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Worksheetstema 1 estadística pedagogía y eduso
Total questions: 18
Worksheet time: 5hrs 30mins
El método cientifico de Dewey ,somete a contraste la hipótesis formulada por el investigador con tentativa verosimil :
a priori
a posteriori
innata
Para establecer leyes o principios en la estadística inferencia partimos de:
conjunto de todos los datos existentes
unos datos nunca todos
de las unos pocos datos
Cual de estas no es una definición de la estadística
disciplina puente entre los modelos matemático y los fenómenos reales
forma de resolver problemas educativos
proceso de contraste de hipótesis
La estadística que pone de relieve las característica representativas del grupo de sujetos que se analiza se denomina
estadística descriptiva
estadística inferencial
estadística correlaciona
La estadística que utiliza estadísticos procedentes de muestras o poblaciones con la finalidad eminentemente descriptiva o informativa es
estadística descriptiva
estadística inferencial
estadística correlaciona
La estadística descriptiva bigarrada que recoge y analiza datos de dos variables es es el campo propio de la
correlacional
inferencial
multivariada
La estadística que tiene por finalidad la obtención de una serie de conclusiones sobre algún aspecto o variable presente en una población a partir de observaciones de comportamientos en una o varias muestras es la
Estadística descriptiva
estadística correlacional
estadística inferencial
En la investigación socioeducativa , las decisiones que se toman se realizan en términos de:
certeza
probabilidad
afirmaciones
Los dos grandes campos de la estimación de parámetros y el contraste de hipótesis forman la :
estadística descriptiva
estadística inferencial
estadística bayesiana
Cuando el investigador formula su hipótesis o enumera sus objetivos se exige que :
Hipótesis y objetivos sean contrastables
Las hipótesis sean contrastables y los objetivos comprobables
Las hipótesis sean comprobables y los objetivos contrastables
Hipótesis es unilateral cuando:
Cuando no tenemos conocimientos previos sobre un tema
Cuando existen trabajos previos debidamente contrastados o que respondan a teorías previas
Es indistinto a la existencia o no de estudios previos
El grado de control se ve limitado en las investigaciones educativas por :
aspectos morales o éticos
no se debe ver limitado por ningún motivo
debe depender del numero de variables extrañas
control de un estudio se basa :
en minimizar el efecto de las coartaciones y la influencia delas variables extrañas que pudieran llegar a ofrecer explicaciones alternativas a las buscadas por el investigador.
en minimizar la influencia de posibles hipótesis alternativas que pudieran llegar a ofrecer explicaciones alternativas a las buscadas por el investigador.
en minimizar la validez o rigor en el campo educativo
la definición operativa de las variables es:
definir conductas operativas y medibles para variables que son constructos
definir las variables como dependiente o independiente
definir las variables como categóricas , cualitativas o cuantitativas
La caracteística principal que debe tener todo problema educativo para poder ser investigado de forma empírica , radica en:
La amplitud de su planteamiento
La subjetividad de su planteamiento
La posibilidad de resolución
El proceso de estimación de parámetros se encuentra dentro de la :
Estadística inferencial
Estadística descriptiva
Estadística correlacional
La estadística inferencial pretende.
Describir pormenorizadamente los datos de la muestra
Hacer generalizaciones sobre la población a partir de datos de la muestra
Recoger todos los datos de la población para evitar cometer errores de sesgo
Una muestra que refleja con fidelidad, sin sesgos ni desviaciones, las características de una población, se denomina:
Significativa
Optima
Representativa
