wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REVIEW FOR ASSESSMENT

Total questions: 79

Worksheet time: 2hrs 36mins

Name
Class
Date
1.

Ito ay tumutukoy sa mga isyung nangyayari sa kasalukuyan o tumutukoy sa mga napapanahong isyu.

(a)  

2.

Dalawang salitang pinagmulan ng KONTEMPORARYO?

(a)  

3.

Ito ay tumutukoy sa mga taong sama-samang naninirahan sa isang

organisadong komunidad na may iisang batas, tradisyon, at pagpapahalaga.

(a)  

4.

Ito ay isa sa mga isyu sa Pilipinas kung saan ito ay binigyang pansin sa Artikulo ni Leila B. Salaverria na ang Pilipinas ay may porsyento ng 34/100 at may deskripsiyon na "very clean"

(a)  

5.

Sino sa mga sumusunod na mga Pilosopo na ito ang nagpahayag na "“Ang lipunan ay binubuo ng tao na may magkakawing na

ugnayan at tungkulin. Nauunawaan at higit na nakikilala ng tao ang

kaniyang sarili sa pamamagitan ng pakikisalamuha sa iba pang

miyembro ng lipunan. Makakamit ang kaayusang panlipunan sa

pamamagitan ng maayos na interaksiyon ng mga

mamamayan.”(Mooney, 2011)

a)

EMILE DURKHEIM

b)

KARL MARX

c)

CHARLES COOLEY

6.

Sino sa mga sumusunod na mga Pilosopo na ito ang nagpahayag na “Ang lipunan ay isang buhay na organismo kung saan

nagaganap ang mga pangyayari at gawain. Ito ay patuloy na

kumikilos at nagbabago. Binubuo ang lipunan ng magkakaiba subalit

magkakaugnay na pangkat at institusyon. Ang maayos na lipunan ay

makakamit kung ang bawat pangkat at institusyon ay gagampanan

nang maayos ang kanilang tungkulin.”(Mooney, 2011)

a)

EMILE DURKHEIM

b)

KARL MARX

c)

CHARLES COOLEY

7.

Sino sa mga sumusunod na mga Pilosopo na ito ang nagpahayag na “Ang lipunan ay kakikitaan ng tunggalian ng kapangyarihan. Ito ay


nabubuo dahil sa pag-aagawan ng mga tao sa limitadong pinagkukunang-

yaman upang matugunan ang kanilang pangangailangan. Sa tunggalian na


ito, nagiging makapangyarihan ang pangkat na kumokontrol sa produksyon.

Bunga nito, nagkakaroon ng magkakaiba at hindi pantay na antas ng tao sa

lipunan na nakabatay sa yaman at kapangyarihan.”(Panopio, 2007)

a)

EMILE DURKHEIM

b)

KARL MARX

c)

CHARLES COOLEY

8.

Ito ay organisadong sistema ng ugnayan sa isang lipunan.

(a)  

9.

Tumutukoy sa dalawa o higit pang taong may

magkakatulad na katangian na nagkakaroon ng ugnayan sa bawat isa at

bumubuo ng isang ugnayang panlipunan.

(a)  

10.

Tumutukoy sa posisyong kinabibilangan ng isang indibiduwal sa

lipunan.

(a)  

11.

ay isang

Kumplikadong sistema ng ugnayan na nagbibigay-kahulugan sa paraan ng

pamumuhay ng isang grupong panlipunan o isang lipunan sa kabuuan.

(a)  

12.

Mahalagang malinang ang isang

kakayahang makita ang kaugnayan ng mga personal na karanasan ng isang

tao at ang lipunang kanyang ginagalawan. Ano ang tawag dito?

(a)  

13.

Ang isyung Ito ay sinasabing pribado at nagaganap sa pagitan ng isang tao at ilang

malalapit sa kanya. Ang solusyon ay nasa kamay ng indibidwal.

(a)  

14.

Ang isyung ito ay maaring makaapekto hindi lang sa isang tao kung hindi sa lipunan sa kabuuan

(a)  

15.

Ano-anong mga aspekto ang naapektuhan ng mga kalamidad na naranasan

sa Pilipinas?

4 lines
16.

Tumutukoy mga basurang nagmula sa mga tahanan

at komersyal na establisimyento, mga basura na nakikita sa paligid, mga

basura na nagmumula sa sektor ng agrikultura at iba pang basurang hindi

nakakalason (Official Gazette, 2000).

(a)  

17.

Ilang bahagdan ng basura ang nanggagaling sa Metro Manila?

(a)  

18.

Anong uri ng basura ang kadalasang itinatapon ng mga Pilipino na sinasabing may 52.31 na bahagdan?

(a)  

19.

Ano-ano ang mga dahilan kung bakit may problema ang mga Pilipino sa Solid Waste?

4 lines
20.

Ano ang leachate? Bakit ito nagdudulot ng panganib sa kalusugan ng tao?

4 lines
21.

Ano ang e-waste?

4 lines
22.

Ito ay ipinatupad ng pamahalaan upang

magkaroon ng legal na batayan sa iba’t ibang desisyon at proseso ng

pamamahala ng solid waste sa bansa (Official Gazette, 2000).

(a)  

23.

Dito isinasagawa ang waste segreagation bago dalhin ang nakolektang basura sa mga dumpsite

(a)  

24.

Paggamit ng media upang mamulat ang mga

mamamayan sa suliraning pangkapaligiran. Nanguna sa reforestation

ng La Mesa Watershed at sa Pasig River Rehabilitation Project.

a)

MOTHER EARTH FOUNDATION

b)

CLEAN AND GREEN FOUNDATION

c)

BANTAY KALIKASAN

d)

GREENPEACE

25.

Tumutulong sa pagtatayo ng MRF sa mga

barangay.

a)

MOTHER EARTH FOUNDATION

b)

CLEAN AND GREEN FOUNDATION

c)

BANTAY KALIKASAN

d)

GREENPEACE

26.

Naglalayong baguhin ang kaugalian at pananaw ng tao

sa pagtrato at pangangalaga sa kalikasan at pagsusulong ng

kapayapaan

a)

MOTHER EARTH FOUNDATION

b)

CLEAN AND GREEN FOUNDATION

c)

BANTAY KALIKASAN

d)

GREENPEACE

27.

kabahagi ng mga programa tulad ng

Orchidarium and Butterfly Pavilion, Gift of Trees, Green Choice

Philippines, Piso Para sa Pasig, at Trees for Life Philippines

a)

MOTHER EARTH FOUNDATION

b)

CLEAN AND GREEN FOUNDATION

c)

BANTAY KALIKASAN

d)

GREENPEACE

28.

Ano ang mga suliraning kinakaharap ng Kagubatan?

4 lines
29.

Ano ang mga suliraning kinakaharap ng Yamang Tubig?

4 lines
30.

Ano ang mga suliraning kinakaharap ng Yamang Lupa?

4 lines
31.

Ito ay isang pangyayari na maaaring natural na nagyayari sa mundo o kaya ay maaari ding

napabibilis o napapalala dulot ng gawin ng tao. Isa sa sinasabing dahilan nito

ay ang patuloy na pag-init ng daigdig

(a)  

32.

Ano -ano ang epekto ng Climate Change?

4 lines
33.

Ito ay isang dinamikong proseso na sumasakop sa sa pamamahala ng

pagpaplano, pag-oorganisa, pagtukoy ng mga kasapi, pamumuno at

pagkontrol. Kabilang din dito ang iba’t ibang organisasyon na dapat

magtulungan at magkaisa upang maiwasan, maging handa, makatugon, at

makabangon ang isang komunidad mula sa epekto ng sakuna, kalamidad at

hazard.

(a)  

34.

Ito ay tumutukoy sa tao, lugar, at imprastruktura

na may mataas na posibilidad na maapektuhan ng mga hazard. Ito ay may kinalaman sa hindi pagiging matibay ng isang imprastruktura.

a)

HAZARD

b)

DISASTER

c)

VULNERABILITY

d)

RISK

e)

RESILIENCE

35.

Ito tumutukoy sa

kakayahan ng pamayanan na harapin ang mga epekto na dulot ng kalamidad.

a)

HAZARD

b)

DISASTER

c)

VULNERABILITY

d)

RISK

e)

RESILIENCE

36.

Ito ay tumutukoy sa inaasahang pinsala sa tao, ari-arian, at buhay

dulot ng pagtama ng isang kalamidad.

a)

HAZARD

b)

DISASTER

c)

VULNERABILITY

d)

RISK

e)

RESILIENCE

37.

Ito ay tumutukoy sa mga banta na maaaring dulot ng kalikasan

o ng gawa ng tao.

a)

HAZARD

b)

DISASTER

c)

VULNERABILITY

d)

RISK

e)

RESILIENCE

38.

Ito ay tumutukoy sa mga pangyayari na nagdudulot ng panganib

at pinsala sa tao, kapaligiran, at mga gawaing pang-ekonomiya.

a)

HAZARD

b)

DISASTER

c)

VULNERABILITY

d)

RISK

e)

RESILIENCE

39.

Ano ang dalawang uri ng hazard?

4 lines
40.

Ito naman ay tumutukoy sa mga hazard na

dulot ng kalikasan.

(a)  

41.

Ito ay tumutukoy

sa mga hazard na bunga ng mga gawain ng tao.

(a)  

42.

Ano ang Philippine Disaster Risk Reduction and Management Act of 2010?

4 lines
43.

Ito ay isang pamamaraan kung saan ang mga pamayanang may

banta ng hazard at kalamidad ay aktibong nakikilahok sa pagtukoy, pagsuri,

pagtugon, pagsubaybay, at pagtataya ng mga risk na maaari nilang

maranasan. Isinasagawa ito upang maging handa ang komunidad at

maiwasan ang malawakang pinsala sa buhay at ari-arian.

(a)  

44.

Ano ang kahulugan ng pagbuo ng CBDRM APPROACH?

4 lines
45.

Ito ay nagsisimula sa mga mamamayan at iba pang sektor

ng lipunan ang mga hakbang sa pagtukoy, pag-aanalisa, at paglutas sa mga

suliranin at hamong pangkapaligiran na nararanasan sa kanilang pamayanan.

a)

BOTTOM UP APPROACH

b)

TOP DOWN APPROACH

46.

Ang mga mamamayan ay may kakayahang simulan at panatilihin ang

kaunlaran ng kanilang komunidad

a)

BOTTOM UP APPROACH

b)

TOP DOWN APPROACH

47.

Tumutukoy sa situwasiyon kung saan lahat ng gawain

mula sa pagpaplano na dapat gawin hanggang sa pagtugon sa panahon ng

kalamidad ay inaasa sa mas nakatataas na tanggapan o ahensya ng pamahalaan.

a)

BOTTOM UP APPROACH

b)

TOP DOWN APPROACH

48.

Ang sistema ng pagtugon ay nakabatay sa prosesong ipatutupad

ng lokal na pamahalaan.

a)

BOTTOM UP APPROACH

b)

TOP DOWN APPROACH

49.

Ang responsiblidad sa pagbabago ay nasa kamay ng mga mamamayang

naninirahan sa pamayanan.

a)

BOTTOM UP APPROACH

b)

TOP DOWN APPROACH

50.

Mas mainam bang gamitin ang dalawang approach sa disaster management plan?

4 lines
51.

Ano ang apat na yugto sa pagbuo ng disaster Management Plan?

4 lines
52.

Sa yugtong ito ay tinataya kung gaano kalawak ang pinsalang dulot ng isang

kalamidad.

a)

PREVENTION AND MITIGATION

b)

PREPAREDNESS

c)

RESPONSE

d)

REHABILITATION AND RECOVERY

53.

Sa yugtong ito tinataya ang mga hazard

at kakayahan ng pamayanan sa pagharap sa iba’t ibang suliraning

pangkapaligiran.

a)

PREVENTION AND MITIGATION

b)

PREPAREDNESS

c)

RESPONSE

d)

REHABILITATION AND RECOVERY

54.

Ito ay

tumutukoy sa mga hakbang o dapat gawin bago at sa panahon ng pagtama ng

kalamidad, sakuna o hazard.

a)

PREVENTION AND MITIGATION

b)

PREPAREDNESS

c)

RESPONSE

d)

REHABILITATION AND RECOVERY

55.

Sa yugtong ito ang

mga hakbang at gawain ay nakatuon sa pagsasaayos ng mga nasirang

pasilidad at istruktura at mga naantalang pangunahing serbisyo upang

manumbalik sa dating kaayusan at normal na daloy ang pamumuhay ng isang

nasalantang komunidad.

a)

PREVENTION AND MITIGATION

b)

PREPAREDNESS

c)

RESPONSE

d)

REHABILITATION AND RECOVERY

56.

Ano ang apat na pagtataya ang isinasagawa sa PREVENTION AND MITIGATION?

4 lines
57.

Ito ay tumutukoy sa pagsusuri sa lawak, sakop,

at pinsala na maaaring danasin ng isang lugar kung ito ay mahaharap sa isang

sakuna o kalamidad sa isang partikular na panahon.

a)

HAZARD ASSESSMENT

b)

VULNERABILITY ASSESSMENT

c)

CAPACITY ASSESSMENT

d)

RISK ASSESSMENT

58.

Tinataya ang kahinaan o

kakulangan ng isang tahanan o komunidad na harapin o bumangon mula sa

pinsalang dulot ng hazard.

a)

HAZARD ASSESSMENT

b)

VULNERABILITY ASSESSMENT

c)

CAPACITY ASSESSMENT

d)

RISK ASSESSMENT

59.

Tinataya ang kakayahan ng komunidad na harapin ang iba’t ibang uri ng hazard.

a)

HAZARD ASSESSMENT

b)

VULNERABILITY ASSESSMENT

c)

CAPACITY ASSESSMENT

d)

RISK ASSESSMENT

60.

Ito ay ang pagtatala ng mga

hazard at pagtukoy kung alin sa mga ito ang dapat bigyan ng prayoridad o higit

na atensyon.

a)

HAZARD ASSESSMENT

b)

VULNERABILITY ASSESSMENT

c)

CAPACITY ASSESSMENT

d)

RISK ASSESSMENT

61.

Dalawang katangian ng Hazard Assessment?

4 lines
62.

Pagtukoy kung sino ang maaaring tamaan ng o


maapektuhan ng hazard

a)

PAGKAKAKILANLAN

b)

KATANGIAN

c)

INTENSITY

d)

LAWAK

e)

SAKLAW

63.

Pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa iba’t ibang hazard at


kung paano ito umusbong sa isang lugar.

a)

PAGKAKAKILANLAN

b)

KATANGIAN

c)

INTENSITY

d)

LAWAK

e)

SAKLAW

64.

Pag-aaral tungkol sa sakop at tagal ng epekto ng hazard

a)

PAGKAKAKILANLAN

b)

KATANGIAN

c)

INTENSITY

d)

LAWAK

e)

SAKLAW

65.

Pag-alam sa uri ng hazard

a)

PAGKAKAKILANLAN

b)

KATANGIAN

c)

INTENSITY

d)

LAWAK

e)

SAKLAW

66.

Pagtukoy sa lawak ng pinsala na maaaring idulot ng


hazard

a)

PAGKAKAKILANLAN

b)

KATANGIAN

c)

INTENSITY

d)

LAWAK

e)

SAKLAW

67.

Pagtaya sa kakayahan ng komunidad na harapin ang

hazard upang mabawasan ang malawakang pinsala

a)

PREDICTABILTY

b)

MANAGEABILITY

68.

Panahon kung kailan maaaring maranasan ang isang


hazard

a)

PREDICTABILTY

b)

MANAGEABILITY

69.

Tumutukoy sa panahon o oras sa pagitan ng pagtukoy ng


hazard at oras ng pagtama nito sa isang komunidad

a)

FREQUENCY

b)

DURATION

c)

SPEED OF ONSET

d)

FOREWARNING

e)

FORCE

70.

Bilis ng pagtama ng isang hazard.

a)

FREQUENCY

b)

DURATION

c)

SPEED OF ONSET

d)

FOREWARNING

e)

FORCE

71.

Maaaring natural tulad ng hazard na dala ng hangin, tubig

tulad ng malakas na pagbuhos ng ulan, baha, pag-apaw ng

ilog, flashflood, tidal wave at storm surge,

a)

FREQUENCY

b)

DURATION

c)

SPEED OF ONSET

d)

FOREWARNING

e)

FORCE

72.

Dalas ng pagdanas ng hazard.

a)

FREQUENCY

b)

DURATION

c)

SPEED OF ONSET

d)

FOREWARNING

e)

FORCE

73.

Pag-alam sa tagal kung kailan nararanasan ang hazard.

a)

FREQUENCY

b)

DURATION

c)

SPEED OF ONSET

d)

FOREWARNING

e)

FORCE

74.

Tatlong Katangian ng Vulnerability and

Capacity Assessment

4 lines
75.

Ang tatlong kailangan suriiin sa Vulnerability and Capacity Assessment

4 lines
76.

Dalawang uri ng Mitigation sa Risk Asessment

(a)  

77.

Tatlong layunin ng Disaster Peparedness

4 lines
78.

Tatlong Uri ng Pagtataya sa Disaster Response

4 lines
79.

Isinasagawa sa Disaster Rehabilitation and Recovery kung saan nialayon nitong mapatatag ang ugnayan ng ibat-ibang sektor ng lipunan.

(a)  

Similar Resources on Wayground

Environmental Science A Final

84 questions

Environmental Science A Final

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

Global II Midterm Review 2025

77 questions

Global II Midterm Review 2025

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

CD_HK II KHỐI 10 KTPL

77 questions

CD_HK II KHỐI 10 KTPL

quiz

Worksheet

•

10th Grade

ÔN TẬP GDKT & PL

80 questions

ÔN TẬP GDKT & PL

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP

76 questions

MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP

quiz

Worksheet

•

10th Grade