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WorksheetsPRUEBA DE SALIDA DE ARTE Y CULTURA
Total questions: 13
Worksheet time: 3hrs 15mins
¿CUÁL DE LAS ALTERNATIVAS MENCIONA UNA DESCRIPCIÓN ARTÍSTICA DE MÓNICA CASEL EN LA QUE PRESENTA UNA CUALIDAD SENSORIAL, FORMAL Y VITAL RESPECTIVAMENTE? (4 PUNTOS)
Esta escultura es hermosa por todos los lados que se ve y que se toca. Los elementos de esta escultura como por ejemplo el espacio reflejan las olas de un mar contaminado, la luz donde está ubicada esta escultura es luminosa, presenta una forma natural de las olas del mar, los materiales con que están hechos refleja lo que hoy en día vivimos en un océano contaminado y posee cualidades ópticas. Esta escultura nos enseña a promover buenos hábitos de compra en los mercados; es decir, a escoger menos productos con plástico y a reciclar.
Esta escultura presenta elementos como por ejemplo el espacio reflejan las olas de un mar contaminado, la luz donde está ubicada esta escultura es luminosa, presenta una forma natural de las olas del mar, los materiales con que están hechos refleja lo que hoy en día vivimos en un océano contaminado y posee cualidades ópticas. Esta escultura nos enseña a promover buenos hábitos de compra en los mercados; es decir, a escoger menos productos con plástico y a reciclar. Esta escultura es hermosa por todos los lados que se ve y que se toca.
Esta escultura nos enseña a promover buenos hábitos de compra en los mercados; es decir, a escoger menos productos con plástico y a reciclar. Esta escultura es hermosa por todos los lados que se ve y que se toca. Los elementos de esta escultura como por ejemplo el espacio reflejan las olas de un mar contaminado, la luz donde está ubicada esta escultura es luminosa, presenta una forma natural de las olas del mar, los materiales con que están hechos refleja lo que hoy en día vivimos en un océano contaminado y posee cualidades ópticas.
¿QUÉ EMOCIONES TE TRANSMITIÓ LA ESCULTURA DE MÓNICA CASEL? (3 PUNTOS)
TRISTEZA AL VER QUE ESTAMOS DAÑANDO EL MAR Y TODO LO QUE HAY EN EL MAR; TAMBIÉN CULPABILIDAD YA QUE CONTINUAMOS CONTAMINANDO.
NO ME CAUSÓ NINGUNA EMOCIÓN SÓLO ASOMBRO.
IRA Y TRISTEZA.
¿CUÁL DE LAS EMOCIONES TRANSMITEN LAS 2 ARTES ESCULTÓRICAS NACIONALES PERUANAS QUE APRENDIMOS EN CLASES? (3 PUNTOS)
TRISTEZA AL VER QUE ESTAMOS DAÑANDO EL MAR Y TODOS LOS ANIMALES QUE VIVEN EN EL MAR.
AL VER LAS DOS ESCULTURAS, SÓLO QUISE CONOCER EL ARTE.
ESTUVE MUY TRANQUILO (A).
LAS DOS ARTES ESCULTÓRICAS NACIONALES QUE VIMOS ¿SON IGUALES? ¿POR QUÉ SE EXPRESAN DE DIFERENTE MANERA? (4 PUNTOS)
No son iguales, porque se expresan de diferente manera porque cada artista quiere trasmitir un mensaje según su propio sentimiento de la realidad social en que estamos viviendo.
No son iguales, porque utilizan diferentes materiales.
No son iguales, porque se expresan de diferente manera.
LA HIPÓTESIS CORRECTA SOBRE EL SIGNIFICADO E INTENCIÓN DE LA ESCULTURA: “OCÉANO PLASTIFICADO” DEL ARTISTA RICHARD MIÑANO, ¿ES?: ( 3 PUNTOS)
ESTA ESCULTURA SIGNIFICA EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN DEL MAR Y SU INTENCIÓN ES HACERNOS REFLEXIONAR SOBRE LOS PRODUCTOS PLASTIFICADOS QUE CONSUMIMOS, POR EJEMPLO: LAS GALLETAS TIENEN UNA ENVOLTURA DE PLÁSTICO.
PORQUE ÉL VIO QUE ESTAMOS CONTAMINANDO EL SUELO Y EL AIRE, POR EJEMPLO: LOS AVIONES.
PORQUE ÉL VIO QUE HAY MUCHO PROBLEMA DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, POR EJEMPLO: LOS HUMOS.
¿ES IMPORTANTE LA TÉCNICA DEL ENSAMBLADO? ¿POR QUÉ?
SÍ, PORQUE UTILIZAMOS DIVERSOS OBJETOS PARA CREAR POR EJEMPLO UNA ESCULTURA.
SÍ, PORQUE UTILIZAMOS OBJETOS QUE SE UTILIZAN ÚNICAMENTE PARA UNA ESCULTURA.
SÍ, PORQUE UTILIZAMOS OBJETOS PRECISOS PARA ARMAR UNA ESCULTURA.
CUÉNTANOS ¿CÓMO HAS CREADO TU PROYECTO ARTÍSTICO?
PRIMERO TENÍA QUE TENER ALGUNA IDEA SOBRE EL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, LUEGO PENSAR EN EL MENSAJE QUE QUIERO TRANSMITIR, EN SEGUIDA DARLE UN TÍTULO A MI PROYECTO ARTÍSTICO, DESPUÉS PENSAR EN LOS MATERIALES QUE UTILIZARÉ EN MI ESCULTURA, FINALMENTE EN LA FORMA, EL COLOR Y PRESENTACIÓN QUE VA A TENER MI ESCULTURA.
PRIMERO EN LA FORMA, EL COLOR Y PRESENTACIÓN QUE VA A TENER MI ESCULTURA, LUEGO TENER ALGUNA IDEA SOBRE EL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, LUEGO PENSAR EN EL MENSAJE QUE QUIERO TRANSMITIR, EN SEGUIDA DARLE UN TÍTULO A MI PROYECTO ARTÍSTICO, FINALMENTE PENSAR EN LOS MATERIALES QUE UTILIZARÉ EN MI ESCULTURA.
ARMANDO LOS OBJETOS DE PLÁSTICOS QUE ENCONTRÉ EN CASA.
PARA COMUNICAR TU PROYECTO ARTÍSTICO ¿QUÉ ELEMENTOS DE LA ESCULTURA UTILIZASTE Y QUÉ TÉCNICA UTILIZASTE?
LOS ELEMENTOS DE LA ESCULTURA QUE UTILICÉ FUERON: EL LARGO, EL ANCHO, LA ALTURA, LA LUZ, LA FORMA NATURAL O GEOMÉTRICA, LOS MATERIALES DE PLÁSTICO, Y VARIOS COLORES. LA TÉCNICA QUE UTILICÉ FUE “LA TÉCNICA DEL ENSAMBLADO”.
LOS ELEMENTOS DE LA ESCULTURA QUE UTILICÉ FUERON: LAS DISTANCIAS, LAS LUCES, FORMAS Y VARIOS COLORES. LA TÉCNICA QUE UTILICÉ FUE “LA TÉCNICA DEL ENSAMBLADO”.
LOS ELEMENTOS DE LA ESCULTURA QUE UTILICÉ FUERON: VARIAS COSAS Y LA TÉCNICA QUE UTILICÉ FUE “LA INSTALACIÓN ESCULTÓRICA”.
LAS ETAPAS PARA ELABORAR EL PROYECTO ARTÍSTICO SON:
PRIMERO, TENER IDEA DEL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL; SEGUNDO, PENSAR EN EL MENSAJE QUE QUIERO TRANSMITIR, POR EJEMPLO: QUE REFLEXIONEN SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL MAR; TERCERO, DARLE UN TÍTULO A MI PROYECTO, POR EJEMPLO: EL MAR DE PLÁSTICO; CUARTO, PENSAR EN LOS MATERIALES DE PLÁSTICO QUE VOY A USAR; QUINTO, PENSAR EN EL DISEÑO, POR EJEMPLO: LOS COLORES LLAMATIVOS Y VOY A COMBINAR LOS COLORES QUE SE USA EN MI COMUNIDAD.
PRIMERO, PENSAR EN EL DISEÑO, POR EJEMPLO: LOS COLORES LLAMATIVOS Y VOY A COMBINAR LOS COLORES QUE SE USA EN MI COMUNIDAD; SEGUNDO, DARLE UN TÍTULO A MI PROYECTO, POR EJEMPLO: EL MAR DE PLÁSTICO; TERCERO, PENSAR EN LOS MATERIALES DE PLÁSTICO QUE VOY A USAR; CUARTO, PENSAR EN LOS MATERIALES DE PLÁSTICO QUE VOY A USAR; QUINTO, TENER IDEA DEL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
PRIMERO, TENER IDEA DEL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL; SEGUNDO, DARLE UN TÍTULO A MI PROYECTO, POR EJEMPLO: EL MAR DE PLÁSTICO; TERCERO, PENSAR EN EL MENSAJE QUE QUIERO TRANSMITIR, POR EJEMPLO: QUE REFLEXIONEN SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL MAR; CUARTO, PENSAR EN LOS MATERIALES DE PLÁSTICO QUE VOY A USAR; QUINTO, PENSAR EN EL DISEÑO, POR EJEMPLO: LOS COLORES LLAMATIVOS Y VOY A COMBINAR LOS COLORES QUE SE USA EN MI COMUNIDAD.
¿PARA REFORZAR EL MENSAJE QUE QUIERES TRANSMITIR CON TU PROYECTO ARTÍSTICO ¿QUÉ HARÍAS? ( 3 PUNTOS)
PREGUNTAR A MIS FAMILIARES, COMPAÑEROS Y PROFESORA EL MENSAJE QUE TRANSMITE MI ESCULTURA, EN CASO QUE NO SEA LO QUE YO ESPERABA PREGUNTARLES EN QUÉ PUEDO MEJORAR.
PRESENTAR MI ESCULTURA A MIS FAMILIARES.
PRESENTAR MI ESCULTURA A MIS PROFESORES.
¿PARA QUÉ TE SIRVIÓ TU PROYECTO ARTÍSTICO? ( 3 PUNTOS)
PARA ENSEÑAR A TODOS QUE SEGUIMOS DAÑANDO A LA NATURALEZA CON LA ESCULTURA.
PARA APRENDER A ARMAR MI ESCULTURA.
PARA SABER CÓMO ES UNA ESCULTURA.
¿QUÉ HARÍAS PARA IMPRESIONAR A LOS DEMÁS CON TU PROYECTO ARTÍSTICO? ( 3 PUNTOS)
AVERIGUAR CÓMO HACEN LOS ARTISTAS AL UTILIZAR LOS MATERIALES DE PLÁSTICOS PARA HACER UNA ESCULTURA, AVERIGUAR EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES PARA TRANSMITIRLES A LOS DEMÁS.
AVERIGUAR QUÉ ES UN PROYECTO ARTÍSTICO Y PARA QUÉ SIRVE.
AVERIGUAR QUÉ ES LA TÉCNICA DEL ENSAMBLADO.
¿QUÉ HARÍAS PARA PRESENTAR TU ESCULTURA QUE FORMA PARTE DE TU PROYECTO ARTÍSTICO A TUS COMPAÑEROS Y PROFESORES? ( 2 PUNTOS)
LES INFORMARÍA TODO EL PROCESO Y DE MANERA ORDENADA SOBRE LA CREACIÓN DE MI PROYECTO ARTÍSTICO.
LES INFORMARÍA LO QUE ES UN PROYECTO ARTÍSTICO.
LES INFORMARÍA LA IMPORTANCIA DE MI ESCULTURA.
