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WorksheetsEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. LENGUA MATERNA. ESPAÑOL I
Total questions: 20
Worksheet time: 34mins
Lee los cuatro párrafos siguientes, y selecciona aquel que corresponda a una reseña.
Dirigida por Theodore Melfi, la cinta Talentos ocultos (Hidden Figures, EU, 2016), es como un delicioso postre en medio de la cartelera comercial: cinta inspiradora y entretenida que no exige demasiado, pero tampoco llega a ser superficial, y que nos invita a creer en nuestros talentos.
Según un funcionario de la Casa Blanca, el Ejército de Estados Unidos atacó este jueves un lugar en Siria utilizado por milicias respaldadas por Irán.
Artículo 1. El horario de clase: La hora de entrada es a las 7:00 a.m. y la salida a las 1:10. p.m.
Había una vez un gentil hombre que se casó en segundas nupcias con una mujer, la más altanera y orgullosa que jamás se haya visto. Tenía dos hijas por el estilo y que se le parecían en todo. El marido, por su lado, tenía una hija, pero de una dulzura y bondad sin par; lo había heredado de su madre que era la mejor persona del mundo.
El siguiente es un fragmento de una reseña, y selecciona aquel que enuncie el tipo de reseña que trata:
Flanagan es un detective privado. Privado de muchas cosas, por ejemplo, de los recursos que tienen algunos de sus colegas de profesión en las películas. Cuando Carmen, una chica gitana de su barrio, le pide que encuentre a su sobrino recién nacido, que ha desaparecido, tendrá que apañárselas como pueda. Y, de camino, se debatirá entre el afecto de Nines, una guapísima hija de papá, y la encantadora Carmen.
Es una reseña crítica.
Es una reseña descriptiva.
Es una reseña tanto crítica como descriptiva.
Es una noticia.
Si quieres saber más sobre un tema que te interesa, puedes hacer una investigación guiándote de varios pasos, selecciona la respuesta que corresponda a los pasos que debes seguir:
Eliges el tema que te interesa. Seleccionas fuentes de información confiables. Consultas las fuentes de información. Integras la información recabada. Compartes la información a través de un reporte.
Seleccionas un libro de tu interés. Identificas las partes que lo componen. Lees un capítulo. Comentas su contenido con tus compañeros.
Reflexionas en torno a la utilidad de los reglamentos. Revisas su estructura y características. Redactas una regla. Difundes el reglamento.
Elaboras una ficha bibliográfica. Estudias su contenido. Realizas un mapa conceptual. Expones frente a tus compañeros.
Para realizar una investigación debes consultar fuentes confiables, ya sean textos impresos o digitales. ¿Cuál de las opciones, sería confiable?
Revistas de publicación mensual.
Cualquier sitio de internet.
Trípticos y folletos de divulgación masiva.
Libros y publicaciones científicas.
Para tu clase de Ciencias 1, tienes que elaborar una ficha temática sobre las partes de la célula, como apoyo gráfico puedes utilizar:
Un mapa con división política
Una gráfica porcentual
Un cuadro sinóptico
Una tabla comparativa
La elaboración de un guion para preparar una exposición oral, debe marcar tres momentos: introducción, desarrollo y conclusión. ¿Cuál de los enunciados siguientes corresponde a la introducción?
Explicas la información que recabaste, los datos más relevantes y tu análisis.
Haces una síntesis de lo expuesto, expones tus conclusiones y cierras la presentación.
Explicas cuál es el tema, por qué es importante para ti y cómo organizaste tu participación.
Lees un cuento en voz alta, das tu opinión y pides sugerencias.
La voz y expresión corporal son aspectos importantes al momento de hacer una exposición oral. ¿Cuáles son los recursos asociados con la voz?
Mirada, manos, disposición general, actitud.
Apoyos visuales, disposición, gestos, sonrisa.
Tiempo, gráficos, movimiento, intención.
Volumen, dicción, tono y ritmo.
Para escribir una monografía sobre el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, se debe consultar varias fuentes. De las siguientes, ¿cuál consultarías?
Palma, H. (2013). Algunos tópicos críticos acerca del periodismo científico en grandes medios gráficos: El rey sigue desnudo. CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, Vol. 8, Nº. 23. pp. 1-16.
Martos, A. (2008). Las fichas de lectura y sus recursos gráficos. Tabanque: Revista pedagógica, Nº 21. (Ejemplar dedicado a: Animación a la lectura). pp. 63-73.
Fusi, J. (2015). El efecto Hitler: una breve historia de la Segunda Guerra Mundial Barcelona.Espasa. p. 287.
Uhlman, F. (2008). Reencuentro. Barcelona. Tusquets. p. 122.
Lee el siguiente fragmento de “La Cenicienta”.
LA CENICIENTA
“Había una vez un gentil hombre que se casó en segundas nupcias con una mujer, la más altanera y orgullosa que jamás se haya visto. Tenía dos hijas por el estilo y que se le parecían en todo. El marido, por su lado, tenía una hija, pero de una dulzura y bondad sin par; lo había heredado de su madre que era la mejor persona del mundo.
Después de realizarse la boda, la madrastra dio libre curso a su mal carácter; no pudo soportar las cualidades de la joven, que hacían parecer todavía más odiosas a sus hijas. La obligó a las más viles tareas de la casa: ella era la que fregaba los pisos y la vajilla, la que limpiaba los cuartos de la señora y de las señoritas sus hijas; dormía en lo más alto de la casa, en una buhardilla, sobre una mísera manta, mientras sus hermanas ocupaban habitaciones con parquet, donde tenían camas a la última moda y espejos en que podían mirarse de cuerpo entero.”
Identifica las características de Cenicienta.
Era una muchacha altanera y orgullosa.
Era odiosa.
Era dulce y bondadosa.
Tenía mal carácter.
Con base en el mismo texto, selecciona la función del personaje que cumple la madrastra.
Es un personaje secundario.
Es un personaje fugaz.
Es un personaje principal antagonista.
Es un personaje principal protagonista.
Lee con mucha atención el siguiente cuento:
Sherezade
Por vengarse de una, que lo había traicionado, el rey degollaba a todas.
En el crepúsculo se casaba y al amanecer enviudaba.
Una tras otra, las vírgenes perdían la virginidad y la cabeza.
Sherezade fue la única que sobrevivió a la primera noche, y después siguió cambiando un cuento por cada nuevo día de vida.
Esas historias, por ella escuchadas, leídas o imaginadas, la salvaban de la decapitación. Las decía en voz baja, en la penumbra del dormitorio, sin más luz que la luna. Diciéndolas sentía placer, y lo daba, pero tenía mucho cuidado. A veces, en pleno relato, sentía que el rey le estaba estudiando el pescuezo.
Si el rey se aburría, estaba perdida.
Del miedo de morir nació la maestría de narrar.
Galeano, E. (2015). Mujeres. México, D.F.: Siglo XXI Editores. p. 7
Identifica la voz narrativa y selecciona la respuesta correcta:
La voz narrativa está en primera persona.
La voz narrativa está en tercera persona.
La voz narrativa es del protagonista.
La voz narrativa está en segunda persona.
En el cuento Sherezade, ¿cuál es la emoción que ayuda a la protagonista a seguir narrando historias?, selecciona la respuesta correcta:
Miedo.
Expectación.
Alegría.
Sorpresa.
Observa la estructura del poema y contesta:
Si un verso es cada línea que compone un poema, y una estrofa es el conjunto de versos dentro de un poema, ¿cuántas estrofas tiene la Sonatina?:
12
4
8
16
La frase “A caballo regalado no se le ve el colmillo...”, se refiere a:
Pregón.
Adivinanza.
Dicho.
Refrán.
Y tiene como propósito expresar en un sentido figurado que:
… aunque haya momentos difíciles, siempre hay que mantener el ánimo y mirar con perspectiva las nuevas cosas.
… al recibir un regalo, se debe de tomar una actitud de satisfacción, alegría y agradecimiento, a pesar de que no sea de nuestro agrado.
… aunque haya momentos difíciles, siempre hay que mantener el ánimo y mirar con perspectiva las nuevas cosas.
… al recibir un regalo, se debe de tomar una actitud de satisfacción, alegría y agradecimiento, a pesar de que no sea de nuestro agrado.
Identifica a qué corresponde el texto de la imagen:
Dicho.
Pregón.
Refrán.
Adivinanza.
Con base en la lectura, selecciona la respuesta correcta:
Una obra de teatro tiene una estructura determinada, selecciona la respuesta que corresponda a la estructura correcta.
Planteamiento, introducción, nudo y conclusión.
Planteamiento, desarrollo, desenlace y final.
Planteamiento, desarrollo, clímax y resolución.
Planteamiento, inicio, desarrollo y conclusión.
Son los personajes que aparecen sólo en algunas partes de la obra de teatro como elementos de apoyo:
Protagonistas.
Primarios.
Principales.
Secundarios.
Lee la siguiente noticia y contesta correctamente las siguientes preguntas:
¿En dónde suceden los hechos?
En una entrevista que le hacen a Jorge Conejeros.
En las casas de los vecinos.
En la comunidad.
En la escuela “Tres palos”.
¿Cuál es el tema principal de la noticia?
Que los niños hacen una consulta a los vecinos para saber quiénes podrían recibir a un animalito.
Que la iniciativa fue bien acogida por la comunidad.
Que una brigada de niños busca hogar para los animales sin casa.
Que los animales abandonados tienen derecho a ser queridos y protegidos.
