Worksheetsémotions et apprentissages
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Diriez-vous que la question des émotions est un obstacle, une chance ou un enjeu pour apprendre?
Un obstacle pour apprendre
Un enjeu pour apprendre
Une chance pour apprendre
Selon vous, le fait que les élèves voient l'enseignant comme celui ou celle qui sait, peut-il être avoir un effet émotionnel sur leur engagement?
Oui tout à fait
Cela n'a pas d'importance
Non pas du tout
Je suis enseignant.e mais je ne suis pas celui ou celle qui sait
L'enseignant est il régulièrement l'auteur des ruptures du contrat didactique?
oui
non
Laquelle de ces relations serait plus propice à l'apaisement d'un climat de travail à long terme?
une relation de laisser faire
une relation d'autorité imposée
une relation de responsabilisation
une relation de d'explication permanente
Pensez-vous que les envahissements émotionnels des élèves puissent venir du rapport entretenu à la consigne?
oui
non
C'est sans importance
Laquelle de ces distinctions entre plaisir et bien-être vous semble la plus juste?
il s'agit de la même chose
le plaisir est immédiat, le bien-être une construction à long terme
le plaisir est individuel, le bien-être groupal
Le plaisir est psychique, le bien-être une sensation coprorelle
Les savoirs sont des constructions froides et c'est aux enseignant.e.s de les réchauffer par des présentations stimulantes!
Je suis d'accord avec cette affirmation
Je ne suis pas d'accord avec cette affirmation
Je préfère quand tout est froid, ça fait plus professionnel
L'intelligence logico-mathématique est une priorité pour faire apprendre les élèves!
Oui toujours
Non d'autres chemins sont possibles
Selon vous, à partir de quel âge un enfant est en mesure de comprendre des émotions complexes?
A partir de 3 ans
A partir de 7 ans
A partir de 12 ans
A partir de 15 ans
Selon vous, à quel âge un enfant peut comprendre le lien entre sa performance dans une activité et l'habileté ou l'effort engagé?
A partir de 3 ans
A partir de 7 ans
A partir de 12 ans
A partir de 15 ans
Il est souvent difficile pour un.e enseignant.e de se taire dans sa propre classe pour laisser les élèves travailler dans les activités prévues. Est-ce votre cas?
Oui, si je me tais plus de 10 secondes, je suis en panique
Oui, mais je me gère ...environ pendant 1 minutes...
Je me tais quand je veux, le temps que je veux!
Pensez-vous important de se poser la question du rapport aux émotions des adultes (enseignants, AESH, parents, cadres) pour faire réaliser des apprentissages?
Oui
Non
Dans les métiers de l'humain, et donc l'enseignement, il existe une porosité entre les questionnements personnels et les questionnements professionnels.
Je suis d'accord
Je ne suis pas d'accord
C'est bientôt fini toutes ces questions?
Votre métier consiste-t-il à transmettre des consignes ou à transmettre des savoirs?
Transmettre des consignes
Transmettre des savoirs
Les deux mais prioritairement transmettre des consignes
Les deux mais prioritairement transmettre des savoirs
Votre métier consiste-t-il à faire apprendre ou à faire réussir les élèves?
A faire apprendre
A faire réussir
