5. Blog

I. La palabra weblog fue acuñada por Jorn Barger.

II. Los primeros blogs consistían en páginas personales.

III. Los blogs se vieron por primera vez en 1994.

IV. La persona editora de un blog es un blogger.

V. El término blog proviene de weblog.

6. La migraña

I. Es un tipo común de dolor de cabeza.

II. Los factores desencadenantes no se conocen con exactitud aún.

III. Para calmarla se administran fármacos que pueden reducir el dolor.

IV. Las náuseas, vómitos o sensibilidad a la luz son algunos síntomas que la acompañan.

V. Una migraña es causada por actividad cerebral anormal, desencadenada por diversos factores.

7. El naturalismo en la literatura

I. Él trató sobre el naturalismo en el prólogo de sus libros.

II. Está basado en reproducir la realidad con objetividad.

III. Tuvo como su máximo representante a Emile Zola.

IV. Otros representantes fueron Hardy y Vicente Blasco.

V. Es un estilo artístico emparentado con el Realismo.

8. Método científico

I. Las conclusiones son las respuestas extraídas de la experimentación.

II. El planteamiento de la hipótesis es la guía para resolver el problema.

III. La formulación del problema científico es el inicio de la investigación.

IV. La experimentación es la forma de comprobación de la hipótesis

V. El análisis de las conclusiones y su posterior uso originan nuevas leyes.

9. Samurái

I. Su significado etimológico es guardián.

II. En el Japón de nuestros días, aún sobrevive el bushido, el estricto código de los samuráis, así como muchos otros aspectos de su estilo de vida.

III. Se daba por sentado que los samuráis eran muy ilustrados y cultos, y con el pasar del tiempo, perdieron sus deberes militares.

IV. Eran los guerreros en Japón hasta antes del ingreso de la industrialización.

10. Reacciones metabólicas

I. Ambas rutas se combinan para producir compuestos específicos y esenciales para la vida.

II. Las reacciones anabólicas y catabólicas siguen las rutas metabólicas.

III. Solo se ha podido revelar parcialmente las relaciones de estas reacciones metabólicas.

IV. La bioquímica ha determinado la forma como se entretejen algunas de estas rutas.

V. Muchas otras presentan aspectos complejos y ocultos que han obstaculizado su estudio.

11. La trascendencia de la literatura

I. Muestra una concepción del mundo y de la vida del hombre, reflejada en las creaciones anónimas y populares.

II. Por el papel que desempeña la literatura en la sociedad, promueve los más altos valores humanos.

III. Sin embargo, cuando el docente tiene una mentalidad occidentalizada, la verdadera literatura no tendrá espacio y será bloqueada rápidamente por la subliteratura.

IV. La enseñanza de la literatura debe desarrollarse en el seno de nuestros pueblos, en cada una de las cuales existe una fecunda literatura oral.

V. La literatura es una actividad ideológica del hombre que conoce y valora la realidad en una situación histórica determinada.

12. La educación tradicionalista

I. A esta especie de infierno terrenal fui arrojado una mañana porque me había olvidado de hacer mis tareas.

II. Los métodos eran simples y eficaces: arrodillarse, con los pantalones cortos, sobre chapitas dentadas de latón.

III. Sin embargo, no había pena más grave que ingresar al cuarto de los trebejos, bautizado como purgatorio.

IV. Han transcurrido tres décadas y no hubiera querido, aunque me amarga contenerlo, mencionar aquellos desmedidos castigos en mi escuela.

V. En otras ocasiones sostenía un buen rato, con los brazos extendidos, y en presencia de todos, algunos libros que no soportaban mis manitas.

13. El deceso de un excelso poeta

I. Cuando lo entrevisté, estaba en lo más hondo de una depresión que siempre le había seguido ceñudamente.

II. Era tan frágil que fue casi imposible imaginar que de esa humanidad había brotado poesía tan poderosa e indignada.

III. El poeta y dramaturgo peruano Juan Gonzalo Rose fue uno de los entrevistados que no olvidaré.

IV. Pocos años después, lamentablemente, murió de agotamiento, de aburrimiento y de depresión.

V. Juan Gonzalo Rose me llamó después para decirme que la entrevista había tenido algo de terapéutica.

14. La Primera Guerra Mundial

I. A principios del siglo xx, la situación en Europa era muy conflictiva, con tensiones entre Alemania y las demás potencias europeas.

II. Las expectativas alemanas fracasaron y el bloque de los aliados logró la victoria consiguiendo el retroceso de alemanes y austriacos.

III. Hubo varias declaraciones de guerra, y Alemania pensaba lograr la victoria rápidamente con la estrategia de “guerra relámpago”.

IV. La excusa para dar inicio a la guerra fue el asesinato de Francisco Fernando, heredero de Austria, en junio de 1914.

V. El fin de la guerra se cristalizó en el Tratado de Versalles (1919), según el cual, entre otras cosas, Alemania perdía todas sus colonias y debía pagar ingentes reparaciones de guerra.

15. La naturaleza de la luz

I. En el siglo XIX se plantea el modelo ondulatorio de la luz con el cual se pueden explicar una gran cantidad de fenómenos como los de refracción.

II. La teoría corpuscular es capaz de explicar fenómenos como la reflexión y la producción de sombras.

III. Con el desarrollo de la mecánica cuántica, se ha logrado una síntesis entre la teoría corpuscular y la teoría ondulatoria: los cuantos de luz se comportan como ondas y como partículas.

IV. Desde Pitágoras (siglo VI a.n.e.) hasta Newton (siglo XVII) se creía en la naturaleza corpuscular de la luz: la luz es un haz de partículas emitidas en todas direcciones.

V. Sin embargo, la teoría corpuscular no es buena para explicar fenómenos tan importantes como la refracción.