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Test: en pocas palabras, programación.

Total questions: 24

Worksheet time: 18mins

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1.

¿Cuál fue la razón del colapso telefónico de la central de emergencias de Estados Unidos el 9 de abril de 2014?

a)

El servidor no soporto la afluencia de llamadas.

b)

Fue un simple error de programación.

c)

El sistema de atención telefónica de emergencias de Estados Unidas no ha fallado nunca.

d)

Los operadores telefónicos de emergencias estaban en paro.

2.

¿El trabajo de programar debe realizarse con una gran responsabilidad ética?

a)

Sí.

b)

No.

3.

¿En dónde vemos ejemplos de programación?

Seleccione las opciones que considere correctas.

a)

Cuando usamos un automóvil.

b)

Cuando usamos el menú de configuración de un TV.

c)

Usando internet.

d)

Cuando seleccionamos el ciclo de lavado de una lavadora.

e)

Cuando vamos al medico.

4.

La siguiente expresión: El 70% de los chicos se considera experto en tecnología, pero seis de cada diez no sabe qué significa programar, es:

a)

Correcta, pocas personas saben programar.

b)

Incorrecta, los chicos son muy buenos en tecnología y solo con eso se da por hecho que saben programar.

c)

Incorrecto. hoy en día la mayoría de personas saben programar.

5.

En el contexto de sistemas ¿Qué es una blackbox?

a)

Registra la actividad de los instrumentos y las conversaciones de los tripulantes. Su función es almacenar datos que, en caso de un accidente, permitan analizar lo ocurrido en los momentos previos y establecer sus causas.

b)

En sistemas no se usa ese termino.

c)

Elemento que se estudia desde el punto de vista de las entradas que recibe y las salidas o respuestas que produce, sin tener en cuenta su funcionamiento interno.

6.

Sistema formal de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware. Es el concepto de:

(a)  

7.

Equipo o soporte físico​ en informática se refiere a las partes físicas, tangibles, de un sistema informático, sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Es el concepto de:

(a)  

8.

¿Cuál es la importancia de aprender a programar?

Seleccione todas las respuestas que considere correctas.

a)

Podemos decir, sin miedo a equivocarnos, que la programación es la base del futuro, la encargada de que la tecnología se siga desarrollando y de que aparezcan inventos nuevos.

b)

La evolución de la programación nos permite disfrutar de calculadoras mejoradas (como un ordenador), sino de miles de inventos nuevos que dejan con la boca abierta cada vez que se ven. Un ejemplo es la inteligencia artificial, que es llevada a cabo mediante el lenguaje de códigos utilizados en la programación.

c)

Programar no es solo ingresar un código con ciertas especificaciones y esperar que realice las acciones requeridas. Más allá de eso, la programación es un idioma más y aprenderlo nos beneficia y ayuda a lograr una comunicación directa con el ambiente tecnológico que nos rodea.

d)

La programación va más allá que cualquier idioma, pues también es un gran tutor cuando se trata de aprender a solucionar problemas, principalmente situaciones de lógica e ingenio. Es el arte de crear soluciones desde cero a paradigmas complejos a base de un pensamiento estructurado, lógico y creativo.

9.

El primer intento para programar se dio gracias a:

a)

Tarjetas Perforadas.

b)

Arduino.

c)

Transistores y Diodos.

d)

Circuitos Integrados.

10.

Artefacto que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y multiplicaciones):

a)

Abaco.

b)

Telar.

c)

Tarjeta Perforada.

d)

Piñones y Engranajes.

11.

El primer diseño del motor analítico fue realizado por:

a)

Charles Babbage.

b)

Ada Lovelace.

c)

Bill Gates.

d)

James Gosling.

e)

James Bond.

12.

Tendrá una salida ALTA (1), únicamente cuando los valores de ambas entradas sean ALTOS. Si alguna de estas entradas no son ALTAS, entonces tendrá un valor de salida BAJA (0). Es el concepto de la compuerta lógica:

a)

and.

b)

or.

c)

xor.

d)

nand.

13.

Este código: if (condición) {

código a ejecutar si la condición es verdadera

} else {

ejecuta este otro código si la condición es falsa

}

es:

a)

Correcto.

b)

Incorrecto.

14.

¿Cuál es el concepto de "algoritmo"?

a)

Lenguaje formal (o artificial, es decir, un lenguaje con reglas gramaticales bien definidas) que le proporciona a una persona, en este caso el programador, la capacidad de escribir (o programar) una serie de instrucciones o secuencias de órdenes

b)

Es lo mismo que un diagrama de flujo.

c)

Conjunto ordenado de operaciones sistemáticas que permite hacer un cálculo y hallar la solución de un tipo de problemas.

15.

Vamos a crear un programa. Para ello debemos escribir una serie de instrucciones utilizando los símbolos – instrucciones que se muestran en la tabla de la izquierda. Para llevar un objeto desde la casilla “Inicio” hasta un lugar indicado con el símbolo (tiro al blanco) sin pasar por encima de las serpientes ni de objetos ya colocados. ¿Qué conjunto de instrucciones permiten llevar la ficha desde el inicio hasta la posición del tiro al blanco teniendo en cuenta que no se deben infringir las restricciones de programación?.

a)

A.

b)

B.

c)

C.

d)

D.

16.

¿Las personas pueden crear su propio lenguaje de programación?

a)

Sí.

b)

No.

17.

Lenguaje de programación de bajo nivel. Consiste en un conjunto de mnemónicos que representan instrucciones básicas para los computadores, microprocesadores, microcontroladores y otros circuitos integrados programables. Implementa una representación simbólica de los códigos de máquina binarios y otras constantes necesarias para programar una arquitectura de procesador y constituye la representación más directa del código máquina específico para cada arquitectura legible por un programador. Es el concepto de:

a)

Lenguaje ensamblador.

b)

Lenguaje Python.

c)

Lenguaje de Bloques.

d)

Lenguaje binario o digital.

18.

¿Qué es una GUI?

a)

Es un programa informático que actúa de interfaz de usuario, utilizando un conjunto de imágenes y objetos gráficos para representar la información y acciones disponibles en la interfaz. Su principal uso consiste en proporcionar un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con el sistema operativo de una máquina o computador.

b)

Es un sistema de software para el diseño de aplicaciones que combina herramientas del desarrollador comunes en una sola interfaz.

c)

Es una forma de representar un programa en python.

19.

¿Qué es una IDE?

a)

Es un algoritmo.

b)

Es un tipo de código.

c)

Es un sistema de software para el diseño de aplicaciones que combina herramientas del desarrollador comunes en una sola interfaz gráfica de usuario (GUI).

20.

Seleccione los lenguajes de alto nivel:

a)

C Sharp

b)

Ada

c)

Algol

d)

C++

21.

¿Cuál es el lenguaje de programación que usa Arduino?

a)

Python.

b)

PHP

c)

Java Script.

d)

Lenguaje de programación de alto nivel Processing, lo que significa que es similar a C++

22.

¿Cuál es la diferencia en términos de programación de la especialidad de sistemas y electrónica de la I.E. Diversificado?

a)

A pesar de que los fundamentos de programación son los mismos, en el taller de electrónica nos especializamos en programación de maquinas o robótica y en el taller de sistemas se especializan en creación de software para videojuegos y aplicaciones para PC.

b)

Se ven exactamente los mismos lenguajes de programación y no hay diferencias.

c)

En un taller se ve Python y en el otro C Sharp.

23.

¿Te gustan las clases con el profe Julian Cárdenas?

a)

Sí.

b)

Por supuesto.

24.

En este punto tienes que trazar el camino y llevar al Angry Bird hasta la posición del cerdo. ¡Evita el TNT o las plumas volarán!

a)

A.

b)

B.

c)

C.

d)

D.