Worksheetsวิชาภาษาไทย
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
การฟังกับการได้ยินแตกต่างกันอย่างไร
การฟังไม่รับรู้ความหมาย ารได้ยินรับรู้ความหมาย
การฟังเกิดจากความตั้งใจ การได้ยิน เกิดจากความไท่ตั้งใจ
การฟังเกิดการตอบสนอง การได้ยิน ไม่เกิดการตอบสนอง
การฟังเป็นการรับรู้ความหมายจากเสียง การได้ยินเป็นเพียงการที่เสียงมากระทบหู
ข้อใดผิด
การฟังเป็นสมรรถภาพที่จะต้องได้รับการฝึกฝน
การฟังเป็นความสามารถทางด้านร่างกายเท่านั้น
การฟังเป็นกระบวนการทำงานของสมองที่ต่อเนื่องจากการได้ยิน
การฟังจะล้มเหลวถ้าผู้ส่งสารและผู้รับสารมีความเข้าใจไม่ตรงกัน
การฟังในข้อใดที่ทำให้การดำรงชีพในชีวิตประจำวันมีความปกติสุข
การฟังเพลงในวันหยุด
การฟังข่าวต่างประเทศ
การฟังครูสอนที่โรงเรียน
การฟังพ่อพูดขณะรับประทานอาหารเย็น
การฟังในข้อใดที่ต้องใช้สมาธิมากที่สุด
การฟังข่าวภาคภาษาอังกฤษ
การฟังประกาศของทางราชการ
การฟังคำปราศัยของนายกรัฐมนตรี
การฟังปาฐกถาขงประธานองคมนตรี
การฟังในข้อใดให้ความเพลิดเพลิน
ฟังคำปราศัย
ฟังการโต้วาที
ฟังการอภิปราย
ฟังเพลงเพื่อชีวิต
การศึกษาประวัติศาสตร์ ความถนัด ความสนใจของผู้พูด จนไม่มีความรู้สึกลำเอียงต่อตัวผู้พูด แสดงว่าผู้ฟังได้เตรียมตัวก่อนฟังด้านใด
ด้านจิตใจ
ด้านร่างกาย
ด้านสติปัญญา
ข้อ 1 และ 3
การที่ผู้ฟังสามารถจับสาระสำคัญของเรืี่องที่ฟังจนสามารถวิเคราะห์เรื่องราวที่ฟังได้ แสดงให้เห็นว่าผู้ฟังได้ปฏิบัติตนเป็นผู้ฟังที่ดีตามข้อใด
ฟังด้วยความตั้งใจจริง
เลือกที่นั่่งสำหรับฟังเหมาะสม
ฟังอย่่างมีปฏิกิริยาสัมพันธ์กับผู้พูด
รู้จักปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่ผิดปกติ
การจดบันทึกควรกระทำเมื่อใด
เริ่มจดทันทีที่ผู้พูดเริ่มพูด
จดตามคำพูดของผู้พูดทุกคำ
จดให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้
จับใจความสำคัญได้แล้วจึงจด
ความกระตืนรือร้นของผู้ฟังจะลดลงเมื่อใด
ผู้ฟังมีอคติต่อตัวผู้พูด
ผู้พูดสามารถสร้างจุดเร้าใจ
ผู้ฟังเห็นคุณค่าของเรื่องที่น่าฟัง
ผูพูดสร้างบรรยากาศสนุกสนาน
คำกล่าวใดถูกต้องที่สุด
การนั่งใกล้กับผู้พูดมากที่สุด การฟังจะได้ผลดีที่สุด
การนั่งในที่สบายที่สุด จะทำให้การฟังได้ผลดีที่สุด
การนั่งในตำแหน่งที่ใกล้ผูพูดที่สุด ทำให้การฟังได้ผลดีที่สุด
การนั่งในตำแหน่งที่ได้ยินและเห็นผู้พูดชัดเจน ทำให้การฟังได้ผลดีที่สุด
การกระทำใดที่ปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่ผิดปกติในขณะฟัง
สมศรีนั่งหลับขณะฟังการบรรยาย
วินัยกระสับกระส่ายเพราะอากาศร้อน
นิรมลบอกให้ผู้พูดพูดให้เสียงดังขึ้นอีก
ภุชงค์เดินออกจากห้องประชุมเพราะอากาศร้อน
โอกาสในการฟังประเภทใดที่เป็นการฟังที่มีลักษณะเป็นทางการ
การฟังในที่ประชุม
การฟังระหว่างบุคคล
การฟังในกลุ่มขนาดเล็ก
การฟังจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์
โอกาสในการฟังข้อใด ที่เป็นการฟังที่มีลักษณะเป็นกึ่งทางการ
ฟังการแนะนำให้บุคคลรู้จักกัน
ปรึกษาหารือในกลุ่มเล็กๆ
ฟังคำบรรยายจากผู้ทรงคุณวุฒิ
ฟังประการของทางราชการจากวิทยุ
ข้อใดคือลักษณะของการฟังระหว่างบุคคล
ฟังโอวาท
ฟังคู่สนทนา
ฟังข่าวประจำวัน
ฟังหัวหน้าประชุม
ข้อใดคือลักษณะการฟังในกลุ่มขนาดเล็ก
ฟังคำกล่าวรายงาน
ฟังการแนะนำตัว
ฟังรายการความรู้จากวิทยุ
ฟังประธานชุมนุมเสนอโครงการ
การฟังในข้อใดที่เป็นการฟังที่ไม่เป็นทางการ
การฟังระหว่างบุคคล
หชการฟังในกลุ่มขนาดเล็ก
การฟังในที่ประชุมหรือในชุมชน
การฟังวิทยุกระจายเสียง วิทยุโทรทัศน์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ก่อนจะฟังให้สัมฤทธิ์ผล ผู้ฟังควรมีสิ่งใดเป็นเบื่องต้น
ต้องทราบว่าผู้พูดคือใคร
ต้องทราบว่าสิ่งที่ฟังคือเรื่องอะไร
ต้องทราบว่าจุดมุ่งหมายของการพูดคืออะไร
ต้องทราบว่าว่าเป็นการฟังอย่างเป็นทางการ กึ่งทางการ หรือไม่เป็นทางการ
ระดับขั้นของการฟังให้สัมฤทธิ์ผลเริ่มต้นจากข้อใด
ทราบว่าจุดประสงค์ได้แก่อะไร
พิจารณาว่าน่าเชื่อถือหรือไม่
ทราบว่าครบถ้วนแล้วหรือยัง
ติดสินใจว่าสารนั้นมีคุณค่าหรือไม่อย่างไร
ถ้าผู้ฟังมีความสัมฤทธิ์ผลอยู่ในชั้น "ทราบว่าความครบถ้วนแล้วหรือยัง"
ทราบว่าจุดประสงค์ได้แก่อะไร
พิจารณาได้ว่าน่าเชื่อถือหรือไม่
ทราบว่าความครบถ้วนแล้วหรือยัง
ตัดสินใจได้สารนั้นมีคุณค่าพอหรือไม่อย่างไร
พิจารณาระดับขั้นของการฟังให้สัมฤทธิ์ผลต่อไปนี้ ข้อใดเรียงถูกต้องตามต่ำ-สูง
ทราบว่าจุดประสงค์ได้แก่อะไร
พิจารณาได้ว่าน่าเชื่อถือหรือไม่
ทราบว่าความครบถ้วนแล้วหรือยัง
ตัดสินใจได้สารนั้นมีคุณค่าพอหรือไม่อย่างไร
