NEW
Font size
WorksheetsPedagogi Dasar Komunikasi NY
Total questions: 22
Worksheet time: 11mins
Kemampuan seseorang untuk mengetahui apa yang dialami orang lain pada saat tertentu, dari sudut pandang dan perspektif orang lain disebut….
Skill
Clarity
Simpatik
Prasangka
Empatik
Supaya komunikasi berjalan dengan efektif, penting bagi komunikator (guru) memahami aspek-aspek dibawah ini, kecuali …
Sikap dan nilai yang ditampilkan harus dapat menumbuhkan kepercayaan bagi guru/komunikator;
Bahasa yang digunakan harus dapat dimengerti oleh komunikan;
Memilah-milah jenis kelompok sasaran di mana komunikasi akan dilakukan
Waktu yang tepat untuk suatu pesan
Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang kurang tepat untuk menjelaskan tentang komunikasi yang efektif?
Komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang
disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima
Komunikasi efektif dapat terjadi apabila komunikator menyampaikan pesan hanya secara linear kepada komunikan dengan maksud untuk merubah tingkah laku.
Komunikasi efektif adalah komunikasi yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain dimana respons atau efek yang terjadi pada komunikan sesuai dengan tujuan komunikator
Komunikasi dikatakan efektif apabila terdapat kesepahaman antara komunikator dan komunikan terhadap makna isi pesan yang disampaikan.
Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah faktor etos (nilai-nilai) pada diri komunikator. Secara teoretis, hal-hal apa sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam pembelajaran?
Daya tarik dan kecerdasan
Kepercayaan dan daya tarik
Emosi dan intelektual
Kepercayaan dan latar belakang budaya
Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan peserta didik sehingga perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan pada saat ….
Pendahuluan
Refleksi
Penutup
Kegiatan inti
Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …
Bentuk komunikasi
Istilah komunikasi
Prinsip komunikasi
Tujuan komunikasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai melalui pembelajaran yang akan dilakukan bersama-sama di suatu kelas, disampaikan oleh guru pada kegiatan …
Kegiatan pendahuluan
Kegiatan apersepsi
Kegiatan penutup
Kegiatan inti pembelajaran
Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta didik yaitu....
Respect, emphaty, audible, clarity, dan preparedness
Respect, sympaty, audible, clarity, dan humble
Respect, emphaty, audible, clarity, dan humble
Respect, emphaty, audible, seriousness, dan preparedness
Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam proses pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah yang kurang tepat mengenai fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?
Mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam pembelajaran
Mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu
Mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran
Merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak (ekslplorasi)
Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu …
Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya
Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti
Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian
Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus
Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah …
Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
Fungsi utama mengajukan pertanyaan kepada siswa dalam proses pembelajaran yaitu untuk ….
Mengajak siswa untuk berpikir dan bernalar
Mengetahui keinginan siswa
Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
Memenuhi rasa ingin tahu siswa
Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif adalah....
Perception -----> interpretation --------> action -------> understanding
Action ----perception -----> interpretation --------> understanding
Perception -----> interpretation --------> understanding -------> action
Action --------> understanding Perception -----> interpretation
Pada pendekatan pembelajaran saintifik, keterampilan komunikasi siswa dapat dilihat dan diukur (dinilai) pada kegiatan di bawah ini, kecuali …
Mencoba atau bereksperimen
Mepresentasikan hasil diskusi
Mendiskusikan suatu masalah
Mengumpulkan data
Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu…
Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok
Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan
Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya
Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan
Berdasarkan kuantitas orang yang terlibat dalam proses komunikasi, komunikasi di golongkan menjadi beberapa jenis, yaitu …
Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa
Komunikasi kelompok, komunikasi persuasif, komunikasi koersif
Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasional,komunikasi kelompok
Komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi media
Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut ….
Hambatan personal
Hambatan lisan
Hambatan budaya
Hambatan semantik
Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …
Gerakan tubuh
Ekepresi wajah
Bahasa yang digunakan
Intonasi suara
Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran, dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian ….
Kegiatan Inti
Kegiatan pendahuluan
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Evaluasi
Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communication)
Komunikasi media internet (internet media communication)
Komunikasi media massa (mass media communication)
Perhatikan contoh kegiatan berikut ini:
1) menyampaikan tujuan yang ingin dicapai pada kegiatan pembelajaran,
2) mempersiapan hal-hal apa yang harus dilakukan baik oleh guru maupun siswa pada pembelajaran,
3) menyampaikan topik atau materi apa saja yang akan dibahas pada pembelajaran yang akan dilakukan. Contoh ke tiga hal tersebut, dalam kegiatan komunikasi termasuk kegiatan dalam upaya untuk menyamakan. … dalam komunikasi.
Persepsi
Tujuan
Prasangka
Pespekstif
Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru ketika dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stress. Hal ini merupakan hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ....
Gangguan fisik
Gangguan kepentingan
Gangguan semantik
Gangguan mekanik
