
瀰漫青草氣息
b)
如一輪園盤的向日葵
c)
那綑札成團的米白棉線
d)
英鋌健康。
6.
下面哪一個句子換句話說後，意思也會改變？
a)
好多孩子在草坪上奔跑(好多孩子奔跑在草坪上
b)
媽咪，祝您母親節快樂(祝您母親節快樂，媽咪
c)
他們爬過矮籬，偷偷出去玩耍了(他們為了偷偷出去玩耍，爬過矮籬
d)
這朵白雲有點像冰淇淋的形狀(這冰淇淋有點像白雲的形狀。
7.
下面哪一組「 」中的字，注音相同？
a)
媽「咪」／猜「謎」
b)
「籬」笆／「力」氣
c)
「喇」叭／「拉」扯
d)
銀「幣」／「必」須。
8.
「綑」綁、「捆」工、「睏」倦、「困」難，以上「 」中的字音共有幾種？
a)
一
b)
二
c)
三
d)
四。
9.
請選出和「喇」同部首的字：
a)
吃
b)
劃
c)
束
d)
刺。
10.
下面文句，哪一個敘述最精簡？
a)
知道您一向希望我快樂的活著，我就遂又堅強、喜悅起來
b)
在腳踏實地的生活裡，我不需要太多夢幻來裝點自己
c)
晚春時節，媽咪，我從草原走過，到您安息沉睡的地方獻上一束矢車菊
d)
捧著那一束淺紫的花，我獨自走著，心底充滿充斥懷念。
11.
「這家田園餐廳被一片綠油油的□□包圍著，讓用餐的人心情十分開朗。」□中應填入哪個語詞？
a)
草案
b)
草坪
c)
草圖
d)
草率。
12.
「這所校園以□□當作圍牆，希望校園能更親近社區居民的生活。」□中應填入哪個語詞？
a)
山坡
b)
田野
c)
矮籬
d)
森林。
13.
「年輕時沒能力好好照顧父母，善盡孝道，一直是爸爸心中的□□。」□中應填入哪個語詞？
a)
欠缺
b)
缺乏
c)
大愛
d)
缺憾。
14.
「生老病死是生物界中的自然現象，我們應□□面對。」□中應填入哪個語詞？
a)
茫然
b)
突然
c)
坦然
d)
必然。
15.
「□□世聰的成績不算好，□他非常樂於助人。」□中的連接詞應填入
a)
雖然／但
b)
已經／正
c)
或許／也
d)
不但／也。
16.
「一枚」的「枚」意思是
a)
計算成包物品的單位
b)
計算金錢、款項、交易等的單位
c)
計算形體較小物品的單位
d)
計算成列人或物的單位。
17.
下面哪一組語詞是相似詞？
a)
短暫／暫停
b)
裝點／裝飾
c)
英挺／精英
d)
傷痕／哀傷。
18.
下面哪一個「 」中的語詞替換後，意思會改變？
a)
工作中有許多「考驗」，你要小心面對。(檢驗
b)
這棵耶誕樹已經夠華麗了，不需要再「裝點」。(裝飾
c)
人生中的某些「缺憾」，有時正可激勵人奮發向上。(缺德
d)
他「終日」都想著暑假要去哪裡玩。(整天。
19.
甲：「軸」心。乙：輪「軸」。丙：畫「軸」。丁：壓「軸」好戲。上述「 」中的字義何者相同？
a)
乙丙同
b)
甲丁同
c)
甲乙同
d)
乙丁同。
20.
「燦黃」的意思是
a)
像枯葉的黃色
b)
乳黃色
c)
光彩鮮明的黃色
d)
白裡透黃的顏色。
21.
「小雨心中最大的『缺憾』是沒考上理想中的大學。」句子中的「缺憾」和下面哪一個語詞的意思相似？
a)
遺憾
b)
缺點
c)
缺失
d)
缺少。
22.
「他個性坦率開朗，所以人緣極佳。」上句中的「坦」字，與下面哪一個意思最相近？
a)
人生道路挑戰不斷，不是時時「坦」途的
b)
你只要靜下心來，「坦」然的面對，事情一定可以解決
c)
這裡不可以「坦」胸露背，要注意穿著
d)
小華把事實「坦」白的說了出來，讓大家了解真相。
23.
「哇！花店老闆把這束花綑紮得好漂亮。」上句中的「紮」字，與下面哪一個意思最相近？
a)
護士阿姨幫我把手臂包「紮」起來了
b)
媽媽帶了兩「紮」鮮花回家
c)
今晚，軍隊就在這裡「紮」營
d)
將軍下令先暫時駐「紮」在此地，等候進一步的命令。
24.
甲：無的放「矢」。乙：弓「矢」。丙：「矢」勤「矢」勇。丁：「矢」志。上述「 」中的字義關係為
a)
甲乙相同
b)
甲丙相同
c)
乙丁相同
d)
甲乙丙丁都不同。
25.
「彌補」的意思是
a)
將東西散落出來
b)
遮掩、蓋住
c)
孔洞受到堵塞
d)
補足。
26.
「矮籬」的意思是
a)
用竹條或木條編成的矮柵欄
b)
用草木密植而成的圍籬
c)
用竹子或柳條等編成的城牆
d)
用竹子或樹枝編成的房屋遮蔽物。
27.
「她失去雙親的心靈創傷，是任何物質都無法『彌補』的。」句子中的「彌補」和下面哪一個語詞的意思相似？
a)
補給
b)
補發
c)
填補
d)
補助。
28.
甲：缺「憾」。乙：「憾」恨。丙：「憾」事。丁：遺「憾」。上述「 」中的字義關係為
a)
甲乙相同
b)
甲丁相同
c)
乙丙丁相同
d)
甲乙丙丁都不同。
29.
下面哪一項的寫作技巧配對錯誤？
a)
我的心，是五月的田野，是田野上迎風飛翔的風箏（譬喻）
b)
人說五月的日子，總明媚得近乎傷感，但是媽咪，我並不悲傷，我已經擦乾了眼淚（映襯）
c)
在這童話似的世界裡，我們曾一起度過許多美麗的時光（轉化）
d)
哦，媽咪，您曾告訴我，在任何時刻、任何地方，我們都應樂觀微笑、熱愛世界（呼告）。
30.
下面何者的句型結構與「絲絲縷縷的紙穗」相同？
a)
唱出快樂的歌聲
b)
揮動白色的旗子
c)
整整齊齊的房間
d)
平安幸福的日子。
31.
下面句子「 」中的語詞，哪一個詞性和其他三個不同？
a)
不懷「陰影」的心情
b)
生活曾給我許多挑戰和「考驗」
c)
在「腳踏實地」的生活裡
d)
吹奏「晨光曲」。
32.
「在這童話似的世界裡，我們曾一起度過許多美麗的時光。」這句話運用了哪一種寫作技巧？
a)
設問
b)
轉化
c)
排比
d)
譬喻。
33.
下面句子「 」中的語詞，哪一個詞性和其他三個不同？
a)
田野「瀰漫」青草氣息
b)
我們都應樂觀「微笑」
c)
我已經「擦乾」了眼淚
d)
我的生活也沒有太多「夢幻」色彩。
34.
「人說五月的日子，總明媚得近乎傷感，但是媽咪，我並不悲傷，我已經擦乾了眼淚。」這句話運用了哪一種寫作技巧？
a)
設問
b)
映襯
c)
排比
d)
譬喻。
35.
「因為父母都過世了，他只好搬去跟叔叔住，過著□□□□的生活。」□中應填入哪一個成語？
a)
矢不虛發
b)
寄人籬下
c)
彌天大罪
d)
襟懷坦白。
36.
下面「 」中的成語，哪一個用法不適當？
a)
小光傷害班上聲譽的行為，讓他成為「眾矢之的」
b)
這件事情明明是你做的，你就別「欲蓋彌彰」了
c)
他的才華洋溢，竟然沒能得獎，不免讓人有「遺珠之憾」
d)
他做事情總是「羊觸藩籬」，所以你可以信賴他。
37.
「阿華完全不承認是自己打破媽媽的花瓶，還一直提出他的不在場證明，來撇清嫌疑。」「 」中的情形可用下面哪一個成語來形容？
a)
群輕折軸
b)
穩紮穩打
c)
春蘭秋菊
d)
矢口否認。
38.
「他是個□□□□的人，不會做出違背良心的事。」□內適合填入哪個成語？
a)
襟懷坦白
b)
眾矢之的
c)
群輕折軸
d)
無惡不作。
39.
下面哪一個選項可以用「寄人籬下」來形容？
a)
阿光看到路上發生車禍，立刻放下手邊工作去幫忙
b)
小隆叔叔因為不聽勸告，誤交損友，最後誤入歧途
c)
大力哥哥常帶領著我們爬過矮籬去探險
d)
阿美因父母離異而暫時借住在阿姨家，讓她覺得無依無靠，常在暗夜裡掉淚。
40.
「經過一番整修，這棟房子變得□□□□。」□中應填入哪一個成語？
a)
仰之彌高
b)
燦然一新
c)
羊觸藩籬
d)
彌天大謊。
41.
五月．風箏．少年一課中，「詩人說：小時候我不認識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽。」以下何者不是詩人的意思？
a)
媽媽認識許多字，我可以跟她學習
b)
我從媽媽那兒懂得很多知識
c)
媽媽教我做人做事的道理
d)
媽媽在圖書館裡工作。
42.
依據五月．風箏．少年一文，少年的母親希望他擁有什麼樣的人生觀？
a)
熱心助人
b)
愛人愛己
c)
樂觀微笑
d)
虛心學習。
43.
依據五月．風箏．少年一文，為什麼作者說小時候媽媽就是圖書館呢？
a)
小時候，作者的媽媽常常帶他去圖書館
b)
作者的媽媽常常去圖書館借書給他看
c)
作者的媽媽跟圖書館員是好朋友
d)
作者年少還不識字時，媽媽是他知識的來源。
44.
依據五月．風箏．少年一文中，敘述少年和母親的回憶，以及現在的生活。請問下面哪一句話可以讓人感受到以前與現在的過渡？
a)
小時候，我不認識字，媽媽就是圖書館，我讀著媽媽
b)
晚春時節，媽咪，我從草原走過，到您安息的地方獻上一束矢車菊
c)
在我床底那隻小皮箱裡，還藏著一只我們未完成的風箏
d)
我不知道，風箏也有斷線的時候，正如我不知道，幸福的小男孩，也有失去母親的一天。
45.
五月．風箏．少年一課中，作者為什麼在傷感的五月裡並不悲傷？
a)
作者看到乾淨的晴空，心情就好了
b)
作者知道媽媽希望他快樂的活著
c)
作者聽到風箏的線軸流利的轉動著
d)
作者看到閃著晶光的小溪，像童話世界。
46.
依據五月．風箏．少年一文，少年十二歲時就失去媽媽，這對他有什麼影響？
a)
少年的生活從此蒙上了一層陰影
b)
少年很早就接受人生不完美的事實
c)
少年心裡留下傷痕，難以接受打擊
d)
每年五月，少年都會感到悲傷，近乎傷感。
47.
甲、少年積極振作，樂觀微笑
乙、回憶和母親在草地上放風箏
丙、少年告訴母親他很堅強，一如五月的田野
丁、風箏也有斷線的時候，正如小男孩也有失去母親的一天
依據五月．風箏．少年一文，請按照本課情節發展順序，依序排列出來：
a)
丁甲丙乙
b)
丁乙甲丙
c)
乙丁丙甲
d)
乙丁甲丙。
48.
依據五月．風箏．少年一文，少年怎麼面對未來的日子呢？
a)
用夢幻裝點自己
b)
追求完美，彌補缺憾
c)
樂觀微笑，腳踏實地
d)
純潔坦然，悲傷難過。
49.
依據五月．風箏．少年一文，少年以回想的方式表達對母親的懷念，請問下面哪一個選項不是描寫他們母子曾經擁有的回憶？
a)
一起到草地上放風箏
b)
一起到圖書館裡看書
c)
一起欣賞田野、溪邊的美景
d)
一起在童話似的世界裡生活。
50.
依據五月．風箏．少年一文，我們無法從下面哪一項描述得知作者的母親已經去世？
a)
小時候媽媽就是圖書館
b)
風箏也有斷線的時候
c)
到您安息的地方獻上一束矢車菊
d)
未完成的風箏已成為永遠的紀念。
51.
依據五月．風箏．少年一文，作者以什麼情境來比喻幸福的小男孩，也有失去母親的一天？
a)
到您安息的地方獻上一束矢車菊
b)
小皮箱裡還藏著一只我們未完成的風箏
c)
柔軟的風把風箏托到雲端
d)
風箏也有斷線的時候。
52.
依據五月．風箏．少年一文，為什麼作者要把未完成的風箏藏在皮箱裡呢？
a)
表示媽媽去世後，風箏無法完工，只能當成紀念
b)
讓作者可以想像柔軟的風把風箏托到雲端
c)
因為再也沒有人會陪著作者一起放風箏
d)
因為風箏斷線，所以永遠無法完成風箏。
53.
依據五月．風箏．少年一文，本課作者主要在告訴我們什麼道理？
a)
在任何時刻，我們都應該樂觀微笑、熱愛世界
b)
了解世界本來就有缺憾，要努力追求完美
c)
作者讀過許多童話，認為人生像童話故事
d)
試著用夢幻來裝點自己，人生會更快樂。
54.
依據五月．風箏．少年一文，在母親離去前後，對於少年在生活與想法上的改變，下面敘述哪一項正確？
a)
離去前：生活有許多挑戰和考驗
b)
離去前：和母親度過許多美麗的時光
c)
離去後：像生活在童話世界裡
d)
離去後：覺得好幸福、好滿足。
55.
五月．風箏．少年一課中，「這童話似的世界裡，母子曾一起度過許多美麗的時光。」文中「美麗的時光」不包含下面哪一個選項？
a)
田野瀰漫青草氣息，捧著一束淺紫的花，走到您安息的地方
b)
太陽如一枚金幣懸在很藍的空中，向日葵正快樂仰望它
c)
溪邊的牽牛花，以它們淺紫的小喇叭吹奏晨光曲
d)
山坡上星星點點一路淡下去的野花。
56.
五月．風箏．少年一文是以一首詩做為開始，為什麼作者會有這樣的安排？
a)
沒有特別原因
b)
作者喜歡詩歌
c)
作者藉著「詩人的話」來懷念母親
d)
描述作者母親很常去圖書館。
57.
依據五月．風箏．少年一文，下面哪一項敘述可以讓人感受到少年母子相處的情形？
a)
我從草原走過，到您安息的地方獻上一束矢車菊
b)
風箏也有斷線的時候，正如我不知道，幸福的小男孩也有失去母親的一天
c)
我們總在草坪上奔跑，讓柔軟的風把風箏托到雲端
d)
床底那隻小皮箱裡，還藏著一只我們未完成的風箏。
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