wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Lặng lẽ Sa Pa

Total questions: 25

Worksheet time: 1hrs 7mins

Name
Class
Date
1.

Tác giả

a)

Nguyễn Thành Long

b)

Thành Long

c)

Nguyễn Thanh Long

d)

Trần Thành Long

2.

Hoàn cảnh sáng tác

a)

Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế ở Lào Cai

b)

Năm 1969, trong một chuyến đi thực tế ở Lào Cai

c)

Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế ở Quảng Ninh

d)

Năm 1970, trong một chuyến đi thực tế ở Lào

3.

Cách đặt tên cho nhân vật

a)

bằng danh từ chung

b)

bằng động từ

c)

bằng tên riêng

d)

bằng danh từ chung chỉ nghề nghiệp, tuổi tác của mỗi người

4.

Tóm tắt truyện (điền vào chỗ trống):

Ý 1: Trên chuyến xe đi lên Lào Cai, ông họa sĩ và cô kĩ sư đã nghe bác lái xe giới thiệu về ....(1)........ làm .......(2).......... Anh sống trên đỉnh ......(3)....... cao 2600m - đó là người ".....(4)....... nhất thế gian", một kẻ "thèm người".

4 lines
5.

Ý 2: Rồi anh thanh niên xuất hiện với nét mặt ......(1)......, gửi biếu ......(2)...... 1 củ ......(3)......, và khi nhận được .....(4).... mà anh nhờ bác lái xe mua hộ, anh đã .....(5).....

4 lines
6.

Ý 3: Trong ....(1).... phút dừng xe, ......(2)...... và ......(3)..... đã lên thăm nơi ở và ....(4)..... của....(5)..... Họ ....(6).... trước căn nhà 3 gian .....(7)....., giá sách gọn gàng, có trồng ....(8)...., nuôi ....(9)....

4 lines
7.

Ý 4: Đặc biệt, họ được nghe anh thanh niên kể về ....(1)..... của mình: anh sống .....(2)... với những máy móc, thiết bị, đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo .....(3)...... rồi báo về trung tâm lúc ....(4)...., để ......(5).... và .....(6).....

4 lines
8.

Ý 5: Anh say mê, ....(1)..... với công việc,anh cảm thấy ...(2)..... khi bản dự báo về đám mây khô đã góp phần cho.....(3)...... bắn rơi máy bay ....(4)..... trên .....(5)......

4 lines
9.

Ý 6: Ông họa sĩ từ ngạc nhiên, xúc động đến ...(1)... thậm chí bàng hoàng và cảm thấy cuộc gặp gỡ với ....(2).... là một cơ hội hãn hữu cho ....(3)..... Ông quyết định sẽ vẽ .....(4)..... người thanh niên ấy, anh quả là .....(4)..... nhưng cũng làm cho ông ....(5).... Ông hứa sẽ còn quay lại để ....(6).... với anh ít hôm.

4 lines
10.

Ý 7: Còn cô kĩ sư trẻ thì thấy ....(1).... và 1 ấn tượng ....(2).... khó tả dạt lên trong cô. Không phải vì anh đã tặng cô ...(3).... mà còn vì một ....(4)..., bó hoa của những háo hức, mộng mơ. Cô cảm thấy ....(5).... hơn trên con đường cô đang đi tới. Lúc ....(6)... anh thanh niên đã trao cho họ .....(7).... đầy để ...(8).... rồi họ chia tay nhau trong niềm ....(9)....

4 lines
11.

Những nét đẹp của anh thanh niên

a)

Tinh thần trách nhiệm cao với công việc, rất yêu nghề, có suy nghĩ đúng đắn về nghề

b)

Dũng cảm, mộng mơ, thích ca hát, yêu đời

c)

Khiêm tốn thành thực, cởi mở chân thành, quý trọng tình cảm với mọi người.

d)

Có lí tưởng sống cao đẹp, có quan niệm sâu sắc về cuộc sống

e)

Có tâm hồn nhạy cảm, trân trọng thế hệ trẻ

12.

Trong cuộc trò chuyện với ông họa sĩ, anh thân niên đã kể về bao nhiêu con người?

a)

Ông kĩ sư vườn rau, anh cán bộ nghiên cứu sét

b)

Ông kĩ sư vườn rau, anh cán bộ nghiên cứu sét, anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng hơn 3000m

c)

Anh cán bộ nghiên cứu sét

d)

Ông kĩ sư vườn rau

13.

Bài thơ trong chương trình THCS cũng nói về niềm say mê cống hiến

a)

Nói với con

b)

Mùa xuân nho nhỏ

c)

Sang thu

d)

Ánh trăng

14.

Người có vai trò kết nối nhân vật chính với các nhân vật khác?

a)

Ông họa sĩ

b)

Cô kĩ sư

c)

Ông kĩ sư vườn rau su hào

d)

Bác lái xe

15.

Anh thân niên trong truyện được hiện là là con người?

a)

A. Cống hiến hết mình, trách nhiệm với công việc,yêu cuộc sống, con người, biết làm chủ cuộc sống của mình và rất khiêm tốn.

b)

B. Tạo tình huống đơn giản, đời thường, lời kể tự

nhiên, cách xây dựng hình tượng nhân vật khéo léo.

c)

C. Không có ý nào đúng

d)

D. Ý A và B đúng

16.

Câu "Con người thì ai mà chả "thèm" hở bác?" là

a)

Câu nghi vấn dùng để hỏi

b)

Câu nghi vấn dùng để khẳng định

c)

Câu nghi vấn dùng để phủ định

d)

Câu nghi vấn dùng để cần khiến

17.

Văn bản cũng có cấu trúc nhan đề giống như "Lặng lẽ Sa Pa"? Tác giả?

a)

Đoạn trường tân thanh - Nguyễn Du

b)

Sang thu - Thanh Hải

c)

Sang thu - Hữu Thỉnh

d)

Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng

18.

Công việc của anh thanh niên là gì? Vì công việc như vậy, nên anh phải làm những việc gì?

4 lines
19.

Tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa được viết theo thể loại nào?

a)

Truyện ngắn

b)

Tiểu thuyết

c)

Truyện dài

d)

Văn bản nhật dụng

20.

Cốt truyện "Lặng lẽ Sa Pa" là :

a)

Cuộc gặp gỡ có sắp đặt giữa ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa

b)

Cuộc gặp gỡ đầy bất ngờ giữa ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh thanh niên làm công tác vẽ bản đồ sét trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa

c)

Cuộc gặp gỡ đầy bất ngờ giữa ông họa sĩ, cô kĩ sư với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa

d)

Cuộc gặp gỡ đầy bất ngờ giữa ông họa sĩ với anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa

21.

Có bạn cho rằng, truyện "Lặng lẽ Sa Pa" có điểm giống với bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính". Bạn có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?

4 lines
22.

Hãy nên tên văn bản cũng được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Mĩ, cũng miêu tả lộng lẫy về vẻ đẹp của thế hệ thanh niên Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước đầy gian khổ thử thách mà rất đỗi anh hùng? Tác phẩm? Tác giả?

4 lines
23.

"Anh thanh niên bắt gặp cái nhìn đó, phủi vội giọt mồ hôi trên sống mũi, mỉm cười, hạ giọng hỏi:

- Cũng đoàn viên, phỏng?

- Vâng - Cô gái nói sẽ

- Thôi chám dứt tiết mục hái hoa - Người con trai bất chợt quyết định..."

Tìm một biện pháp liên kết trong đoạn trên?

4 lines
24.

Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu sau, nêu tác dụng. "Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống như những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung..."

4 lines
25.

Câu "Không, bác đừng mất công vẽ cháu!" chia theo mục đích nói là câu?

a)

Câu đặc biệt

b)

Câu mở rộng

c)

Câu cầu khiến

d)

Câu cảm thán