Font size
Worksheetsinkılap tarihi KTT-2
Total questions: 36
Worksheet time: 18mins
Sadece verilen İnfografikteki bilgiler dikkate alındığında aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez?
A) Verilen destansı mücadele Misakımilli sınırlarına ulaşılmasını sağlamıştır.
B) Kahraman Türk Kadını Milli Mücadele sürecinde önemli fedakarlıklarda bulunmuştur.
C) Türk Milleti, milli birlik ve beraberlik duygusu ile düşmana karşı koymuştur.
D) Halide Edip Adıvar, kamuoyu oluşturmaya yönelik çalışmalar yapmıştır.
Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı sırasında savaştığı bazı cepheler ile ilgili bilgiler aşağıda verilmiştir.
Buna göre verilen cephelerin ortak özellikleri ile ilgili;
I. Savunma Cepheleridir.
II. İtilaf Devletleri tarafından açılmışlardır.
III. Başarı ile sonuçlanmışlardır.
hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I
B ) I ve II
C ) II ve III
D ) I, II ve III
Selanik’e gizlice gelen Mustafa Kemal’in arkadaşlarına
yaptığı konuşma şöyledir;
“Arkadaşlar, bu gece burada sizleri toplamaktaki
amacım şudur: Memleketin yaşadığı tehlikeli
anları size söylemeğe gerek görmüyorum. Bunu
hepiniz anlarsınız. Bu talihsiz memlekete karşı
önemli görevlerimiz vardır. Onu kurtarmak tek
hedefimizdir.”
Bu konuşmaya göre Mustafa Kemal ile ilgili;
I. Ülke sorunlarıyla yakından ilgilenmektedir.
II. İleriye dönük amaçları bulunmaktadır.
III. Teşkilatçı ve lider bir kişiliğe sahiptir.
hangilerine vurgu yapılmaktadır?
A) I ve III
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
. Sanayi inkılabı, Avrupa'nın bilimsel ve teknolojik açıdan çağ atlaması anlamına gelmiştir. Bu doğrultuda sömürge düzeni hasar görmüş, petrole olan ihtiyaç nedeni ile yeni kaynaklara olan ihtiyaç artmıştır. Bu açıdan petrol ile zengin olan Orta Doğu'ya yönelim artmıştır. Bu durumun sonucunda çıkar çatışmaları Birinci Dünya Savaşı’nı getirmiştir.
Yukarıdaki metinde Birinci Dünya Savaşı’nın hangi nedeni vurgulanmıştır?
A) Dini
B) Sosyal
C) Ekonomik
D) Siyasi
Birinci Dünya Savaşı başladığında Osmanlı Devleti tarafsızlığını ilan etti. Tarafsızlığını ilan ederken de bu tarafsızlığını tüm dünyaya duyurdu.
Osmanlı Devleti’nin aşağıda aldıkları kararlardan hangisi Ekonomik baskıdan kurtulmak olduğu söylenebilir?
A) Kapitülasyonların kaldırıldığını duyurdu.
B) Boğazları ulaşıma kapattı.
C) Ülke genelinde seferberlik ilan etti.
D) Askeri harcamalar arttırıldı
“Yurdumuzu dünyanın en mamur ve en medeni memleketleri seviyesine çıkaracağız. Milletimizi en geniş refah vasıta ve kaynaklarına sahip kılacağız. Millî kültürümüzü muasır medeniyet seviyesinin üstüne çıkaracağız.” diyen Mustafa Kemal Atatürk, hangi kişilik özelliğini vurgulamıştır?
A) Açık Sözlülük
B) İdealistliği
C) Çok yönlülüğü
D) Vatanseverliği
Sadece haritaya bakıldığında
I. Birçok cephede mücadele edildiği
II. Hicaz – Yemen Cephelerinde Araplar ve İngilizlerle mücadele edildiği
III. Avrupa Kıtası’nda da mücadele edildiği
IV. Osmanlı topraklarının üç kıtada hakim olduğu
Bilgilerden hangisi ya da hangileri söylenemez?
A)I ve IV
B) Yalnız II
C) II ve III
D) II ve IV
Mustafa Kemal İstanbul’un İtilaf Devletleri tarafından işgal edildiği gün İstanbul’a geldi. İstanbul’da kaldığı günlerde ülkenin ve milletin içinde bulunduğu durumdan kurtulabilmesi için çözüm yolları aradı. Çeşitli girişimlerde ve çalışmalarda bulundu. Padişah, hükümet üyeleri, ordu görevlileri ve sivil yöneticiler ile görüşmeler yaptı. Bu görüşmelerde onların işgaller karşısındaki düşünce ve tutumların öğrendi.
Metinden yararlanarak Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliği ön plana çıkmaktadır?
A)İleri görüşlülük
B) İdealistlik
C) Vatanseverlik
D) Liderlik
Mustafa Kemal’in doğduğu yer olan Selanik’in;
I. Farklı dillerde basılan gazete ve dergilerin yayımlanması
II. Canlı bir ticari ve ekonomik ortama sahip olması
III. Çeşitli fikir akımları kolayca yayılması
özelliklerinden hangileri değişim ve etkileşime açık bir yer olduğunun göstergesidir?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
“Manastır Askeri İdadisi’nde Mustafa Kemal’i fikri yönde etkileyen olaylar ve kişiler olmuştur. Bu kişilerin
başında ona edebiyat ve şiir sevgisini aşılayan arkadaşı Ömer Naci gelmektedir. Namık Kemal ve Mehmet
Emin Yurdakul’un şiirleri ile burada tanışır. Yine tarih öğretmeninin etkisi ile Fransız düşünürlerin kitaplarını
da ilk kez burada okumaya başlar. Montesquieu (Monteskiyo), Jan Jacques Rousseau ( Jan Jak Russo) ve
Voltaire (Volter) gibi Fransız aydınlarının düşüncelerinden etkilenecektir.”
Buna göre Mustafa Kemal’in Manastır Askeri İdadisinde okuduğu dönem ile ilgili aşağıdaki
yorumlardan hangisi yapılamaz?
A) Fransızca şiirler yazmıştır.
B) Arkadaş çevresinden etkilenmiştir.
C) Yerli şairlerin eserlerini okumuştur.
D) Edebiyata ilgi duymuştur.
“20.yy. başlarında siyasi birliğini tamamlayarak sanayileşen İtalya, sömürge elde etmek amacıyla Osmanlı
Devleti’nin Kuzey Afrika’daki topraklarına saldırmıştı. Bu bölgeye karadan ve denizden asker gönderemeyen
Osmanlı Devleti; Mustafa Kemal, Enver Bey ve Ali Fethi Bey gibi subaylarını yerel halkı örgütlemesi için gizlice
Trablusgarp’a göndermiştir. Bu genç subaylar yerel kuvvetlerden oluşan güçlü bir cephe kurarak İtalyanlara
karşı başarıyla direnmiş, ancak Birinci Balkan Savaşı’nın çıkması üzerine Osmanlı yönetimi tarafından geri
çağırılmışlardır. 18 Ekim 1912’de İtalya ile imzalanan Uşi Antlaşmasıyla Osmanlı Devleti, Kuzey Afrika’daki
son toprağı olan Trablusgarp’ı kaybetmiştir.”
Buna göre Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp’ı kaybetme sebepleri arasında;
I. Birinci Balkan Savaşı’nın başlaması.
II. Yerel halkın İtalyanlardan yana olması.
III. Gönderilen genç subayların başarısız olması.
nedenlerinden hangileri gösterilebilir?
A) Yalnız I.
B) I ve II.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
I. Osmanlı Devleti’nde yaşayanları hangi din veya milletten olursa olsun kaynaştırıp, herkesin eşit olması
gerektiğini savunarak bir Osmanlı milleti oluşturmayı amaçlar.
II. İslami kuralların devlet hayatına tam anlamıyla hâkim olmasını ve Müslümanların Osmanlı halifesinin
etrafında toplanmasını savunan fikir akımıdır.
III. Osmanlı Devleti dini, dili, soyu ve ülküsü bir olan topluma dayanarak ayakta kalabilirdi. Osmanlı yönetimi
altında yaşayan Türklere millî bilinç kazandırmayı amaçlamıştır.
IV. Batı’nın bilim ve tekniğini, yönetim biçimini ve düşünce yapısını alarak Osmanlı Devleti’nin geri kalmışlıktan
kurtarılması ve yıkılmasının önlenmesi amaçlanmıştır.
19. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti dağılma sürecine girdi. Bu gelişme üzerine Osmanlı aydınları ve devlet
adamları devletin parçalanıp dağılmasını önlemek için bazı fikir akımları ortaya çıktı.
Buna göre; Osmanlı Devleti’nde ortaya çıkan fikir akımlarının doğru sıralaması aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Türkçülük Osmanlıcılık Batıcılık İslamcılık
B) Batıcılık İslamcılık Türkçülük Osmanlıcılık
C) Osmanlıcılık İslamcılık Türkçülük Batıcılık
D) İslamcılık Türkçülük Osmanlıcılık Batıcılık
Mondros Mütarekesi’nden sonra kurulan millî cemiyetlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Mütareke sonrasındaki işgalleri protesto eden mitingler ve gösteriler düzenlemişlerdir
Ülkede yeni bir rejim kurmayı amaçlamışlardır.
Kongrelerin toplanmasında rol oynamışlardır.
Millî Mücadele’nin teşkilatlanmasında etkili olmuşlardır
1921 Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun 1. maddesi, “Hâkimiyet kayıtsız şartsız milletindir.” şeklindedir. Bu maddenin aşağıdakilerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?
Cumhuriyet’in ilan edilmesine
Lozan Antlaşması’nın imzalanmasına
Ankara’da Büyük Millet Meclisi’nin açılmasına
Temsil Heyeti ile İstanbul Hükûmeti arasındaki ilişkilerin gelişmesine
I. Milletler Cemiyetinin kurulması II. Sınırların milliyet ilkesi dikkate alınarak belirlenmesi III. Ulusların kendi geleceklerini kurma hakkının olması
ABD Başkanı Wilson’un I. Dünya Savaşı sırasında yayımladığı yukarıdaki ilkelerden hangilerinin, imparatorlukların parçalanmasına zemin hazırlayacak nitelikte olduğu savunulabilir?
Yalnız I
I, II ve III
II ve III
I ve III
Nil; 16 Mayıs 1919’da İngiltere Dışişleri Bakanlığına bir mektup göndererek Batı Anadolu’daki bir kentin işgalini protesto etti. Kentte nüfus çoğunluğunun Türklerde olduğunu vurguladı. İşgalcilerin bir-iki saat içinde iki bine yakın insanı vahşice öldürmesini kınadı. Türk milletinin katledilenler arasında yer alan Hasan Tahsin’i yıllar sonra bile onurla anacağını da sözlerine ekledi.
Nil’in bu mektubunda hangi şehrin işgalini protesto ettiği söylenebilir?
(a)
Millî Mücadele Dönemi’nde bir İngiliz tarihçinin “Yenilmiş, parçalanmış bir ulusun, bu harabe içinden ayağa kalkması ve dünyanın en büyük ulusları ile tam eşit şartlar içinde karşı karşıya gelmesi ve Büyük Savaş’ın bu galiplerini dize getirerek her istediğini kabul ettirmesi şaşılacak şeydir.” diyerek tanımladığı antlaşma aşağıdakilerden hangisidir?
(a)
Misakımillî sınırları içinde TBMM Hükûmetinden başka bir hükûmet olamayacağının aşağıdakilerden hangisine temel gerekçe olduğu söylenebilir?
Hıyânet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılmasına
Düzenli ordu kurulmasının gerekliliği
Saltanatın kaldırılmasına
İstiklal Mahkemelerinin Kurulması
Osmanlı Devleti’ni dağılmaktan kurtarmak isteyen
bazı aydınlar dil, din, ırk ayrımı yapılmaksızın bütün
milletleri kapsayacak bir üst kimlik oluşturmaya
çalıştılar. Osmanlıcılık adı verilen bu düşüncenin
temelinde gayrimüslimleri devlete bağlı tutma fikri
yatıyordu. Osmanlıcılık fikrinin etkisi ile Tanzimat ve
Islahat Fermanları ilan edildi. Kanun-i Esasi kabul
edilerek meşrutiyet yönetimine geçildi.
Buna göre Osmanlı aydınlarının aşağıdakilerden
hangisi amaçladıkları söylenemez?
A) Azınlıklara siyasi imtiyazlar verilmesini
B) Ülke içinde birlik ve beraberliğin sağlanmasını
C) Devletin toprak bütünlüğünün korunmasını
D) Toplumsal eşitliğin gerçekleştirilmesini
Fransız İhtilali ile birlikte hürriyet, eşitlik, adalet ve milliyetçilik gibi fikirler dünyaya yayıldı. Özellikle milliyetçilik
fikri çok uluslu imparatorlukları olumsuz etkiledi.
Bu fikrin en fazla etkilediği devletlerden biri Osmanlı
Devleti oldu. Milliyetçilik fikrinden etkilenen azınlıklar,
Avrupalı devletlerin de kışkırtmasıyla isyan etmeye
başladılar. Sırplarla başlayan isyanlar diğer azınlıklara
yayıldı. İsyanların etkisi devletin özellikle Doğu
Avrupa ve Balkan topraklarında daha yıkıcı oldu. İsyanlar
sonucunda Balkanlarda huzur bozuldu.
Verilen bilgide Fransız İhtilali’nin Osmanlı Devleti
üzerindeki hangi etkisine doğrudan vurgu
yapılmıştır?
A) Siyasi
B) İktisadi
C) Dini
D) Mali
Sömürge yarışında geride kalan İtalya, gelişen sanayisine
ham madde ve pazar bulabilmek için Osmanlı
Devleti’nin Kuzey Afrika’daki toprağı Trablusgarp’a
saldırdı. Trablusgarp’a ordu ve donanma gönderebilecek
durumda olmayan Osmanlı Devleti, aralarında
Mustafa Kemal’in de bulunduğu bazı subayları gizlice
bölgeye gönderdi. Bu subaylar yerli halkı örgütleyerek
İtalyanlara karşı direnişe geçirdiler. Derne ve
Tobruk’ta uygulanan bu taktik başarılı oldu. İtalyanlar
sahil şeridinden öteye geçemediler.
Bu bilgilerden aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
A) Osmanlı Devleti’nin ordu ve donanmasının yetersizliği
B) İtalya’nın Osmanlı topraklarına yönelik yayılmacı
bir politika benimsediği
C) Vatansever Osmanlı subaylarının Trablusgarp’ı
savunmak için büyük özveride bulundukları
D) Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp’ı kendi kaderine
bıraktığı
İttihat ve Terakki Cemiyetinin çalışmaları sonucunda
Padişah İkinci Abdülhamid, 23 Temmuz 1908’de
meşrutiyeti yeniden ilan etmek zorunda kaldı. 13
Nisan 1909’da İstanbul’da meşrutiyet yönetimine
son vermek amacıyla “31 Mart Olayı” olarak bilinen
bir isyan çıktı. Bu isyanı bastırmak için Selanik’te
hazırlanan ve ismini Mustafa Kemal’in verdiği “Hareket
Ordusu” kuruldu. Bu ordu İstanbul’a gelerek
ayaklanmayı bastırdı. İstanbul’da düzen yeniden
sağlanarak meşrutiyet yönetimi korundu. Mustafa
Kemal, sadece isyanın bastırılmasında değil; ordunun
kurulması, hareketin planlanması ve ordunun
İstanbul’a gelmesinde önemli rol oynadı.
Bu bilgilerden Mustafa Kemal’in;
I. İnkılapçılık
II. Teşkilatçılık
III. Vatanseverlik
kişilik özelliklerinden hangileri çıkarılabilir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
A) Hangi ülkeler savaş sonrasında sınırlarını genişletmiştir?
B) Osmanlı Devleti’nin savaş sonrasında hangi ülkelerle kara bağlantısı kalmamıştır?
C) Balkan ülkelerini Osmanlı Devleti’ne karşı hangi ülke kışkırtmıştır?
D) Osmanlı Devleti’nden savaş sonrasında en az toprak alan ülke hangisidir?
Kalabalık nüfusu, yer altı ve yer üstü kaynaklarıyla
Avrupalı devletler için iyi bir ham madde ve pazar
kaynağı olarak görülen Osmanlı Devleti, kapitülasyonlar
nedeniyle pazarlarını Avrupa mallarına karşı
koruyamadı. Zamanla Batılı devletlerden borç
almak zorunda kaldı. Büyük oranda israf edilen bu
borçlar ve borçların faizleri ödenemeyince 1881’de
“Düyun-u Umumiye” adını taşıyan uluslararası bir
teşkilat oluşturuldu. Osmanlı gelir kaynaklarının büyük
bir kısmına el koyan bu teşkilat, vergileri topluyor
ve alacaklı devletler arasında paylaştırıyordu.
Bu durumun, aşağıdakilerden hangisine ortam
hazırladığı söylenebilir?
A) Osmanlı Devleti’nin sömürgecilik faaliyetlerine
önem vermesine
B) Osmanlı Devleti’nin ekonomik ve siyasi bağımsızlığının
zarar görmesine
C) Osmanlı Devleti’nin iktisadi açıdan güçlü duruma
gelmesine
D) Osmanlı Devleti’nin ithalat giderlerinin azalmasına
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
HANGİSİ ABLUKA'NIN TANIMIDIR?
Çoğunluktan yana
Fransa'da evli kadınlara verilen san
Toplum tarafından kabul edilmeyen davranışlar
Bir yeri kuşatmak
HANGİSİ İSTİKLAL'İN TANIMIDIR?
Osmanlı Devleti'nin Balkan Yarımadası'ndaki topraklarına verilen isim
Askerlik ödevini bitirenleri ordudan bırakma
Bağımsızlık
Acımasız ve haksız davranan
HANGİSİ TEHCİR'İN TANIMIDIR?
Saldırı
Bir devlet büyüğünü veya önemli bir kişiyi plan kurarak öldürme
Zorunlu göç
Babası ölmüş olan
HANGİSİ AYDIN'IN TANIMIDIR?
Para, altın vb. taşınır değerlerin ticaretiyle uğraşan kimse
Osmanlı Devleti'nde milletvekillerinden oluşan meclis
Bir şeyi yapmak zorunda olan
Okumuş, ileri düşünceli kimse
KİLİKYA NEREYE VERİLEN İSİMDİR?
URFA
MARAŞ
ADANA
ANTEP
OSMANLI DEVLETİ DÖNEMİNDE LİSEYE NE DENİRDİ?
RÜŞTİYE
SIBYAN MEKTEBİ
İDADİ
HARBİYE
MİLLİ EGEMENLİK NEDİR?
Halkın bağımsız bir şekilde yaşaması
Halkın arasındaki barış,huzur
Halkın kendi yöneticisini kendinin seçmesi
Halkın kurmuş olduğu cemiyet
PARLAMENTO NEDİR?
TOPLANTI
KARAR
MİLLETVEKİLİ
MECLİS
MÜTAREKE NE DEMEKTİR?
Ateşkes
Diplomasi
Görüşme
Barış
DARÜLFÜNUN NEDİR?
LİSE
ORTAOKUL
ÜNİVERSİTE
İLKOKUL
EMPERYALİZM NEDİR?
DEVLETLER ARASI ANTLAŞMALAR
ASKERİ TATBİKAT
KRALLIK YÖNETİMİ
SÖMÜRGECİLİK
