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Handlungsregulation

Total questions: 10

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Nenne zwei Probleme der Handlungsregulation der ADHS-Kinder

4 lines
2.

Was ist das Ziel von Handlungsregulation?

4 lines
3.

Was sind mögliche Maßnahmen zur Unterstützung der Handlungsregulation?

4 lines
4.

Was trifft bei Aufmerksamkeit zu?

a)

Regelung von Handlungsabläufen

b)

an äußere Voraussetzungen gebunden

c)

kann als eine festgelegte Fähigkeit beschrieben werden

d)

an innere Voraussetzungen gebunden

5.

Welche Signalkarte hilft Paul die Aufgabe zu strukturieren? (Aus dem Video)

a)

Ich will anfangen

b)

Halt, Stopp, Überprüfen

c)

Sorgfältig bedacht

d)

Ich mache mir einen Plan

6.

Was können innere Voraussetzungen sein, an die Aufmerksamkeit gebunden ist?

a)

Wachsamkeit

b)

nicht vorschnell handeln

c)

mit Signalkarten arbeiten

d)

Sich vor der Aufgabenbearbeitung einen Plan machen

e)

sich selbst Fragen stellen

7.

ADHS-Kinder brauchen ausdrückliche ANweisungen von der Lehrperson, da sie ...

a)

zur Anstrengungsmeidung neigen

b)

oft in einer Unterrichtssituation unterfordert sind

c)

schnell unter ihren Möglichkeiten bleiben

8.

Nenne zwei Adjektive zur Beschreibung einer guten Handlungskompetenz

4 lines
9.

Unter welchen Selektionen kann man im Thema Aufmerksamkeit unterscheiden?

4 lines
10.

Wie nennt man den Regelabruf aus zurückliegenden Ereignissen?

a)

Perceptive Selektion

b)

retrospektives Gedächtnis

c)

Zusammenspiel von Denkprozessen und Handeln