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Worksheets12課測驗
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
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1.
下列國字的部首何者錯誤？ˉ
a)
否：口部ˉ
b)
則：刀部ˉ
c)
茂：戈部ˉ
d)
柴：木部。
2.
下列國字的部首何者錯誤？ˉ
a)
燒：火部ˉ
b)
歪：一部ˉ
c)
輸：車部ˉ
d)
施：方部。
3.
下列哪一組國字的部首相同？ˉ
a)
否／歪ˉ
b)
講／溝ˉ
c)
柴／些ˉ
d)
惠／慧。
4.
「他對做菜很內行。」的「內行」是什麼意思？ˉ
a)
工作的內容和方法ˉ
b)
只有少數人知道的祕密ˉ
c)
對某種事或工作有豐富的知識和經驗ˉ
d)
一個人內心想要從事的行業。
5.
下列哪一個詞語的意思是「器量狹小或吝嗇」？ˉ
a)
小心ˉ
b)
小名ˉ
c)
小器ˉ
d)
小事。
6.
「這棵樹的枝幹長得歪七扭八。」句中的「歪七扭八」是什麼意思？ˉ
a)
歪斜不正的樣子ˉ
b)
歪斜了七八次ˉ
c)
個性害羞不大方ˉ
d)
身體扭動得很厲害。
7.
作息要有規律，否則就可能會傷害健康。「否則」和下列哪一個詞語的意思相似？ˉ
a)
是否ˉ
b)
否定ˉ
c)
不然ˉ
d)
然而。
8.
下列哪一個詞語的意思是「不表示任何意見」？ˉ
a)
不明就裡ˉ
b)
不負重望ˉ
c)
不置可否ˉ
d)
不謀而合。
9.
下列何者和「歪七扭八」的意思相似？ˉ
a)
扭扭捏捏
b)
東倒西歪ˉ
c)
歪打正著ˉ
d)
歪歪扭扭。
10.
「表哥絕頂聰明，可惜大學畢業後，便整日遊手好閒，親友都為他的□□□感到惋惜。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
不費力ˉ
b)
不平凡ˉ
c)
不成材ˉ
d)
不滿足。
11.
根據大樹與老木匠一文，「很多人來看樹，都仰著頭、張大著嘴巴說：『哇！真是神木！』」這一段文字傳達出人們對大樹有怎樣的感受？ˉ
a)
喜悅ˉ
b)
驚嚇ˉ
c)
讚嘆ˉ
d)
感慨。
12.
根據大樹與老木匠一文，別人都讚嘆的大樹，但是老木匠卻連看都不看一眼的原因為何？ˉ
a)
大樹不夠挺ˉ
b)
只是表面漂亮ˉ
c)
樹齡不夠久ˉ
d)
枝葉不夠茂密。
13.
根據大樹與老木匠一文，老木匠認為大樹可以存活長久的理由是什麼？ˉ
a)
環境適合ˉ
b)
生命力強ˉ
c)
用處很多ˉ
d)
沒有用處。
14.
根據大樹與老木匠一文，老木匠對徒弟欣賞大樹不以為然的原因是什麼？ˉ
a)
大樹又直又高ˉ
b)
大樹的材質沒有用ˉ
c)
樹圍不夠寬闊ˉ
d)
大樹的姿態不美。
15.
根據大樹與老木匠一文，「這棵樹只是表面漂亮，內行人都知道用它做船會沉，做屋子會倒……」在本段文意中，「內行人」對這棵大樹了解的是什麼？ˉ
a)
判斷樹齡ˉ
b)
家具的製作方法ˉ
c)
樹的材質和用處ˉ
d)
欣賞大樹之美。
16.
根據大樹與老木匠一文，老木匠夢到大樹，大樹傳達出什麼訊息？
a)
從樹的角度來說，對人有用的樹，反而成為致命的原因。ˉ
b)
從樹的角度來說，對人有用的樹，就是對人類的貢獻。ˉ
c)
從人的角度來說，樹都是有用的，都必須珍愛。ˉ
d)
從人的角度來說，對人沒有用的樹就不需種植。
17.
根據大樹與老木匠一文，在老木匠夢中的大樹質疑老木匠什麼觀點？ˉ
a)
樹的分類標準ˉ
b)
姿態美醜的依據ˉ
c)
對徒弟的看法ˉ
d)
有用和沒用的觀點。
18.
根據大樹與老木匠一文，這個故事主要傳達的是什麼？ˉ
a)
我們要選擇有用的樹。ˉ
b)
任何樹種對人類都是有用的。ˉ
c)
有用和沒用的觀點並非絕對。ˉ
d)
批判他人有用或沒用是不禮貌的。
19.
沒用的樹？一文是選自哪一本書？ˉ
a)
論語ˉ
b)
孟子ˉ
c)
莊子ˉ
d)
孔子。
20.
根據沒用的樹？一文，莊周說這棵大樹很美，他說的美是指什麼？ˉ
a)
歪斜姿態ˉ
b)
樹幹很直ˉ
c)
枝葉茂盛ˉ
d)
樹幹粗壯。
21.
根據沒用的樹？一文，惠施對樹木的「有用」看法是什麼？ˉ
a)
能砍來用才是有用處ˉ
b)
樹的姿態可供人欣賞ˉ
c)
樹幹可讓松鼠爬ˉ
d)
人能在樹下乘涼聊天。
22.
根據沒用的樹？一文，惠施說：「這棵樹是我的，枝幹長得歪七扭八，樹幹沒有一個地方是直的。不成材，一點兒用也沒有。」惠施是用怎樣的語氣說了這一段話？ˉ
a)
詰問、懷疑ˉ
b)
看不起、批判ˉ
c)
責怪、憤怒ˉ
d)
討厭、怨恨。
23.
根據沒用的樹？一文，有關惠施種的這棵樹，惠施和莊周對這棵樹的看法，下列何者說法錯誤？ˉ
a)
惠施覺得樹幹不直沒有用處。ˉ
b)
莊周認為這棵樹的姿態很美。ˉ
c)
莊周認為這棵樹沒用很可惜。ˉ
d)
惠施覺得樹就是要砍來用。
24.
根據沒用的樹？一文莊周認為「有用好還是沒用好」要怎樣判定？ˉ
a)
有用比較好ˉ
b)
沒用比較好ˉ
c)
有用、沒用都是好的ˉ
d)
要看情形。
25.
有用好還是沒用好？一課中，兩篇短文給我們什麼啟示？ˉ
a)
堅持對事物的看法，勇於挑戰他人的認知。ˉ
b)
說話前，要先考慮清楚以免禍從口出。ˉ
c)
要重視環境保護，多種樹少砍伐。ˉ
d)
站在不同的角度看事情，就會有不同的意見和想法。
26.
有用好還是沒用好？一課中的兩篇短文，內容有什麼相同的地方？ˉ
a)
主角同時代ˉ
b)
討論的主題ˉ
c)
同一地點ˉ
d)
樹會提出抗議。
27.
有用好還是沒用好？一課中，討論的主題是什麼？ˉ
a)
怎樣是有用的樹ˉ
b)
怎樣才算是姿態漂亮的樹ˉ
c)
人要怎樣利用樹ˉ
d)
樹的功能有哪些。
28.
沒用的樹？一文有何寫作特色？ˉ
a)
以對話方式呈現不同的觀點ˉ
b)
運用倒敘法寫作ˉ
c)
把樹比喻成一個孩子ˉ
d)
運用數據以強化作者的觀點。
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