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Worksheets6/5 要不是疫情..今天已經考完教檢了
Total questions: 25
Worksheet time: 49mins
下列何者是引導式參與(guided participation)的例子？
(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來，讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋
(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看，完成後要小麗再重頭到尾做一次
(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組，讓小傑學會觀察
(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子，讓小達模仿著畫
下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述，何者為正確？
憂鬱是由內在產生的怒氣所引起
有情緒困擾者的信念，傾向於反映客觀的現實
個人心裡的內在溝通內容，可透過自省的方式獲得
在找出非理性的思考之後隨即進行駁斥，並直接教導當事人正確的觀念
下列何者不是焦點解決短期諮商的主要概念？
應用正向經驗的力量
重視合作關係
探討問題的本質
認為當事人是解決自己問題的專家
依據亞隆(I. Yalom)的觀點，團體的療效因子不包括下列哪一項？
錯誤認知的探索與重建
提供忠告、建議或直接指導
提升個案對團體治療的信心
早期家庭經驗的矯正性復甦
依現實治療法的觀點，以下哪一項敘述是錯誤的？
使用技巧以「口語方法」為主，幫助當事人建立成 功的認同
贊成使用「診斷」、「自由聯想」等方法進行諮商
運用「面質技巧」，使當事人沒有 藉口
運用「面質技巧」，使當事人沒有 藉口
存在主義治療認為無意義感的最佳解決方式是？
覺察
自我揭露
承諾
建立希望
小英和小華正在一起下五子棋過程中，他倆的對話如下：
小英：「昨天我去叔叔家，他家有一隻狗！」
小華：「我昨天去我阿嬤家玩！」
小英：「我叔叔的狗好大、好大！」
小華：「我昨天在阿嬤家吃了巧克力冰淇淋！」
小英：「那隻狗好黑喔！」
小華：「巧克力冰淇淋好好吃，好想再吃喔！」
下列何者最能解釋兩位小朋友對話中的記憶表現？
自傳記憶
腳本記憶
插曲記憶
插曲記憶
媽媽帶3歲的雅玲參觀幼兒園，看到接待參觀的處育老師時，雅玲就跑到媽媽後面躲起來，笑笑的偷看。當處育老師試圖跟他說話時，雅玲卻把頭埋在媽媽的裙襬後不說話。等處育老師回頭跟媽媽說話時，雅玲又伸出頭來笑笑的偷看。處育老師後來也不搭理雅玲，只顧著跟媽媽說話，把媽媽逗得一直笑，此時雅玲從媽媽身後走出來，開始與處育老師互動。下列何者最能解釋雅玲的行為？
去習慣化
社會參照
正向增強
系統減敏
下列各選項中的字，何者在六書中都屬於相同的造字法？
上、下、本、刃
日、月、山、本
武、信、川、祭
江、河、好、材
以下關於識字教學的原則，何者錯誤？
教學可與兒童的生活經驗作連結
先以學習家居和社會中高頻常用詞彙為主
先整體後局部，先輪廓後內含，由上到下，由右到左
先從熟悉的語言中學習字彙，例如與自身情感聯繫較多的人、事、物
下列楹聯最適用於書局的是哪一選項？
藏古今學術／聚天地精華
暢談中外事／洞悉古今情
禮樂繩其祖武／詩書貽厥孫謀
五湖寄跡陶公業／四海交遊晏子風
下列「 」中的字，前後兩者在顏色上不近似的是哪一選項？
「青」眼有加／布衣「黔」首
「彤」管流芳／「絳」帳授徒
「碧」草如茵／山色蒼「翠」
「黎」民百姓／花邊「緋」聞
下列有關減法比較型的問題： 甲：小華有5元，小明有8元，兩個人相差多少元？ 乙：小華有5元，小明有8元，小華比小明少多少元？ 丙：小華有5元，小明有8元，小明比小華多多少元？ 請問教師在進行教學時，三個問題布題的先後順序為何？
丙→乙→甲
乙→甲→丙
甲→乙→丙
乙→丙→甲
下列有關小數的描述何者是不正確的?
小數點是位值的中心
小數和分數兩者皆是等分割及合成活動形成
小數點的功能是標示個位
教學時可以從「分數」及「位值」概念來瞭解小數的意義
下列有關直式與橫式的計算方法的描述何者是正確的?
直式與橫式只有記錄格式上的差異，其他方面並無差異
直式是「多單位」的計算方式，橫式則是「一單位」的計算方式
直式與橫式都具有位值概念
直式計算速度比橫式快
有一數學問題為「一張周長為120公分的正方形空白圖畫紙，將其中640平方公分著上藍色，剩下的著上黃色，請問著黃色的面積是多少平方公分？」，該數學問題是幾步驟問題？
1
2
3
4
下面有四個「面積」相關的問題： 甲、用報紙攤開來排排看，教室外的走廊可以排滿幾張報紙？ 乙、1平方公尺的正方形面積和10000平方公分的長方形面積，哪一個面積比較大？ 丙、數學課本的封面和桌面哪一個面比較大？ 丁、長6公分寬4公分的長方形和邊長5公分的正方形，請用平方公分板覆蓋，在平方公分板上點數，比較哪一個圖形的面積比較大？ 依學生的認知發展，這四個問題由易到難的安排順序為何？
甲→丙→丁→乙
甲→丁→乙→丙
丙→甲→丁→乙
丙→丁→甲→乙
江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？
《社會學習理論》
《認知取向學習策略》
《操作制約在學習上的運用》
《鷹架理論：提升學習成效的方法》
人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？
種族偶像
市場偶像
劇場偶像
洞穴偶像
陳老師為了提升數學試題的信度與效度，(甲)以雙向細目表分析題目廣度與深度、 (乙)邀請專家審視題目代表性、(丙)以 A 卷 B 卷進行考試、(丁)以物理考試成績作為 關聯效標。應該採取以上哪些策略？
甲乙
甲乙丙
乙丙丁
丙丁
丁老師的教學通常只給學生一些事例和問題，讓學生透過閱讀、觀察、實驗等方法， 主動探索問題解決的方法和步驟。請問丁老師採用何種教學法？
探究式教學
問題導向學習
專題式學習
差異化教學
近年來，校園霸凌之預防與處理做法，逐漸走向和平創建對話與協商機制，重視被害 者的聲音與權益，鼓勵加害者擔負應有的補償責任。此符合何種正義觀點？
修復式正義
應報式正義
匡正式正義
分配式正義
下列有關小勛的個案觀察紀錄，哪一項描述較為客觀？
小勛很調皮，喜歡在教室裡跑來跑去
小勛喜歡攻擊班上同學，且喜歡破壞同學的物品
小勛用彩色筆畫泰華的衣服
小勛個性活潑外向，常常坐不住
下列有關座位安排的敘述，何者有誤？
直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通
圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心
馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應
在直列式的座位安排下，坐在前面和中央的學生，通常有較高的參與感
古典測驗理論中，若測驗題本中的一個二點計分試題，高分組的受試者答對率0.9，低分組之受試者答對率0.5，則下列何者為該試題之鑑別度？
0.2
0.3
0.4
0.5
