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UD2 PAUX: Evaluación del estado de la víctima

Total questions: 32

Worksheet time: 10mins

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1.

Haremos 2 tipos de evaluaciones del estado de la víctima tras realizar la conducta PAS: Evaluación de emergencia y evaluación primaria

a)

VERDADERO

b)

FALSO

2.

En la evaluación de urgencia observamos...

a)

la respiración

b)

la consciencia

c)

la circulación

d)

otras lesiones

3.

Lo primero que hay que hacer en la evaluación de emergencia es:

a)

abrir la vía aérea

b)

evaluar la consciencia

c)

evaluar la respiración

d)

evaluar el pulso

4.

La evaluación de emergencia o primaria sirve para...

a)

saber si la vida de la víctima corre peligro de forma inmediata

b)

determinar otras lesiones

c)

saber si ha consumido medicamentos o drogas

d)

demorar la atención sanitaria 4-6 horas

5.

Las actuaciones de urgencia...

a)

sirven para salvar la vida de la víctima de forma inmediata

b)

se realizan una vez superada la situación de emergencia

c)

empeoran el pronóstico de las lesiones

d)

tienen como objetivo revertir la parada cardiorrespiratoria

6.

Víctima que tiene la consciencia disminuida y respira.

Es una situación de...

(a)  

7.

Víctima consciente pero con una hemorragia muy abundante en el abdomen.

Es una situación de...

(a)  

8.

Víctima inconsciente y con respiraciones agónicas.

Es una situación de...

(a)  

9.

Víctima que ha sufrido un desmayo, se está recuperando pero en la caída se ha roto un dedo.

Es una situación de...

(a)  

10.

El orden para determinar la consciencia de una persona es:

a)

Tocar o zarandear, gritar, dar estímulo doloroso

b)

Gritar o hablar en voz alta, tocar o zarandear, dar palmadas en la cara

c)

Realizar un estímulo doloroso o palmadas en la cara, zarandear, hablar en voz alta

d)

abrir vía aérea, ver, oir, sentir

11.

Si la víctima responde tras evaluar la consciencia...

a)

grita pidiendo ayuda

b)

llama al 112

c)

déjala en la posición que está

d)

colocar en posición lateral de seguridad (PLS)

12.

Si la víctima está consciente y responde...

a)

debemos evaluar el pulso

b)

llamaremos al 112

c)

debemos evaluar la respiración

d)

podemos empezar la evaluación secundaria

13.

Si tras la evaluación de la consciencia comprobamos que la víctima está inconsciente...

a)

hay que pedir ayuda o llamar al 112

b)

hay que dejarla colocada como está

c)

hay que comenzar la RCP

d)

hay que evaluar el pulso

14.

En la evaluación de emergencia, tras comprobar la consciencia, evaluamos...

a)

el pulso

b)

las hemorragias

c)

la respiración

d)

la temperatura

15.

Antes de evaluar la respiración debemos realizar las maniobra frente-mentón

a)

VERDADERO

b)

FALSO

16.

La maniobra frente-mentón sirve para...

a)

abrir la vía aérea de la víctima

b)

favorecer la recuperación de la consciencia

c)

favorecer la obstrucción de la vía aérea por la lengua

d)

flexionar el cuello de la víctima

17.

Con la respiración....

a)

entra CO2 en los pulmones para que, a través de la sangre, llegue a las células del organismo

b)

sale O2 de los pulmones hacia el exterior como producto tóxico para el organismo

c)

entra O2 en los pulmones para que, a través de la sangre, llegue a las células del organismo

d)

el aire llega a todas las células de nuestro organismo

18.

Si tras la evaluación de la consciencia comprobamos que la víctima está inconsciente pero respira...

a)

hay que comenzar la RCP

b)

hay que dejarla colocada como está

c)

hay que colocarla en PLS

d)

hay que evaluar el pulso

19.

Los valores normales de frecuencia respiratoria en un adulto son entre...

a)

60-80 lpm

b)

12-20 rpm

c)

36-37ºC

d)

120/80 mmHg

20.

Las constantes vitales son los parámetros que medimos o valoramos para evaluar el estado físico de las personas

a)

VERDADERO

b)

FALSO

21.

La causa más común de obstrucción de la vía aérea en personas inconscientes es...

a)

las prótesis dentales

b)

los chicles

c)

la mucosidad

d)

la lengua

22.

En primeros auxilios tomamos tomamos la temperatura de la víctima...

a)

con un termómetro digital

b)

con un termómetro de infrarrojos

c)

comparándola con nuestra temperatura

d)

con un fonendoscopio

23.

Para evaluar la respiración no debemos tardar más de...

a)

5 segundos

b)

10 segundos

c)

30 segundos

d)

1 minuto

24.

Tomamos el pulso de la víctima...

a)

siempre que hay un incidente.

b)

con los dedos índice, corazón y anular, presionando una arteria contra una superficie ósea.

c)

en caso de desmayo.

d)

antes de evaluar la respiración.

25.

Contamos el número de respiraciones...

a)

observando las veces que sube el tórax de la víctima.

b)

observando las veces que sube y baja el tórax de la víctima.

c)

según el número de latidos por minuto que tenga.

d)

si la víctima está consciente.

26.

La evaluación de urgencia se realiza de pies a cabeza

a)

VERDADERO

b)

FALSO

27.

En la evaluación secundaria observamos si hay...

a)

Heridas o inflamaciones.

b)

respiración.

c)

pulso.

d)

consciencia.

28.

En la evaluación de urgencia buscamos...

a)

heridas

b)

pulseras, collares y tarjetas de información o alerta médica.

c)

cambios de color y/o temperatura

d)

Todas son correctas

29.

En la evaluación secundaria también debemos preguntar por alergias, enfermedades, toma de medicamentos, comidas, bebidas, otras sustancias...

a)

VERDADERO

b)

FALSO

30.

Una víctima con una hemorragia grave será una situación de...

(a)  

31.

Una víctima que tras un desmayo recupera la consciencia pero tiene el brazo inflamado y enrojecido, será una situación de...

(a)  

32.

Ver, oir y sentir sirve para evaluar...

a)

la consciencia

b)

la respiración

c)

el pulso

d)

otras lesiones