Font size
WorksheetsTHI HỌC KỲ II GDCD
Total questions: 40
Worksheet time: 30mins
Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng, được gọi là
Cảm giác
Nhận thức
Tri thức
Thấu hiểu
Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc
Gián tiếp với các sự vật, hiện tượng
Gần gũi với các sự vật, hiện tượng
Trực diện với các sự vật, hiện tượng
Trực tiếp với các sự vật, hiện tượng
Nhận thức cảm tính giúp cho con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách?
Chủ quan và máy móc
Khái quát và trừu tượng
Cụ thể và sinh động
Cụ thể và máy móc
Nhận thức gồm hai giai đoạn nào dưới đây?
So sánh và tổng hợp
Cảm giác và tri giác
So sánh và phân tích
Cảm tính và lí tính
Câu nào dưới đây là biểu hiện của nhận thức lí tính
Muối mặn, chanh chua
Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa
Ăn xổi ở thì
Lòng vả cũng như lòng sung.
Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là
Lao động
Thực tiễn
Cải tạo
Nhận thức
Quá trình hoạt động thực tiễn cũng đồng tời là quá trình phát triển và hoàn thiện
Phương thức kinh doanh
Đời sống vật chất
Đời sống tinh thần
Phương thức sản xuất
Ý kiến nào dưới đây đúng khi nói về thực tiễn?
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động tinh thần
Thực tiễn là toàn bộ hoạt động vật chất
Thực tiễn chỉ là những hoạt động lao động
Thực tiễn chỉ là những hoạt động khách quan
Lịch sử xã hội loài người được hình thành khi con người biết
Trao đổi thông tin
Chế tạo và sử dụng công cụ lao động
Trồng trọt và chăn nuôi
Ăn chín, uống sôi.
Chủ thể nào dưới đây sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội
Các nhà khoa học
Thần linh
Người lao động
Con người
Việc chế tạo ra công cụ lao động giúp con người
Hoàn thiện các giác quan
Có cuộc sống đầy đủ hơn
Phát triển tư duy
Tự sáng tạo ra lịch sử của mình
Điều gì dưới đây xảy ra nếu con người ngừng sản xuất của cải vật chất?
Con người không có việc làm
Con người không thể tồn tại và phát triển
Cuộc sống của con người gặp khó khăn
Con người không được phát triển toàn diện
Con người là tác giả của các công trình khoa học. Điều này thể hiện vai trò chủ thể lịch sử nào dưới đây của con người?
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị nghệ thuật
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị sống
Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị tinh thần
Động lực nào dưới đây thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội?
Nhu cầu khám phá tự nhiên
Nhu cầu ăn ngon, mặc đẹp
Nhu cầu về một cuộc sống tốt đẹp hơn
Nhu cầu lao động
Các cuộc cách mạng có vai trò nào dưới đây?
Thay thế phương thức sản xuất
Xóa bỏ áp bức, bóc lột
Thiết lập giai cấp thống trị
Thay đổi cuộc sống
Con người là chủ thể của lịch sử cho nên sự phát triển của xã hội phải vì con người. Điều này khẳng định.
Con người là chủ thể của sự phát triển xã hội
Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội
Con người là động lực của sự phát triển xã hội
Con người là cơ sở của sự phát triển xã hội
Quan niệm nào dưới đây đúng khi nói về người có đạo đức?
Tự giác giúp đỡ người gặp nạn
Tự ý lấy đồ của người khác
Chen lấn khi xếp hàng
Thờ ơ với người bị nạn
Biểu hiện nào dưới đây phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay?
Trung thành với lãnh đạo
Giữ gìn bất cứ truyền thống nào
Trung thành với mọi chế độ
Tôn trọng pháp luật
Vai trò nào dưới đây của đạo đức liên quan trực tiếp đến sự phát triển của cá nhân?
Giúp con người hoàn thành nhiệm vụ được giao
Góp phần vào cuộc sống tốt đẹp của con người
Góp phần hoàn thiện nhân cách con người
Giúp mọi người vượt qua khó khăn
Đạo đức giúp cá nhân có ý thức và năng lực
Sống tự lập
Sống thiện
Sống tự do
Sống tự tin
Nội dung nào dưới đây phù hợp với chuẩn mực đạo đức?
Lá lành đùm lá rách
Học thày không tày học bạn
Có chí thì nên
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Nội dung nào dưới đây không phù hợp với chuẩn mực đạo đức về gia đình?
Anh em hòa thuận hai thân vui vầy
Nuôi con mới biết công lao mẹ hiền
Con nuôi cha mẹ, con kể từng ngày
Công cha như núi Thái Sơn
Nền tảng của hạnh phúc gia đình là
Đạo đức
Pháp luật
Tín ngưỡng
Tập quán
Nghĩa vụ là trách nhiệm của cá nhân đối với yêu cầu lợi ích của
Gia đình
Anh em
Cộng đồng
Lãnh đạo
Khi nhu cầu và lợi ích về cá nhân mâu thuẫn với nhu cầu và lợi ích của xã hội, cá nhân phải biết
Hi sinh quyền lợi của mình vì quyền lợi chung
Đảm bảo quyền của mình hơn quyền chung
Đặt nhu cầu của cá nhân lên trên
Hi sinh lợi ích của tập thể vì lợi ích cá nhân.
Nhận định nào dưới đây không thể hiện nghĩa vụ của thanh niên Việt Nam hiện nay?
Quan tâm đến mọi người xung quanh
Sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc
Không giúp đỡ người bị nạn
Không ngừng học tập để nâng cao trình độ
Năng lực tự đánh giá và điều chình hành vi đạo đức của mình trong mối quan hệ với người khác và xã hội được gọi là
Lương tâm
Danh dự
Nhân phẩm
Nghĩa vụ
Hành vi nào dưới đây thể hiện người không có lương tâm?
Mẹ mắng con khi bị điểm kém
Bán thực phẩm độc hại cho người tiêu dùng
Xả rác không đúng nơi quy định
Đến ở nhà bạn khi chưa được mời
Hành vi nào dưới đây thể hiện trạng thái cắn rứt lương tâm?
Vui vẻ khi lấy cắp tài sản nhà nước
Giúp người già neo đơn
Dằn vặt mình khi cho bệnh nhân uống nhầm thuốc
Vứt rác bừa bãi
Để trở thành người có lương tâm, mỗi người cần phải làm gì dưới đây?
Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
Chăm chỉ làm việc nhà giúp cha mẹ
Bồi dưỡng tình cảm trong sáng lành mạnh
Lễ phép với cha mẹ
Sự rung cảm, quyến luyến sâu sắc giữ hai người khác giới, ở họ có sự hòa quyện nhiều mặt làm cho họ có nhu cầu gần gũi gắn bó với nhau được gọi là
Tình bạn.
Tình đồng đội.
Tình yêu.
Tình đồng hương.
Xã hội không can thiệp đến tình yêu cá nhân nhưng có trách nhiệm hướng dẫn mọi người có
quan niệm đúng đắn về tình yêu.
Quan niệm thức thời về tình yêu.
Quan điểm rõ ràng về tình yêu.
Cách phòng ngừa trong tình yêu.
Tình yêu bắt nguồn và bị chi phối bởi những quan niệm, kinh nghiệm sống của
Gia đình.
Những người yêu nhau.
Xã hội.
Cộng đồng.
Điều nào dưới đây nên tránh trong tình yêu nam nữ?
Có tình cảm trong sang, lành mạnh.
Có hiểu biết về giới tính.
Có quan hệ tình dục trước hôn nhân.
Có sự thông cảm sâu sắc cho nhau.
Tình yêu chân chính không có đặc điểm nào dưới đây?
Trung thực, chân thành từ hai phía.
Thông cảm, hiểu biết và giúp đỡ lẫn nhau.
Ghen tuông, giận hờn vô cớ.
Quan tâm, chăm sóc cho nhau.
Việc làm nào dưới đây không cần tránh trong quan hệ tình yêu?
“ Đứng núi này trông núi nọ”.
Yêu một lúc nhiều người.
Tình yêu sét đánh.
Có sự quan tâm, chăm sóc nhau.
Độ tuổi quy định kết hôn đối với nữ ở nước ta là từ đủ bao nhiêu tuổi trở lên?
18 tuổi .
19 tuổi .
20 tuổi .
21 tuổi.
Hôn nhân thể hiện quyền và nghĩa vụ của vợ chồng với nhau và được
Gia đình công nhận và bảo vệ.
Pháp luật và gia đình bảo vệ.
Hai người yêu nhau thỏa thuận.
Bạn bè hai bên thừa nhận.
Trong chế độ phong kiến, hôn nhân thường dựa trên cơ sở nào dưới đây?
Lợi ích xã hội.
Tình yêu chân chính.
Tình bạn lâu năm.
Lợi ích kinh tế.
Một trong những nội dung của hôn nhân tiến bộ là
Tổ chức hôn lễ linh đình
Báo cáo họ hàng hai bên.
Đăng kí kết hôn theo luật định.
Viết cam kết hôn nhân tự nguyện.
