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WorksheetsGEC Nivel 2
Total questions: 27
Worksheet time: 24mins
Los profesores de tu escuela están inquietos sobre la siguiente capacitación en tecnología, haces sugerencias para que ésta sea personalizada. ¿Cuál de estos modelos se adapta a las necesidades de los profesores de forma individual para que sea más relevante y oportuna?
Asistencia de los alumnos
Capacitadores de docentes
Mentores en la escuela
Talleres para el desarrollo del personal
¿Cuál es la razón por la que es más aconsejable usar Youtube Live (en vivo) que Google Chat en las capacitaciones profesionales de profesores?
Se puede invitar a más personas con YouTube en vivo.
Google Chat tiene un límite de tiempo, mientras que los eventos de YouTube en vivo no lo tienen.
Los eventos de YouTube en vivo se graban y se pueden compartir en YouTube.
La interfaz de diseño es más funcional con YouTube en vivo.
¿Cuales de las siguientes metodologías de aprendizaje garantizan que los alumnos que necesitan mayor apoyo, puedan tener un tiempo extra con el profesor? Selecciona todas las respuestas que correspondan.
Enseñanza directa
Aprendizaje semipresencial
Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
Aula invertida
¿Cuáles son los conceptos fundamentales del aprendizaje basado en proyectos (PBL)? (Selecciona todas las respuestas correctas)
Colaboración grupal
Rendimiento individual
Problemas y soluciones reales
Realizar preguntas y encontrar respuestas
Como portafolio digital de los alumnos crear un sitio de Google es muy útil para que los alumnos vinculen allí sus proyectos y datos. Sin embargo, Google Sites es mucho más que un repositorio de contenido. ¿Qué otros elementos admite Google Sites? (Selecciona todas las opciones que correspondan).
Incorporar un calendario de Google para llevar un seguimiento de las fechas importantes
Subir grabaciones para satisfacer las necesidades de los alumnos con un estilo de aprendizaje auditivo
Agregar imágenes directamente en las páginas para darles un atractivo visual (y educativo)
Vincular archivos PDF descargables y otros documentos digitales
Para la siguiente reunión docente, el director te ha pedido ideas para mejorar la colaboración con los alumnos y profesores ¿Cuáles son tus sugerencias?
Las instrucciones para utilizar convenciones específicas para ponerles nombres a los documentos de google
Como crear un boletín informativo de blogger
Una lista de reproducción de youtube con instructivos de videos para crear sitios de google
Las instrucciones para buscar clases avanzadas con google.com
En la clase del profesor Sánchez, hay alumnos con diversas habilidades. este profesor desea usar videos para poder enseñar a todos los alumnos de forma efectiva y al ritmo correcto. ¿Cómo puede abordar la enseñanza con videos para alcanzar este objetivo? (2 respuestas)
Dar videos divertidos a los alumnos más rápidos para que los miren mientras esperan que los alumnos más lentos los alcancen
Usar videos educativos que tratan sobre el material de la clase para poder pasar más tiempo con los alumnos que necesita ayuda
Proporcionar a los alumnos videos instructivos para que los miren cuando deseen y a su ritmo a fin de que puedan realizar preguntas sobre estos durante la clase
Otorgar acceso a videos divertidos de youtube a los alumnos con un ritmo de aprendizaje más lento para que los miren cuando el debate de la clase se vuelve demasiado complejo
Usar youtube Analytics para saber qué alumnos miraron cada video y con qué frecuencia los pausaron y retrocedieron
El profesor Moreno defiende el reciclaje y la reducción de uso de papel entre profesores y alumnos. ¿Cómo puede usar las herramientas de google para reducir de forma activa el uso de papel en la escuela?
Registrar actividad de impresión de los profesores y alumnos en una Hoja de Cálculo Para identificar quienes realizan gran cantidad de impresiones.
Realizar un taller para profesores y alumnos sobre cómo usar las herramientas de impresión inteligente para que las impresiones sean más efectivas.
Alentar a los profesores que agreguen hojas de ejercicios, formularios descargables y trabajos de los alumnos en el Sitio de la clase.
Crear un video sobre los motivos por los que el reciclaje es importante para el medio ambiente y subirlo a youtube.
La profesora Martínez desea formar una clase de alumnos independentes ¿Por qué debe de enseñarle a la clase a buscar, navegar y explorar, en línea de forma efectiva? (2 respuestas)
Porque los alumnos no tienen que volver a llevar libros de papel.
Por que los alumnos deben encontrar rápidamente las respuestas a sus preguntas.
Porque es demasiado fácil que los alumnos se distraigan con juegos en línea.
Porque youtube está lleno de contenido que distrae a los alumnos.
Porque los alumnos deben saber cómo obtener asistencia sin tener que depender del profesor.
Tu aula cuenta con la última tecnología para que los alumnos puedan acceder a los datos y cifras en unos pocos clics. ¿Para qué se debe alentar a los alumnos a que sean independientes y busquen las respuestas por cuenta propia? (2 respuestas)
Para que los alumnos sean más autónomos con respecto a su propio aprendizaje.
Para despertar la curiosidad intelectual de los alumnos.
Para desalentar la colaboración.
Para reducir la cantidad de trabajo de los profesores.
Para permitir que las personas creen citas cuando usan los horarios disponibles, debes compartir la URL de la página de citas. ¿En qué se diferencía la vista de la página de citas, de una vista pública normal del calendario de google?
Hay botones para reservar un horario disponible.
Se debe tener una cuenta de google para ver un calendario público.
Las páginas de citas siempre son privadas.
Las páginas de citas muestran la vista de mes en forma predeterminada.
El profesor Martín determinó que Google Sites ofrece la opción más flexible para exponer diferentes tipos de trabajos escolares de la clase de geografía. ¿Cuáles son los dos tipos de medios que no se pueden iintegrar en un site? (2 respuestas)
Imagen
Video
Animación flash
Juegos
Gráfico
El profesor Martín enseña geografía con mucho entusiasmo y desea alentar a otros profesores de esta asignatura a utilizar las herramientas de google para ayudar a los alumnos a comprender el mundo en el que viven y a conocer a otros alumnos extranjeros ¿Que herramientas puede utilizar el profesor para ponerse en contacto con otras clases de geografía a fin de promover el debate efectivo entre alumnos de diferentes continentes?
Pedir a los alumnos que usen presentaciones de google para crear una presentación grupal sobre las actividades que realizan en su tiempo libre y que, luego la compartan con escuelas de otros países.
Por medio de formularios enviar un cuestionario a profesores de todo el mundo para que lo repartan entre sus alumnos y recopilen información sobre el estilo de vida de cada una de estas regiones.
Enviar una invitación de calendario a otras escuelas del mundo para consultar si están disponibles para realizar un debate cara a cara.
Usar Chat (hangouts) para realizar “llamadas a ubicaciones misteriosas” entre su clase y otras clases del mundo a fin de que los alumnos adivinen cuales son esas ubicaciones.
La profesora Marcela es jefa del departamento de una escuela secundaria y está examinando las calificaciones de todos los alumnos de un semestre. ¿Qué funciones puede utilizar en hojas de cálculo de google para analizar de forma efectiva sin tener que realizar búsquedas manualmente? (2 respuestas)
Usar la fórmula “buscar todo” para encontrar valores específicos y nombres de alumnos.
Usar la “herramienta de filtro” para mostrar los datos requeridos y ocultar los datos no deseados.
Usar la función “seleccionar datos” para capturar datos específicos y copiarlos en una hojas parte para su posterior análisis.
Proteger las hojas para conservar una copia original de los datos en caso de error o de eliminación accidental de información.
Usar un gráfico radial para visualizar el progreso de determinados alumnos en comparación con el progreso de departamento.
La profesora Martínez, que comprende rápidamente las nuevas herramientas en línea y las aplica en sus clases, desea brindar instructivos para los profesores que tardan más tiempo en adoptar la nueva tecnología. ¿Qué herramienta le conviene utilizar?
Classroom
Chat
Blogger
Documentos
A los alumnos de la profesora González les gusta mucho leer libros en los que pueden tomar decisiones por los personajes y elegir el rumbo que sigue la historia. Estos libros también se conocen como cuentos del tipo “Crea tu propia aventura”. La profesora desea brindarles un contenido más dinámico en función de las respuestas y del debate en clase.¿Cómo puede alcanzar este objetivo con las herramientas de google? (2 respuestas)
Crear un video de youtube que contenga un formulario con una lista de preguntas en el que las respuestas se envíen directamente a una hoja de cálculo.
Crear formularios que redireccionan a los alumnos a preguntas o contenidos específicos en función de las respuestas.
Crear hojas de cálculo que contengan vínculos a determinadas diapositivas de otra presentación.
Crear presentaciones que avanzan a determinadas diapositivas en función de ciertos puntos de debate o respuestas.
Le pediste a la clase de historia que cree un documento en el que se detallen los eventos clave de la segunda guerra mundial. dado que este ejercicio se realizará en un documento de google, ¿Qué importancia tienen la Herramienta de investigación y el Traductor de Google? (2 respuestas)
Convertir el texto del documento en un archivo de audio en cualquier idioma.
La presentación completa se puede traducir con unos pocos clics.
Se obtiene acceso exclusivo a los recursos educativos en línea.
La potencia de búsqueda está completamente integrada en la aplicación.
El texto seleccionado se puede convertir de cualquier idioma a otro.
¿En cuáles de estas herramientas de Google se puede traducir todo el texto usando Google Traductor ?
Documentos de Google
Dibujos de Google
Hojas de cálculo de Google
Presentaciones de Google
La profesora Silva capacita a los alumnos que tienen problemas para redactar ensayos extensos, especialmente cuando se trata de encontrar artículos relevantes y citar sus fuentes. En este caso ¿cómo pueden usar sus alumnos Google Académico para mejorar?
Buscar fuentes académicas y guardar los vínculos en la selección “mi biblioteca” de google académico.
Buscar artículos por un autor en particular.
Solicitar los resultados que pertenecen a un período específico.
Usar la herramienta “citar” para aplicar el formato correcto a las citas.
Usar la funcion “artículos relacionados” para encontrar investigaciones valiosas en relación con los resultados de la búsqueda.
Mientras crea los deberes para los alumnos, el profesor Vanko encuentra muchos datos incorrectos de fuentes poco confiables ¿Que debe explicarles a los alumnos sobre la búsqueda de fuentes en línea? (3 respuestas)
Se debe verificar que el sitio web tenga un aspecto respetable y profesional.
No se debe confiar en la información que se encuentra en línea.
Se debe contactar directamente al autor para conocer su investigación.
La información en línea se debe verificar con libros de texto o impresos.
¿Cuál es la mejor descripción y el mejor uso de Google académico en el Aula?
Un diccionario de sinónimos en línea que encuentra definiciones y brinda ejemplos de cómo usar ciertas palabras en una oración a fin de mejorar la calidad de redacción.
Una herramienta de chat que vincula a diferentes alumnos para que respondan preguntas sobre un tema en particular y se brinden asistencia entre sí.
Una lista de lecturas seleccio.nadas basadas en un tema y nivel determinados en los que los alumnos pueden encontrar información adicional fuera del texto de la clase
Una herramienta de búsqueda útil para realizar investigaciones, encontrar fuentes académicas y crear citas dentro del trabajo original.
La profesora Martínez enseña sobre la nutrición y los hábitos alimenticios de otros países. ¿Qué puede hacer para brindar a los alumnos informaciones de primera mano sobre el tema sin exigirle demasiado tiempo a nadie? (2 respuestas)
Optimizar un Hangout con un conocido de otro país y luego transmitirles la información a los alumnos.
Invitar a un alumno o a un profesor extranjero a que venga al aula y hable ante la clase cuando esté disponible.
Organizar un Chat (Hangout) con una clase de otro país para realizar una sesión de debate con preguntas y respuestas.
Llevar a los alumnos de viaje por el extranjero para probar diferentes comidas.
Mantener un Chat (Hangout) en vivo con otras escuelas del mundo que deseen debatir sobre el tema y permitir que el Chat (Hangout) en vivo se pueda ver en otro momento.
Con las diferentes funciones de google Maps los alumnos y profesores pueden crear sus propios mapas y recorridos virtuales, como también explorar diferentes áreas y ubicaciones del mundo. ¿Con qué herramienta se puede crear un mapa de los países visitados y calcular la distancia recorrida?
Street View
Tour Builder
My maps
¿Qué puntos clave deben comprender los alumnos cuando crean un video instructivo? (3 respuestas)
Las anotaciones y tarjetas deben de tener un propósito claro y no desviar al público del contenido.
Agregar siempre un poco de humor en los videos instructivos para mantener motivado al público.
El video tiene un objetivo y propósito claro.
Los videos instructivos deben durar al menos tres minutos ya que, de lo contrario, no son lo suficientemente detallados como para instruir al público.
Enseñas una clase sobre la política en los medios y deseas que los alumnos usen internet para buscar artículos populares sobre esta área ¿cuál es la forma más efectiva en que pueden encontrar información sobre temas populares?
Ir a google analytics para consultar las búsquedas y las páginas web más vistas.
Ir a google.com/trends y explorar las tendencias actuales en diferentes categorías y países.
Realizar una búsqueda en google con la frase “tendencias de la política” y buscar información relevante
Crear un cuestionario con formularios y enviarlo a todos los alumnos para conocer las tendencias dentro de la escuela.
En la herramienta Explorar, puedes elegir diferentes formatos de cita, entre los que se incluyen los siguientes: (Selecciona todas las opciones que correspondan)
APA
Chicago
NYC
MLA
¿Cuál sería la actividad con tus alumnos que realizarías usando Formularios?
Crear una actividad de aprendizaje basado en proyectos, y almacenar todos los recursos, investigaciones y resultados en un solo lugar para los usuarios pertinentes.
Asignarle a los alumnos un conjunto de tareas basadas en diversos recursos en línea que pueden utilizar.
Difundir un video entre alumnos para lo miren y respondan preguntas en el video a su propio ritmo.
