WorksheetsPractica Integral 3
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
sinonimo de postrero
ocaso
pustula
extremo
ulterior
rezagado
sinonimo de sublevar
atacar
bregar
exaltar
amotinar
reclamar
sinonimo de conciso
sobrio
sencillo
escueto
laconico
reducido
antonimo de anticipado
recuerdo
sincronia
puntualidad
olvido
retrasado
antonimo de palmario
fino
rustico
desafortunado
oculto
inocente
antonimo de ingrato
gratitud
feo
desagradecido
felicidad
agradecido
EXTENUADO: FUERZA :
ignorante:respeto
empobrecido: recurso
obnubilado: juicio
destacado: celebridad
deprimido: ánimo
EMPALME: CABLE :
diplomacia: nación
amistad: amigo
costura: prenda
idea: pensamiento
conjunción: proposición
FISIÓN: FUSIÓN :
disgregación:reunión
alejamiento: encuentro
evento: clausura
atracción: simpatía
distribución: control
los resultados de la _________ dieron a conocer las preferencias del ________
busqueda - usuario
encuesta - publico
disputa - contrincante
hazaña - heroe
prueba - cientifico
poco despues de haber tomado el Palacio de Gobierno, la _______televisiva se cortó abrutamente; al parecer los ___________ habian tomado el control.
transmision - jefes
señal - golpistas
informacion - alarmistas
imagen - saboteadores
recepcion - extranjeros
termino excluido
separar
desunir
encisnar
dividir
alejar
disociar
los baraku min en Japon
I. Los baraku min se dedicaban a ocupaciones que se consideraban despreciables como las de carniceros, curtidores, enterradores y verdugos.
II. Un rasgo caracteristico de los baraku min es el bajo redimiento escolar de sus niños.
III. En Japon, se conoce como baraku min a una clase en desventaja, auque geneticamente identica del resto de la poblacion.
IV. Actualmente, tienen una serie de grandes desventajas sociales que. al parecer, mantendran por largo tiempo.
v. El origen de los baraku min se remonta al siglo XVII cuando las presiones religiosas dieron como resultado la segregacion de un grupo de trabajadores japoneces.
3,1,5,4,2
5,3,1,2,4
5.3.1.4.2
3,5,1,2,4
3,5,4,1,2
Conservacion ambiental en el Peru
1. Las unidades de conservacion del Peru
2. Las unidades de conservacion ambiental en el Peru: Parques nacionales, reservas nacionales
3. El Parque Nacional del Manu, ubicado en el sur de la selva peruana
4. Unidades de conservacion ambiental de America del Sur
5. Los parques nacionales de la selva peruana
1,2,4,5,3
4.2.1.5.3
2.1.4.5.3
4,2,1,3,5
4,2,5,1,3
INCLUSION
FERIA
1. comida
2. juegos
3. stand
4. barriada
5. osario
1 y 3
1,2,3 y 5
1,2, y 4
1,2,3 y 5
1,2y3
(1)Los peruanos que tienen el cerebbro ocupado en el pasado constituyen un lastre social pues nadie avanza hacia atras. (2)Las potencias mundiales han sabido capitalizar los aportes mas inportantes de los inventores y forjadores de doctrinas innovadoras. (3) Los peruanos que poseen cualidades no tienen ambicion de gozar la vida sino de servir a los semejantes. (4)Tenemos la cualidad para desarrollarnos, pero mientras un sector tiene los ojos en la nuca el otro se dedica a recordarles su error. (5) De esta manera ninguno de los grupospuede avanzar ni siquiera tienen la ocasion de pensar en crear o surgir.
5
1
2
3
4
Mientras _____________ conversaban Menelao y Telemaco en Lacedemonia, solazabanse los pretendientes en el palacio de Ulises, y entre ellos Antinoo y Eurimaco, que eran los mas distinguidos a prevalencia entre todos __________ su bravura.
así - por
así - en
a sí - por
a sí - para
así - para
En los países capitalistas, la subordinación de la ciencia a los intereses de la ideología, la política, y particularmente a la preparación de nuevas guerras sangrientas que ocasionen el exterminio masivo de los hombres, ha llegado tan lejos que un grupo de eminentes científicos soviéticos se vio en la necesidad de enviar una carta abierta a los hombres de ciencia de todo el mundo, exhortándoles a luchar resueltamente por una ciencia que afirme la vida y no por una ciencia que prepare la muerte y la destrucción.
En esta carta se señala que a los científicos de los países capitalistas se les obliga a perfeccionar en secreto el arma bacteriológica y química de exterminio masivo, a crear nuevos microorganismos y nuevas sustancias sicógenas y excitantes mortales de enorme fuerza.
"Los pueblos de la Tierra -se dice en la carta- han mirado siempre con respeto y esperanza el abnegado trabajo de los científicos para terminar con las enfermedades y el hambre; han salvado los esfuerzos para crear nuevas sustancias y materiales que sirvan para el florecimiento de la cultura y la civilización".
ANDREIEV, I.
La ciencia y el progreso social
1. En el Socialismo, la ciencia estaría orientada a:
A) descubrir nuevos conocimientos
B) la defensa ideológica del sistema
C) combatir la ciencia mal orientada
D) la búsqueda del bienestar humano
E) la creación de armas letales
2. Se deduce del fragmento que el Capitalismo es:
A) una etapa del desarrollo histórico
B) un régimen que favorece la ciencia
C) un sistema impositivo y violento
D) un sistema totalmente anti-científico
E) un régimen de gran humanismo
3. El objetivo de la carta de los científicos soviéticos a sus colegas fue:
A) denunciar el efecto perjudicial de la seudo-ciencia
B) instarlos a luchar por una ciencia con fines nobles
C) motivarlos a la lucha contra el capitalismo pacifista
D) informarles sobre los últimos logros científicos de su país
E) acusarlos de la fabricación de armas bacteriológicas
4. Según lo expresado en la carta, si la ciencia no se hubiera desarrollado, entonces:
A) los hombres vivirían en armonía
B) la esperanza de vivir aumentaría
C) el capitalismo sería un sistema justo
D) la mortalidad humana sería mayor
E) la sociedad humana habría retrocedido
5. ¿Cuál es el título del fragmento?
A) El carácter del Capitalismo
B) La problemática de la sociedad actual
C) Tergiversación de los mensajes científicos
D) El uso nefasto de la ciencia
E) Perspectiva de la ciencia actual
d - c - b - d - d
e - e - b - a - b
d - c - d - d - b
c - d - e - a - b
d - a - a - b - c
