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Worksheets伤仲永
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
《伤仲永》的作者是谁？
王安石
韩愈
刘蓉
苏东坡
《伤仲永》的"伤“ 有什么意思？（可复选）
哀伤
受伤
惋惜
伤害
"金溪民方仲永，世隶耕。""隶”可解释为
奴隶
属于
隶书
努力
“泯然众人矣。”“泯然”的意思是
消失
出众
一样
变成
“日扳仲永环谒于邑人”。“扳”的意思是
陪
抓
拉
拖
“或以钱币乞之。”句中“或”可理解为
或者
抑或
有时
有人
仲永五岁就会作诗，其诗“以养父母、收族为意”。仲永写的诗内容有关什么？（可复选）
朋友之义
赡养父母
国家大事
团结宗族
致使仲永最终变成普通人的原因是什么？
受之天
受之人
世隶耕
父不使学
“不能称前时之闻”中的“之”用法和以下哪一句中的“之”一样？
忽啼求之
仲永之通悟
借旁近与之
余闻之久也
“又七年，还自扬州，复到舅家问焉”，句中”复“的意思是
重复（动词）
不断（副词）
又、再（副词）
复杂（形容词）
找出”其“作为代词用的句子。
并自为其名
父利其然也
其诗以养父母
稍稍宾客其父
”仲永之通悟，受之天也“。”受之天“ 的意思是( )( )。
(a)
仲永5岁时有一天突然向父亲要求什么？
糖果
零钱
纸笔
玩具
”自是指物作诗立就“，”就“可理解为
造就
完成
就会
成功
”其受之天也，贤于材人远矣“，”于“在句子中作为____，意思是____。
介词；比
介词；和
介词；在
介词；跟
”父异焉，借旁近与之。“”旁近“指的是
邻居
家人
乡亲
朋友
”仲永生五年，未尝识书具“，”尝“ 的意思是
尝试
品尝
曾经
试验
作者认为不受之天，又不受之人的人，结果会如何？
变成才华洋溢的人
变成普通人
变得比普通人更不堪
成为人上人
”明道中，从先人还家，于舅家见之“，”于“ 作为____,意思是___。
介词；在
介词；比
介词；给
介词；到
这篇文章的主题是以方仲永的实例，，说明_____________对成才的重要性。
先天教育
后天教育
家庭教育
正规教育
仲永拿到文房四宝后,马上做了什么事?
马上送给别人
马上拿去卖掉
马上把他毁坏
马上写了四句诗
仲永所写的诗，内容表现如何？
文采和义理都非常糟糕。
文采普通，义理却极好。
文采和义理都非常精彩。
文采尚可，义理则完全不行。
文章开头写了方仲永的身世。文中“_______________”说明方仲永既非书香门第， 又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
金溪民方仲永
世隶耕
仲永生五年
未尝识书具
为什么方仲永的爸爸带着他四处去拜访乡人？
因为仲永和爸爸都是贪钱的人。
因为爸爸要炫耀宝贝儿子的才华。
因为仲永贪玩，常常吵着爸爸带他到处去。
因为有人还用钱求仲永题诗，他的父亲认为那样有利可图。
十几年后，当作者见到仲永时，他已变得怎样了？
与普通人无异
比以前更出色
更为骄傲自大
变得害羞胆小
造成仲永拥有这种下场的“元凶” 是
拥有天资
轻视学习
父亲的骄宠
乡人的赞美
文中哪一句话最能体现仲永天资过敏，才学过人？
仲永生五年未尝识书具忽啼求之
父异焉借旁近与之即书诗四句
自是指物作诗立就其文理皆可观者
自为其名其诗以养父母收族为意
“仲永生五年，未尝识书具。”句子中“尝”的意义是
尝试
经常
品尝
曾经
下面每个句子中都有一个“之 ”字，其中指代仲永的有几个？
邑人奇之
于舅家见之
或以钱币乞之
借旁近与之
“稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”的正确翻译是
悄悄地把他的父亲当宾客，或者用钱物求他作诗。
悄悄地请他的父亲去作客，有的人就用钱物求他作诗。
渐渐地请他的父亲去作客，或者用钱物求他作诗。
渐渐地请他的父亲去作客，有的人还用财物请他作诗。
下列译文的意思正确的两句是：
“余闻之也久”：我听说这件事也很久了。
“从先人还家”：从父亲那里回家。
“还自扬州”：还自己到了扬州。
“泯然众人矣”：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
“金溪民方仲永，世隶耕。”
句中“世隶耕” 的翻译是：
世界上唯一的农耕人家。
一生一世属于农耕人家。
世世代代属于农耕人家
“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。”
从这句话可以知道，五岁的仲永发生了什么事？
哭着向父亲要他所知道的书写文具。
哭着向父亲要他不曾看过的书写文具。
哭着向父亲要他买回来的书写文具。
“父异焉，借旁近与之。”
句中 “异、与” 的意思是：
惊异、和
惊异、给
诧异、向
诧异、来
“即书诗四句”
这个句子的正确翻译是：
立刻书写了四句诗
即刻读出了四句诗
立刻拿书写下四句诗
“其诗以养父母，收族为意”
从这个句子可以知道，方仲永写的诗的主旨都是：
奉养父母和收留族人
赡养父母和团结族人
收养父母和收留族人
这篇文章的主旨是什么？
（提示：通过…的故事，说明什么道理）
试述方仲永由天才变庸才的过程。（概述）
方仲永由天资过人变得“混然众人矣”的原因是什么？
文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
金溪民方仲永，世隶耕。
(a)
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
(a)
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(a)
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
(a)
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(a)
邑（yì) 人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(a)
父利其然也，日扳仲永环谒(yè)于邑人，不使学。
(a)
余闻之也久。
(a)
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
(a)
忽啼求之
(a)
即书诗四句
(a)
题目《伤仲永》中的“伤”，怎么解释？
伤口
伤疤
哀伤
伤害
根据文章内容，方仲永的父亲对什么感到很诧异？
方仲永能写诗
方仲永哭着要书写工具
方仲永能够挣钱
方仲永五岁了
“或以钱币乞之”中的“或”如何解释？
或者
有的（人）
第1段中提到“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，是在说谁呢？
乡里的秀才
邑人
宾客
仲永
第2段中：曰： “泯然众人矣。” ，这句话是谁说的？
作者。
方仲永。
舅舅。
秀才。
句中“从先人还家”中的“先人”指的是：
作者的舅舅。
作者的父亲。
方仲永。
方仲永的父亲。
日扳仲永环谒于邑人。“谒”的翻译
参观
杯葛
拜访
