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Final exam

Total questions: 50

Worksheet time: 13hrs 30mins

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1.

下列何者屬於「測量」的行為？

a)

編寫能力測驗的題目

b)

學生作答進行計分

c)

決定學生是否需重修

d)

將班上學生進行分組

2.

進行資料收集、分析、解釋，最後作出決定，此過程稱為：

a)

測驗（testing）

b)

測量（measurement）

c)

評量（evaluation）

d)

判斷（judgment）

3.

請問手機型號N3310與N3210，當中的數字屬於何種分數？

a)

名義量尺

b)

次序量尺

c)

等距量尺

d)

比率量尺

4.

下列何者分數均能做加減上的運算？

a)

標準分數與百分等級

b)

攝氏溫度與投票票數

c)

所得級距與賽跑名次

d)

課堂分數與學生座號

5.

一個適當的常模團體，其性質要包含「適切的」、「具有代表性的」，以及下列何者？

a)

能力高的

b)

隨機抽樣的

c)

新近的

d)

穩定的

6.

選用一個測驗，首先要考慮到的是：

a)

測驗的信度

b)

測驗的目的

c)

測驗的題型

d)

測驗的花費

7.

十二年國教的推動，最主要強調的概念為何？

a)

能力指標

b)

道德品格

c)

自我探索

d)

核心素養

8.

下列何者對於測驗分類的描述有誤？

a)

人格測驗在測量個人的特質，通常是問特定情境下的行為表現

b)

智力測驗在測量個人與生俱來的能力，包含語文及非語文能力

c)

成就測驗在測量學生已學習到的知識內容，範圍侷限在學習過的內容

d)

性向測驗在測量學生感興趣的事物，幫助學生做職涯的選擇

9.

請問跟非選擇題相比，選擇題有何種性質？

a)

易出題、易計分

b)

易出題、難計分

c)

難出題、易計分

d)

難出題、難計分

10.

請問下列何項測驗屬於「個別測驗」？

a)

魏氏智力測驗

b)

瑞文氏圖形推理測驗

c)

多元性向測驗

d)

國中數學診斷測驗

11.

關於測驗中常模參照與標準參照的比較，下列何者正確？

a)

兩者都可以應用於同一份測驗的解釋方法上

b)

兩者在試題挑選上都不能挑太易或太難的試題

c)

兩者多數都使用在情意測驗之中

d)

兩者都有希望受測者能力上要有較大的變異

12.

若你能從某一分數得知低於該分數的人數比率，則此分數最可能為：

a)

平均數

b)

標準差

c)

眾數

d)

百分位數

13.

下列何者為測量分數穩定程度的信度係數？

a)

庫李公式

b)

折半法所得係數

c)

再測法信度係數

d)

複本法信度係數

14.

教師要把教學目標轉換成教學評量時，要注意的部分不包含下列何者？

a)

列出可觀察的學習成果

b)

列出該學習成果出現的條件

c)

列出不同的表現標準

d)

列出對學生而言困難的題目

15.

編寫評量試題前的雙向細目表，指得是下列何者？

a)

教學目標與題型種類的交叉表

b)

學習內容與學習表現的交叉表

c)

教學活動與教學單元的交叉表

d)

學習日期與學習難度的交叉表

16.

「請根據下列試題分析的結果，報告哪些題目需要修正，以及說明原因」，請問上述的考題，主要希望了解Bloom分類中的哪種認知層次？

a)

理解

b)

分析

c)

評鑑

d)

統整

17.

「羅蘭．巴特曾說『作者已死』，請問他對於文字作品所抱持的立場為何？」，請問上述的考題，主要希望看到Bloom分類中的哪種認知層次？

a)

理解

b)

分析

c)

評鑑

d)

統整

18.

請問下列是非題的題目內容最為適當？

a)

石蕊試紙與石棉能用來檢驗溶液酸鹼性

b)

石蕊試紙並非無法用來檢驗溶液酸鹼性

c)

石蕊試紙只能用於檢驗溶液酸鹼性

d)

石蕊試紙通常用來檢驗溶液酸鹼性

19.

請問與是非題相比，下列何者為選擇題題型的特性？

a)

容易作答

b)

較適用於幼兒及學童

c)

記分快速且正確

d)

能診斷錯誤概念

20.

下列何者為使用補充題的題型的適當理由？

a)

試題的計分較為客觀

b)

能夠測到學生較高層的思考

c)

學習內容上取樣較為多元

d)

題目在編寫上較為容易

21.

補充題的試題編寫及評分規準的建立順序為何？

a)

編寫問題 -> 分出等級 -> 描述各等級 -> 寫出評分規準 -> 找到各等級樣卷

b)

編寫問題 -> 寫出評分規準 -> 描述各等級 -> 找到各等級樣卷 -> 分出等級

c)

分出等級 -> 描述各等級 -> 編寫問題 -> 寫出評分規準 -> 找到各等級樣卷

d)

分出等級 -> 編寫問題 -> 寫出評分規準 -> 描述各等級 -> 找到各等級樣卷

22.

下列何者不是評分規準的功能？

a)

引導觀察事項

b)

提供評分架構

c)

提供等級說明

d)

轉換標準分數

23.

請問下列何者為情意評量的使用目的？

a)

了解學生思考深入的程度

b)

了解學生學科的學習動機

c)

了解學生優勢的潛在能力

d)

了解學生單元的精熟程度

24.

在課室內使用情意評量的施行原則，下列何者較為重要？

a)

情意評量要有選用信度較高的量表

b)

提供學生安全表達自身情況的環境

c)

以情意評量的結果做為互動的依歸

d)

採用愈多不同的情意評量方式愈佳

25.

請問下列何種情意評量的方式，需考量使用之後會不會對班級有負面影響？

a)

軼事錄

b)

評定量表

c)

面談

d)

同儕評量

26.

請問下列陳述句，何者不是在描述試題難度？

a)

某一題答對人數與所有答題人數的比值

b)

某一題選到正確選項的人數

c)

某一題分數與總分之間的相關

d)

某一題在高分組與低分組答對人數的平均

27.

請問在理想的5選1選擇題之中，能力低的人答對機率應較接近何者？

a)

三分之一

b)

四分之一

c)

五分之一

d)

六分之一

28.

請從這題選擇題的選項作答人數分布，挑選處理此選擇題的適當策略？

a)

將C選項也列為正解之一

b)

將D選項做修正，讓更多人選擇它

c)

將A選項做修正，讓更多人選擇它

d)

將此題刪除，未來不使用

29.

請從這題選擇題的選項作答人數分布，判斷此題最可能的情況？

a)

低分組在此題同樣有好表現

b)

此題的正解可能給錯選項了

c)

此題可能過於困難

d)

此題每個題項都有不錯的誘答力

30.

請問下列陳述句，何者為古典測驗理論中的信度定義？

a)

在總分的變異之中，真分數的變異佔了多少的比例

b)

在真分數的變異之中，誤差的變異佔了多少的比例

c)

在誤差的變異之中，真分數的變異佔了多少的比例

d)

在真分數的變異之中，總分的變異佔了多少的比例

31.

其他條件相等，假如測驗的長度愈長的話，信度會如何？

a)

信度愈低

b)

信度不變

c)

信度愈高

d)

無法得知其改變

32.

當相同的測驗施測於一個異質性更高的團體時，信度將會如何？

a)

不會改變

b)

降低

c)

提高

d)

無法判斷

33.

下列哪一種型態的試題有助於測驗信度的提升？

a)

簡單的試題

b)

困難的試題

c)

異質性高的試題

d)

同質性高的試題

34.

那一種估計信度係數的方式，適用於速度測驗？

a)

再測信度

b)

折半信度

c)

複本信度

d)

內部一致性信度

35.

關於信度與效度的關係，下列敘述何者較為正確？

a)

信度是效度的必要、但非充足的條件

b)

信度是效度的必要、充足的條件

c)

效度是信度的必要、但非充足的條件

d)

效度是信度的必要、充足的條件

36.

關於內容關聯效度的數值表示方式，下列何者為真？

a)

表示之值會介於 －∞ 到 +∞之間

b)

表示之值將為負數

c)

表示之值將為正數

d)

內容關聯效度通常不以數值方式表示

37.

一項用來預測在職業訓練課程是否會成功的測驗，需要哪一種效度證據資料的支持？

a)

內容關聯效度

b)

構念關聯效度

c)

效標關聯效度

d)

實驗介入效度

38.

某位心理學家為了要確保他在解釋一個測驗分數的心理意義之正確程度，該心理學家必須確保下列何種證據資料是有效的？

a)

內容效度證據

b)

表面效度證據

c)

同時效度證據

d)

構念效度證據

39.

欲估計一個受測者在真分數的信賴區間，必須使用下列哪一種統計數？

a)

相關係數

b)

平均數

c)

標準差

d)

測量標準誤

40.

下列何者適合於態度量表在題目內容上的信度估計？

a)

庫李20號公式

b)

庫李21號公式

c)

再測信度

d)

α係數

41.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「王小明得到閱讀測驗的最高分。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

42.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「李大華能夠辨認一英文句子所有組成部分的關係。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

43.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「陳小莓每分鐘可以打60個中文字。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

44.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「張大善的數學分數在班上算是中等。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

45.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「郭小虎只能界定出百分之二十的專有名詞的定義。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

46.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「在個別單元上，內容較完整。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

47.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「在試題難度上，通常會偏易。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

48.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「較重視試題的鑑別度。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

49.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「國民中學學生基本學力測驗。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

50.

選出41-50題的描述或特性，是屬於下列何者？

「國中教育會考。」

a)

效標參照解釋

b)

常模參照解釋

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