NEW
Font size
Worksheets6B Praktek Pembelajaran Terpadu
Total questions: 25
Worksheet time: 49mins
Pembelajaran terpadu adalah sebuah pendekatan dalam pembelajaran sebagai suatu proses untuk mengaitkan dan mempadukan materi ajar dalam suatu mata pelajaran atau antar mata pelajaran dengan semua aspek perkembangan peserta, kebutuhan dan minat peserta, serta kebutuhan dan tuntutan lingkungan sosial keluarga. Teori siapakah ini?
Saud, dkk 2006
Trianto, 2011
Hadisubroto dalam Trianto, 2011
Sebagai suatu proses, pembelajaran terpadu memiliki karakteristik tersendiri, dalam hal ini Sukayati (2004:3) menjelaskan karakteristik pembelajaran terpadu sebagai berikut:
1. Pembelajaran berpusat pada peserta; 2. Menekankan pembentukan pemahaman dan kebermaknaan; 3. Belajar melalui pengalaman; 4. belajar melalui ingatan langsung.
1. Pembelajaran berpusat pada peserta; 2. Menekankan pembentukan pemahaman dan kebermaknaan; 3. Belajar melalui pengalaman; 4. Lebih memperhatikan proses dari pada hasil semata; 5. melalui nilai hasil dapat diketahui.
1. Pembelajaran berpusat pada peserta; 2. Menekankan pembentukan pemahaman dan kebermaknaan; 3. Belajar melalui pengalaman; 4. Lebih memperhatikan proses dari pada hasil semata; 5. Sarat dengan muatan keterkaitan.
Pembelajaran terpadu dikembangkan selain untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, diharapkan peserta didik juga dapat:
Menumbuhkembangkan keterampilan materi seperti kerja sama, toleransi, komunikasi, serta menghargai pendapat orang lain
Menumbuhkembangkan keterampilan sosial seperti kerja sama, toleransi, komunikasi, serta menghargai pendapat orang lain.
Menumbuhkembangkan keterampilan sosial seperti kerja sama, toleransi, komunikasi, serta mencela pendapat orang lain.
1. Secara umum prinsip-prinsip pembelajaran terpadu menurut Trianto (2011:58) adalah: (1) prinsip pengalian tema, (2) prinsip pengelolaan pembelajaran, (3) prinsip evaluasi, dan (4) prinsip reaksi. apa yang dimasuk dengan prinsip reaksi?
Guru harus bereaksi terhadap aksi peserta didik dalam satu kegiatan peristiwa serta tidak mengarahkan aspek yang sempat melainkan ke suatu kesatuan yang utuh dan bermakna.
Guru harus bereaksi terhadap aksi peserta didik dalam semua peristiwa serta tidak mengarahkan aspek yang sempat melainkan ke suatu kesatuan yang utuh dan bermakna.
Guru harus bereaksi terhadap aksi orang tua dalam semua peristiwa serta tidak mengarahkan aspek yang sempat melainkan ke suatu kesatuan yang utuh dan bermakna.
1. Kelebihan pembelajaran terpadu diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Mendorong guru untuk mengembangkan kreativitas.
2. Memberikan peluang bagi guru untuk mengembangkan situasi pembelajaran yang utuh, menyeluruh, dinamis dan bermakna.
3. Mempermudah dan memotivasi peserta didik untuk mengenal, menerima, menyerap dan memahami keterkaitan atau hubungan antara konsep, pengetahuan, nilai atau tindakan.
4. Menghemat waktu, tenaga dan sarana serta biaya pembelajaran di samping menyederhakan langkah-langkah pembelajaran.
Menurut siapakah kelebihan pembelajaran ini di kemukakan?
Menurut Sahid (2006:17)
Menurut Saud (2006:17)
Menurut Sanas (2006:17)
Kelemahan pembelajaran terpadu dijelaskan oleh Saud (2006: 18) salah satunya adalah Dilihat dari aspek kurikulum, maksudnya?
Penerapan pembelajaran KTSP memerlukan jenis kurikulum yang terbuka untuk pengembangannya.
Penerapan pembelajaran terpadu memerlukan jenis kurikulum yang terbuka untuk pengembangannya.
Penerapan pembelajaran kelompok memerlukan jenis kurikulum yang terbuka untuk pengembangannya.
Prosedur pembelajaran ini terdapat tiga hal yang perlu diperhatikan antara lain :
Kegiatan pendahuluan/ awal, Kegiatan inti, dan Kegiatan akhir
Kegiatan pembukaan, kegiatan penyampaian materi, dan kegiatan penilaian,
Kegiatan perencanaan, kegiatan inti, dan kegiatan penilaian
Kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran sering pula disebut dengan?
Pra-instruksional
Pasca-instruksional
Intra-instruksional
Ada beberapa alternatif yang dapat dilakukan guru dalam menciptakan kesiapan dan semangat dalam belajar siswa, khususnya dalam awal pembelajaran. Salah satunya adalah?
Menciptakan kondisi belajar untuk meningkatkan perhatian siswa dalam belajar
Memberikan evaluasi pembelajaran dari pertemuan sebelumnya.
Menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan yang lebih real.
Menciptakan Suasana Belajar yang Demokratis Pada hakikatnya suasana belajar yang dapat dikondisikan melalui pendekatan proses belajar?
CBSA (Cara Belajar Siswa aktif)
Teacher center
Student center
Penilaian terhadap kemampuan awal (entry behaviour) siswa disebut sebagai?
Apersepsi pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
Penilaian akhir pembelajaran
Apa yang dimaksud dengan learning experience?
Penguasaan pengalaman belajar
Percobaan pembelajaran
Mencari pengalaman pembelajaran
Sebelum menentukan model pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran, ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan guru dalam memilihnya yaitu?
Pertimbangan terhadap tujuan yang hendak dicapai; Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran; Pertimbangan dari sudut peserta didik atau siswa; dan Pertimbangan lainnya yang bersifat nonteknis
Pertimbangan terhadap tujuan yang hendak dicapai; Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran; Pertimbangan dari sudut tata ruang; dan Pertimbangan lainnya yang bersifat nonteknis
Pertimbangan terhadap tujuan yang hendak dicapai; Pertimbangan yang berhubungan dengan evaluasi pembelajaran; Pertimbangan dari sudut tata ruang; dan Pertimbangan lainnya yang bersifat nonteknis
Model pembelajaran tematik terpadu menekankan pada (linkages) dan (relationship), apa yang disebut dengan (linkages) dan (relationship)?
Keselarasan dan keterhubungan
Kolaborasi dan keterhubungan
Keterkaitan dan keterhubungan
Model pembelajaran yang merupakan model yang sama dengan pembelajaran tradisional yang memisah-misahkan disiplin ilmu atas beberapa mata pelajaran, disebut model pembelajaran?
Connected
Fragmented
Sequenced
Model shared adalah?
Perpaduan dari berbagai bentuk penguasaan konsep keterampilan melalui sebuah kegiatan pembelajaran
Model paduan topik-topik antar mata pelajaran yang berbeda secara parallel.
Perpaduan pembelajaran akibat adanya overlapping konsep atau ide pada dua mata pelajaran atau lebih.
Model yang sering disebut juga sebagai model jarang laba–laba, bertolak dari pendekatan tematik sebagai pemadu bahan dan kegiatan pembelajaran, disebut model?
Model webbed
Model shared
Model threated
Disebut model apakah gambar model pembelajaran tersebut?
Model Integrated
Model Immersed
Model Networked
Disebut model apakah gambar model pembelajaran tersebut?
Model sequenced
Model Nested
Model Integrated
Disebut model apakah gambar model pembelajaran tersebut?
Model Threated
Model Nested
Model sequenced
Kemendikbud (2013: 189) memaparkan tahap–tahap yang harus dilakukan dalam pendekatan pembelajaran tematik integratif atau tematik terpadu sebagai berikut!
Menentukan materi; Mengintegrasikan tema dengan kurikulum; Mendesain rencana pembelajaran; dan Melaksanakan aktivitas Pembelajaran.
Menentukan tema; Mengintegrasikan tema dengan kurikulum; Mendesain rencana pembelajaran; dan Melaksanakan aktivitas Pembelajaran.
Menentukan materi; Mengintegrasikan tema dengan kurikulum; Mendesain rencana pembelajaran; dan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Penilaian yang dilakukan secara luas, lengkap dan menyeluruh untuk dapat menilai aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan mulai dari masukan (input), proses, sampai padakeluaran (output) pembelajaran. Disebut penilaian?
Penilaian pembelajaran
Penilaian karakter
Penilaian autentik
Teknik penilaian ini dikategorikan kedalam tiga aspek yaitu?
Pengetahuan, keterampilan, dan komunikasi
Pengetahuan, karakter, dan social
Pengetahuan, sikap, dan keterampilan
Jenis penilaian untuk mengetahui nilai sikap siswa yakni penilaian?
Observasi; Penilaian Diri; penilaian lisan; penilaian penugasan; dan Jurnal/Catatan Guru.
Observasi; Penilaian Diri; Penilaian Antarteman; dan Jurnal/Catatan Guru.
Observasi; Penilaian Diri; Penilaian Antarteman; dan penilaian tugas rumah
Penilaian yang merupakan penilaian terhadap tugas yang mengandung penyelidikan dan harus selesai dalam periode tertentu. Tugas ini meliputi perencanaan, pelaksanaan hingga pelaporan. Diseebut penilaian?
Kinerja
Projek
Portofolio
