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WorksheetsAtención educativa con inclusión, equidad y excelencia
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Las orientaciones pedagógicas que la Nueva Escuela Mexicana propone para la práctica educativa en el día a día son
a) Planificación, b) Intervención, c) observación, d) evaluación
a) diagnóstico del grupo, b) organización del contenido c) selección de las estrategias y d)evaluación.
a) Elaboración, b) Enunciación, c) Concretización y d) Abstracción.
a) Motivación, b) presentación, c) Desarrollo, d) Conclusión o cierre
La orietación pedagógica de la NEM queromueve nuevas formas de interacción entre los distintos actores educativos se denomina
Planificación compartida
Gestión participativa y democrática
Co gestión de la escuela
Gestión escolar y organizativa
La fase del desarrollo de la práctica docente que contempla obtener información sobre las trayectorias escolares de las y los estudiantes a través de un ejercicio colegiado en el que, entre docentes, se compartan información
relevante de la evolución del aprendizaje del estudiantado es
Diagnóstico de grupo
Planificación de grupo
Organización anual
Plan de grupo
El ámbito del trabajo docente que considera: interrogarse sobre las formas de organización de los contenidos en su contexto escolar es
El diagnóstico de grupo
La planificación anual
Organización de los contenidos
La organización temporo espacil
Cuando un docente considera estrategias sustentadas en metodologías activas y participativas, que dinamicen el trabajo en el aula y que favorezcan la experimentación y tengan en cuenta la perspectiva socioafectiva está atendiendo a la dimensión:
Diagnóstico de grupo
Organización de los contenidos
Selección de estrategias metodológicas
Evaluación del grupo
La dimensión de la práctica que se refiere al proceso que construye información del ámbito escolar para retroalimentar y tomar decisiones orientadas a la mejora continua en distintos rubros
Planificación
Desarrollo
Conclusiones
Evaluación
Los ámbitos que deben atenderse en la evaluación con sentido integral en la NEM son:
Actitudes, destrezas, programas educativos, materiales curriculares didácticos
Programas académicos, Centros Educativos, Actuaciones del profesorado, Aprendizaje de los estudianteS
Trayectorias de los estudiantes, gestión, práctica docente, SEN, evaluación diagnóstica
Ámbito del Aprendizaje Académico de los Estudiantes Área Didáctico académica Área Psicopedagógica
El documento editado en 2017 con los aprendizajes clave, que propone la forma de proceder de la escuela y el sistema Educativo para lograr escuelas inclusivas
Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica:
Acuerdo Secretarial 717
Acuerdo Secretarial 02/05/16
Acuerdo Secretarial número 15/10/17
La es el documento editado en 2019 en el que se expresa la política educativa en torno a la inclusión
(a)
Seleccione el capítulo de la Ley general de Educación 2019 que incluyen lo referente a la educación inclusiva
I
III
V
VIII
