NEW
Font size
WorksheetsPEDAGOGIK PB 1
Total questions: 35
Worksheet time: 16mins
Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....
kognitif
sosial
emosional
moral
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol merupakan pandangan dari teori belajar ...
Piaget
Bruner
Ausuble
Van Hille
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
sibernitik
humanistik
konstruktivisme
behaviorisme
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
Humanistik
Konstruktivisme
. kognitivisme
Nativisme
Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…
Behaviorisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Sibernatik
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
1.salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah..
a.Sebagai media promosi
b.Sebagai media literasi
c.Sebagai media komunikasi
d.Sebagai media sumber belajar
3.Ada empat kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebagai berikut,kecuali....
a.interaktif instruction(pembelajaran interaktif)
b.personal Response system (PRS)
c.interacing with others
d.community of practive(komunitas praktik)
6.Salah satu contoh konkret penggunaan media interaktif saat pembelajaran dikelas pada era digital adalah.....
a.Microsoftword
b.powerpoint
c.macroflash media
d.Corel draw
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah ...
Behaviorisme
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Seorang siswa mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademik
gangguan simbolik
gangguan nonsimbolik
gangguan sosial
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol merupakan pandangan dari teori belajar ...
Piaget
Bruner
Ausuble
Van Hille
Menurut Piaget, kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ...
0-2 tahun
2-7 tahun
7-12 tahun
12-15 tahun
Seorang guru matematika dapat menampilkan media pembelajaran dengan menggunakan animasi yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana yang dapat digunakan untuk membuat bahan tayang tersebut adalah...
Microsoft Access
Microsoft Powerpoint
Microsoft Spread Sheet
Microsoft Word
Fitur pada Google yang dapat digunakan guru dan siswa sebagai ruang belajar virtual adalah ....
Google Scholar
Google Drive
Google Class
Google Docs
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
observasi - refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan
refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi
perencanaan - observasi - pelaksanaan tindakan - refleksi
perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi - refleksi
Perhatikan pernyataan berikut:
1) pengetahuan dikonstruksi secara aktif oleh individu,
2) pengetahuan adalah non-objective, temporer, selalu berubah dan tidak menentu
3) menjadi tahu merupakan proses adaptasi dan pengetahuan bersifat tetap,
4) pembentukan pengetahuan tidak tergantung persepsi dan aksi.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan teori konstruktivisme ditunjukkan oleh pernyataan bernomor....
a. (1), (2), (3), dan (4)
b. (2)
c. (3) dan (4)
d. (1),dan (3)
Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan keterampilan proses peserta didik berupa....
a. tes penilaian produk
b. tes unjuk kerja dan tes tertulis
c. tes penilaian diri dan tes tertulis
d. tes portofolio
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
Kognitivistik
Humanistik
Konstruktivistik
Behavioristik
Sibernetik
Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....
Belajar aktif
Belajar praktis
Belajar konsep
Belajar emansipatoris
Belajar teknis
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Kognitivistik
Konstruktivistik
Sibernetik
Behavioristik
Humanistik
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Rekonstruktivistik
Konstruktivistik
Behavioristik
Humanistik
Kognitivistik
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
Mampu memahami permasalahan
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu membuat peraturan
Mampu memahami sebuah kejadian
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
Stimulus respon
Conditioning
Shaping
Trial and error
Konseptualisasi
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
Enaktif
Konflik
Simbolik
Ikonik
Intuitif
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:
Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
Menggunakan modul dan powerpoint.
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:?
Kultural
Sosial
Status sosial
Motivasi
Etnik
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:
Persetujuan orang lain
Ketertiban sosial
Akibat perbuatan
Hati nurani
Kontrak/imbal jasa
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:
Perkembangan sosialnya
Kemampuan awalnya
Perkembangan motoriknya
Perkembangan emosinya
Motivasi belajarnya
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:
Meronce membuat kalung
Menjiplak huruf
Memasangpuzzle
Mewarnai pola
Menendang bola
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?
Etnik
Gender
Kultural
Status social
minat
