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WorksheetsSimulador Dominio 1
Total questions: 20
Worksheet time: 39mins
1. ¿Qué artículo garantiza que la educación sea laica?
24°
3°
2°
123°
2. Se dice que la educación que imparta el Estado debe ser democrática ¿Cómo se debe entender esto?
Como parte de un sistema de gobierno en el cual se deben ejercer las decisiones encaminadas a educación por medio de votaciones.
Como una estructura jurídica y un régimen político en el cual se debe recibir educación para poder ejercer democráticamente nuestros derechos.
Como el derecho de recibir educación de manera opcional a ejercer la libertad de recibirla o no.
No sólo como un régimen político y estructura jurídica sino además como un sistema de vida basado en constante mejoramiento económico, social y cultural.
3. Se dice que la educación que imparta el Estado debe ser nacional ¿Cómo se debe entender esto? *
Como una forma de comprender nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura.
Como una forma de fomentar el amor a nuestra nación con la finalidad de generar un ambiente de identidad nacional en el cual se respeten las culturas originarias y modernas en la tolerancia y respeto de su idioma y costumbres.
Se refiere a que ésta ley se debe aplicar a todos los mexicanos que habiten el territorio.
Como una estructura jurídica y un régimen político en el cual se debe recibir educación para poder ejercer democráticamente nuestros derechos.
4. Entre las siguientes opciones selecciona las que se refieren a educación básica.
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media Superior
INICIAL
5. En el artículo 3° constitucional ¿A qué se refiere cuándo se habla de educación obligatoria?
A toda la educación que imparta el Estado o particulares
A la educación preescolar, primaria y secundaria
A la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
A la educación inicial, preescolar, primaria, especial y secundaria.
6. La educación que imparta el estado será universal, obligatoria, inclusiva; además será de…
De calidad
De excelencia
Integradora
Especifica
7. Además de la educación obligatoria ¿Qué otro tipo de educación debe atender el Estado?
Preescolar, primaria, secundaria y media superior
Educación inicial
Educación superior
Todos los tipos y modalidades
8. ¿Quién es el responsable de emitir los planes y programas para educación básica y las escuelas normales?
El gobierno Estatal en coordinación con los ayuntamientos
Los ayuntamientos en coordinación con el gobierno local y federal.
El gobierno Estatal en coordinación con el Ejecutivo Federal.
El Ejecutivo Federal con la opinión de los Estados y los diversos sectores involucrados con la educación.
El artículo 3° menciona dos principios rectores que deben guiar a la Educación pública, estos son:
Asegurará que el proceso educativo responda al interés social y para el beneficio de la Nación: 2. Universal, al ser un derecho humano que corresponde a todas las personas por igual
Pública, al ser impartida y administrada por el Estado: 2. Eliminará las distintas barreras al aprendizaje y a la participación que enfrentan cada uno de los educandos.
Gratuita, al ser un servicio público garantizado por el Estado: 2. Tendrá énfasis en el estudio de la realidad y las culturas nacionales.
Será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa; 2. Se basará en los resultados del progreso científico.
El artículo 3° menciona que la Educación será equitativa y pone especial énfasis en sectores desprotegidos en este aspecto. Dichos sectores son:
Poblados y comunidades originarias, miembros de la 3ra edad, niños y adolescentes exiliados en el país.
Comunidades afrodescendientes, pueblos indígenas y niños de educación inicial.
Las poblaciones que viven en espacios de alta marginación, adultos mayores y pueblos y comunidades indígenas.
Habitantes de colonias ubicadas en las periferias de grandes urbes, personas con discapacidad y adultos mayores.
Según el Artículo 2° de la Ley General de Educación (LGE) ¿cuál será la prioridad del Estado?
La aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta ley.
La garantía en el desarrollo de programas y políticas públicas que mejoren la educación en el país.
El interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación.
Fomentar la participación de los educandos, padres de familia y tutores, maestros en el proceso educativo.
En el Artículo 5° de la LGE se engloban los beneficios que se obtienen al recibir educación, ¿qué frase permite resumir dichos beneficios?
Un factor de transformación pues permite la apropiación de conocimientos y su implementación en el campo laboral.
Ejerce un derecho natural al que toda persona tiene poder, esto le permite formar parte de una sociedad y generar identidad.
Permite la adquisición de conocimientos significativos, forma de manera integral (desarrollo personal, profesional y social), contribuye a su bienestar y al mejoramiento de la sociedad de la que forma parte.
Sirve para el mejoramiento de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de individuo.
Señala la opción que presente medidas que garanticen la educación inclusiva en las instituciones educativas.
Los alumnos con debilidad visual son sentados al frente, los chicos que presentan sordera reciben material especial.
En la escuela se busca tener siempre publicidad sobre cursos de escritura Braille, el profesor de arte gestiona la compra de instrumentos, la escuela para padres se realiza todos los viernes.
Los alumnos aprenden lenguaje de señas en la clase de autonomía, a contra turno se ofrecen clases avanzadas y para aprender a tocar diversos instrumentos, se solicita a la Secretaría libros en Braille para la biblioteca escolar.
Todos los alumnos con rezago tienen como tutor a un compañero que los apoya en sus dudas, los tutores de los grupos llevan un seguimiento de los alumnos en riesgo de reprobar.
¿Cuántos artículos tiene la Ley General de los Derechos de las Niñas Niños y Adolescentes (NNA)?
155
15
154
54
En el siguiente planteamiento o supuesto, ¿qué preceptos, garantías o derechos de NNA se están tomando en cuenta? Julio es un niño de 11 años. Sus padres se separaron y divorciaron hace tres años. Y aunque él lleva viviendo con su madre desde entonces, ahora que es más grande, ha pedido y ha expresado razones para mudarse y vivir con su padre
Al interés superior de la niñez y a expresar su opinión.
A contar con un abogado y un traductor.
A no ser discriminado y a la identidad
A la educación y al acceso de las TIC´s
¿Cuáles son los cuatro derechos que tienen NNA desde su nacimiento?
Contar con nombre, apellido y registro; II. No contar con nacionalidad; III. No conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad.
Contar con nombre pero no apellidos; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad
Contar con nombre y los apellidos, además de ser registrados; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad
Contar con nombre y los apellidos pero sin ser registrados; II. Contar con nacionalidad; III. Conocer su filiación, y IV. Preservar su identidad
¿Qué artículo de la Ley General de los Derechos de las NNA corresponde al siguiente fragmento? Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana…
Artículo 75
Artículo 75 Bis
Artículo 57 Bis
Artículo 57
Son algunos de los elementos multifactoriales que se tomarán en cuenta como parte del proceso de admisión, excepto.
Los cursos extracurriculares con reconocimiento de validez oficia
Los programas de movilidad académica
La experiencia y tiempo de trabajo en zonas de marginación y pobreza
El promedio general de carrera
Según la LGSCMM ¿Cuál de las siguientes oraciones no forma parte de las funciones del docente?
Convencer a los padres de familia a que apoyen con las actividades que realizan en casa sus hijos.
Desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico y filosófico
Tener prácticas didácticas pertinentes
Dominar los contenidos.
Desde una perspectiva de derechos humanos, la educación debe tener las siguientes características:
Disponibilidad, aceptabilidad, adaptabilildad y accesibilidad.
Universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad
Conocimientos, destrezas y habilidades.
Laica, gratuita, universal y obligatoria
