Font size
Worksheetsกระบวนการวิทย์ + พืช
Total questions: 38
Worksheet time: 38mins
ชื่อ(เอาแค่ชื่อจริง)
เด็กชายเด็กหญิงไม่ต้อง
(a)
ห้อง 6/1 หรือ 6/2(รายชื่อ 2ห้องเท่านั้น)
เลือกแค่ 1 ห้อง
6/1
6/2
เลขที่
กรอกเฉพาะตัวเลข ห้ามใส่ตัวหนังสือเด็ดขาด
กรอกแค่เลขที่แบบ 2 ห้อง
(a)
การสังเกตของนักวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดสิ่งใดใน
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ทดลอง
สเปซ สเปซ
ปัญหา
การจำแนก
วิเคราะห์
การที่เราสังเกตเห็นลูกอมที่ตั้งทิ้งไว้เริ่มมีขนาดเล็กลง
เกี่ยวข้องกับทักษะเรื่อง
การสังเกต
สเปซกับเวลา
การจำแนกข้อมูล
สเปซ สเปซ
การตั้งสมมติฐาน
เด็กชานทีไปเที่ยวสถานที่แห่งหนึ่ง ได้เห็นนกนางนวลบินโฉบไปมา ได้เห็นใบพัดที่ตีน้ำแตกกระจาย สัมผัสได้ถึง
ลมอุ่นที่พัดกระทบหน้า อ้าปากสัมผัสถึงรสเค็ม จากข้อมูล
นักเรีนทราบไหมว่าเด็กชายนทีใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมด
กี่อย่าง
3 ตา หู จมูก
3 ตา ผิว ลิ้น
4 ตา ผิว ลิ้น จมูก
4 ตา หู ลิ้น จมูก
ศูนย์เตือนภัยสึนามิในมหาสมุทรแปซิฟิก ประกาศเตือน
ภัยประชาชนรัฐฮาวาย หลังเกิดแผ่นดินไหวขนาด 7.7
ริคเตอร์ที่เกาะทางฝั่งตะวันตกของประเทศแคนาดา
ใช้ทักษะ
การพยากรณ์
การสังเกต
สเปซ-สเปซ
การตั้งสมมติฐาน
การกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ
นักเรียนหาค่าเฉลี่ยน้ำหนักของเด็กชายชั้น ป. 6
เป็นการใช้ทักษะด้าน
การจัดทำและสื่อความหมายข้อมูล
สเปซ-เวลา
สเปซ-สเปซ
การวัดการใช้จำนวน
การพยากรณ์
ขั้นตอนหรือวิธีการทางวิทยาศาตร์มีอยู่ 5 ขั้นตอนสำคัญได้แก่
การสังเกต, การตั้งสมมติฐาน, การทดลอง, การสรุปผล, การนำเสนอ
การกำหนดปัญหา, การตั้งสมมติฐาน, การทดลอง,การวิเคราะห์ และการนำเสนอ
การกำหนดปัญหา, การตั้งสมมติฐาน, การทดลอง,การวิเคราะห์ และการสรุปผล
การกำหนดปัญหา, การหาข้อมูล, การทดลอง,การวิเคราะห์ และการสรุปผล
นักเรียนต้องการศึกษาว่า แสงมีผลต่อสีของดอกพุดตานหรือไม่ ตัวแปรต้น และตัวแปรตาม คืออะไรตามลำดับ
ความเข้มของแสง - ขนาดของต้นพุดตาน
ความเข้มของแสง - การเจริญเติบโตของดอกพุดตาน
มีแสงและไม่มีแสง – การเจริญเติบโตของดอกพุดตาน
มีแสงและไม่มีแสง – สีของดอกพุดตาน
นักเรียนต้องการศึกษาว่า น้ำมีผลต่อการงอกของ
เมล็ดถั่วหรือไม่ ตัวแปรต้น และตัวแปรตาม คือ
มีน้ำและไม่มีน้ำ - การงอกของเมล็ด
น้ำน้อยหรือน้ำมาก - การเจริญเติบโตของต้นถั่ว
มีน้ำและไม่มีน้ำ - การเจริญเติบโตของต้นถั่ว
น้ำน้อยหรือน้ำมาก – การงอกของเมล็ด
จากภาพ เป็นเงาของใคร ถ้านักเรียนสามารถบ่งบอกได้ว่า
ในภาพนั้นคือเงาของ ใคร จัดว่านักเรียนมีทักษะในด้านใด
เป็นเงาของโดราเอม่อน - ทักษะเรื่องสเปซสเปซ และ การจำแนกประเภท
เป็นเงาของโดราเอม่อน - ทักษะเรื่องสเปซ-สเปซ และ ทักษะลงความเห็นจากข้อมูล
เป็นเงาของลูฟี่ - ทักษะเรื่องสเปซสเปซ และ การจำแนกประเภท
เป็นเงาของลูฟี่ - ทักษะเรื่องสเปซสเปซ และ ทักษะลงความเห็นจากข้อมูล
การคาดคะเนคำตอบของปัญหาอย่างมีเหตุผล จัดเป็นขั้นตอนใด
การกำหนดปัญหา
การทดลอง
การตั้งสมมติฐาน
การวิเคราะห์ข้อมูล
การสรุปผล
ตัวแปรต้น หมายถึงข้อใด
ตัวแปรที่เรานำมาศึกษาโดยจัดให้แตกต่าง
ตัวแปรที่เรานำมาศึกษาผลการทดลองที่เราติดตามศึกษา
ผลการทดลอง
ตัวแปรที่ต้องควบคุมให้คงที่ตลอดระยะเวลาการ ทดลอง
การนำปุ๋ย A, B, C มาทดสอบว่าปุ๋ยใดทำให้ต้นมะม่วงออกดอกได้มากที่สุด ข้อใดคือตัวแปรต้น และตัวแปรตาม ตามลำดับ
ปุ๋ย A, B, C และ จำนวนดอก
ต้นมะม่วง และ ปุ๋ย A, B, C
จำนวนดอก และ ปุ๋ย A, B, C
พันธุ์มะม่วง และการเจริญเติบโต
ในการทดสอบว่าอากาศร้อนมีผลต่อการออกไข่ของไก่หรือไม่ ข้อใดคือตัวแปรต้น และตัวแปรตาม ตามลำดับ
อากาศร้อน ขนาดของไก่
อุณหภูมิ จำนวนไข่
จำนวนไข่ อุณหภูมิ
พันธุ์ไก่ และการเจริญเติบโต
ในการทดสอบว่าอากาศร้อนมีผลต่อการออกไข่ของไก่หรือไม่ ข้อใดคือตัวแปรควบคุม
อากาศร้อน
อุณหภูมิ
จำนวนไข่
พันธุ์แม่ไก่ อาหาร อายุแม่ไก่
ทักษะในการจัดสารโดยอาศัยสถานะ เรียกว่าอะไร
การจำแนกประเภท
การใช้จำนวน
การพยากรณ์
การลงความเห็น
เด็กชายต้นน้ำเดินเข้าไปในทุ่งหญ้าแห่งหนึ่งได้ยินเสียงนก และได้กลิ่นดอกไม้หอม เดินไปรู้สึกคันหยุกหยิกๆ มองไปที่ขาเห็นดอกหญ้าติดอยู่ที่ขาเต็มไปหมด จากข้อความข้างต้น เด็กชายต้นน้ำใช้ประสาทสัมผัสกี่อย่าง ได้แก่อะไรบ้าง
1 อย่าง ได้แก่ หู
2 อย่าง ได้แก่ หู , จมูก
3 อย่าง ได้แก่ หู , จมูก , ผิวกาย
4 อย่าง ได้แก่ หู , จมูก , ผิวกาย , ตา
ความสามารถในการจัดนักเรียนจำนวน 300 คน เข้าห้องประชุมแห่งหนึ่ง เป็นทักษะทางด้านใด
สเปซและสเปซ
สเปซและเวลา
การจัดกระทำข้อมูลและสื่อความหมายข้อมูล
การใช้จำนวน
จากภาพเป็นการบอกเงาซึ่งเป็นภาพกี่มิติและมิติจากวัตถุกี่มิติ และใช้ทักษะด้านใด
ภาพ 2 มิติ จากวัตถุ 3 มิติ ด้านสเปซและสเปซ
ภาพ 2 มิติ จากวัตถุ 3 มิติ ด้านสเปซและเวลา
ภาพ 3 มิติ จากวัตถุ 2 มิติ ด้านสเปซ และสเปซ
ภาพ 3 มิติ จากวัตถุ 3 มิติ ด้านสเปซและเวลา
“ไก่ที่ถูกเลี้ยงด้วยอาหารเม็ดจะออกไข่มากที่สุด” เป็นการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ข้อใด
การตั้งสมมติฐาน
การระบุปัญหา
การรวบรวมข้อมูล
การสรุปผล
เด็กชายอลันต้องการศึกษาว่า ภาชนะที่มีความกว้างของปากแตกต่างกัน เมื่อนำไปใส่น้ำแล้วตั้งทิ้งไว้กลางแดด จะมีการระเหยของน้ำแตกต่างกันหรือไม่ นักเรียนคิดว่าสมมติฐานควรเป็นข้อใด
ชนิดของน้ำเพราะน้ำที่มีความข้นเหนียวต่างกันก็ ส่งผลต่ออัตราการระเหยได้
วัดปริมาณน้ำที่ระเหยออกไปยาก ง่ายที่สุดคือวัด ปริมาณน้ำที่เหลือ
ความกว้างของปากภาชนะ
ภาชนะปากกว้างน้ำจะระเหยออกไปมากที่สุด
เด็กหญิงฟ้า สังเกตเห็นเมฆสีดำขนาดใหญ่กำลังเคลื่อนตัวมาทางบ้าน จึงรีบเก็บผ้าเข้าบ้าน เป็นการใช้ทักษะทางด้านใด
การพยากรณ์
การตั้งสมมติฐาน
การระบุปัญหา
การสังเกต
การเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ดี นอกจากจะมีทักษะที่จำเป็นและยังวางแผนและปฏิบัติตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ก็ยังต้องมีอีกองค์ประกอบหนึ่งคืออะไร
จิตพิสัย
การแสวงหาความรู้
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
ทดลองและพิสูจน์
ที่ห้องวิทยาศาสตร์จะมีหุ่นแสดงระบบย่อยอาหาร หุ่นที่ว่าเราจัดเป็นสื่อประเภทใด
แผนภาพ
แบบจำลอง 2 มิติ
แบบจำลอง 3 มิติ
หุ่นจำลอง
เงาคนเราจะสั้นที่สุดในเวลาเที่ยง เพราะพระอาทิตย์จะตรงศีรษะที่สุด ขนาดของเงาจะเปลี่ยนแปลงไปตามช่วงเวลา จัดเป็นทักษะใด
สเปซและสเปซ
สเปซและเวลา
การจัดกระทำข้อมูลและสื่อความหมายข้อมูล
การใช้จำนวน
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของใบ
มีหน้าที่ลำเลียงน้ำไปยังส่วนต่างๆของพืช
ส่วนใหญ่มีสีเขียวของคลอโรฟิลล์ เกี่ยวข้องกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
เป็นส่วนที่เจริญจากตาตรงข้อของลำต้นหรือกิ่ง
เซลล์ที่มีรูเปิด เพื่อทำหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สและคายน้ำ พบมากที่ด้านท้องใบ
จากภาพที่ตำแหน่ง A B C D ตำแหน่งใดในภาพที่พืชไม่สามารถสังเคราะห์แสงได้
A
B
C
D
จากตาราง ช่วงเวลาใด จะมีปริมาณแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สูงที่สุด
A
B
C
D
เมื่อพืชสังเคราะห์แสง ข้อใดไม่ถูกต้อง
เมื่อพืชสังเคราะห์แสง จะได้น้ำตาลกลูโคส
พืชใช้น้ำและอาหารในการสังเคราะห์แสง
เมื่อพืชสังเคระาห์แสง จะได้น้ำ
ยิ่งแสงมีความเข้มมาก ทำให้พืชผลิตออกซิเจนได้มาก
ตำแหน่ง G H จะเจริญไปเป็นอะไร
G เหี่ยวเฉาไป H เจริญไปเป็นเปลือก
G เจริญไปเป็นเปลือก H เหี่ยวเฉาไป
G เจริญไปเป็นเมล็ด H เจริญไปเป็นผล
G เจริญไปเป็นผล H เจริญไปเป็นเมล็ด
ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของราก
ทำหน้าที่สะสมอาหาร
ทำหน้าที่สังเคราะห์แสง
ทำหน้าที่ป้องกันอันตราย ช่วยปกป้องเนื้อเยื่อ
ทำหน้าที่ดูดน้ำและแร่ธาตุ
ภาพแสดงการลำเลียงสารที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตภายในลำต้นพืชสามารถเปรียบเทียบได้กับระบบอวัยวะใดของร่างกายมนุษย์
ระบบทางเดินอาหาร
ระบบไหลเวียนเลือด
ระบบขับถ่าย
ระบบหายใจ
จากข้อความต่อไปนี้ขอใดไม่ถูกต้อง
รากพิเศษเป็นรากที่ไม่ได้เกิดจากรากแรกเกิด หรือรากแขนง แต่เกิดจากส่วนต่างๆของพืช
รากแขนง เป็นรากที่เกิดแตกออกมาจากรากแก้ว
รากแก้วสามารถพบได้ในพืชใบเลี้ยงคู่และใบเลี่ยงเดียว
รากฝอย พบในพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ที่เป็นไม้ล้มลุกบางชนิด
ข้อใดไม่ใช่รากสะสมอาหาร
มันสัมปะหลัง
มันเทศ
มันฝรั่ง
มันแกว
ข้อใดไม่ใช่ลำต้นสะสมอาหาร
เผือก
กระเทียม
ขิง
แห้ว
เมื่อนำต้นมาควั่นบริเวณเปลือกไม้ดังภาพ เพราะเหตุใดเปลือกไม้เหนือรอยควั่นจึงออก
พืชไม่สามารถลำเลียงธาตุอาหารที่ดูดมาจากรากได้
พืชมีการสร้างสารขึ้นมา ซ่อมแซมบาดแผลที่เกิดจากการควั่นเปลือกไม้
พืชไม่สามารถลำเลียงน้ำตาลได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสง
พืชมีการสร้างสารขึ้นมา ซ่อมแซมบาดแผลที่เกิดจากการควั่นเปลือกไม้
