wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Total questions: 15

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MERUPAKAN PELEBURAN KI DAN KD

a)

BENAR

b)

SALAH

2.

FORMAT CAPAIAN PEMBELAJARAN TIDAK DITULIS DALAM FORMAT PARAGRAF

a)

BENAR

b)

SALAH

3.

CP MEMUDAHKAN GURU MENGAJAR PADA LEVEL YANG SEHARUSNYA (TEACHING AT THE RIGHT LEVEL)

a)

IYA

b)

TIDAK

4.

MAKNA APA YANG MEMBEDAKAN ANTARA CP SMK KEUNGGULAN DENGAN DIKDASMEN

a)

MATA PELAJARAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

b)

TINGKATAN DAN FASE

c)

PRINSIP DAN MATA PELAJARAN

d)

KONSEP DAN FASE

5.

Bentuk lain dari capaian

pembelajaran adalah “__________”,

dimana pencapaiannya dapat

diamati secara langsung (Dikti,

2015:1)

a)

ACHIEVEMENT

b)

TEACHING AT THE RIGHT LEVE

c)

BEHAVIOURAL OBJECTIVES

d)

GOAL SETTING

6.

Lingkup Capaian pembelajaran di SMK mencakup elemen stimulasI yang saling terintegrasi, kecuali...

a)

AGAMA DAN MORAL

b)

FISIK DAN MOTORIK

c)

PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

d)

SOSIAL DAN EMOSIONAL

7.

Prinsip penyusunan Capaian Pembelajaran?

a)

TERUKUR DAN SPESIFIK

b)

FLEKSIBEL DAN TERUKUR

c)

SEMAMPUNYA DAN BEBAS

d)

TERUKUR DAN FLEKSIBEL

8.

Mari menjawab pembagian fase di bawah ini

Fase A Kelas…

a)

1-2

b)

3-4

c)

5-6

d)

7-9

e)

10

9.

Mari menjawab pembagian fase di bawah ini

Fase B Kelas…

a)

1-2

b)

3-4

c)

5-6

d)

7-9

e)

10

10.

Mari menjawab pembagian fase di bawah ini

Fase E Kelas…

a)

1-2

b)

3-4

c)

5-6

d)

7-9

e)

10

11.

Mari menjawab pembagian fase di bawah ini

Fase F Kelas…

a)

5-6

b)

7-8

c)

9-10

d)

11

e)

11-12

12.

Berikut merupakan Perbedaan urutan Backward Design

a)

Aktifitas Pembelajaran-Asesmen-Tujuan Pembelajaran

b)

Tujuan Pembelajaran- Asesmen- Aktifitas Pembelajaran

c)

Tujuan Pembelajaran-Aktifitas -Asesmen

d)

Asesmen-Tujuan Pembelajaran Aktifitas Pembelajaran

13.

Tahapan Backward design

a)

Identifikasi,

Merencanakan Tahapan dan Menentukan Bukti

b)

Identifikasi

Menentukan Bukti dan Merencanakan Tahapan

c)

Merencanakan Tahapan, Identifikasi dan

Menentukan Bukti

d)

Identifikasi

Menentukan Bukti, Merencanakan Tahapan, Asesmen

14.

Regulasi CP yang berlaku saat ini diatur pada

a)

KEPMEN 56/M/2022 TTG SMK PK

b)

KEPMEN 165/M/2022 TTG SMK PK

c)

KEPMEN 262/M/2022 Tentang IKM

d)

KEP KA BESKAP 044/H/KR/2022

15.

Lulusan SMK akan Berwirausaha, Bekerja dan Melanjutkan. Berdasarkan kepentingan tersebut model pembelajaran apa yang paling cocok dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka

a)

Inquiry

b)

Problem Based Learning

c)

Project Based Learning

d)

DIrect Instruction