Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TRY OUT PPPK 2021 KUNINGAN

Total questions: 60

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan , terutama.

a)

Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunanhidup

b)

Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna danaplikatif

c)

Orientasi nilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayatidandiamalkan

d)

Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebihteraplikasikan

2.

KD tentang menganalisis penerapan nilai-nilai pancasila terutama sila ke-4 dalam kehidupan sehari-hari dapat dirumuskan indicator capaian hasil belajarnya untuk level 5 (menilai) dengan siswa dapat……….

a)

Memilih sikap demokrasi daripada sikap otoriter dengan alasan yang tepat

b)

Memberi contoh penerapan sila ke 3 pancasila dilingkungan masyarakat

c)

Mengusulkan upaya memajukan usaha koperasi demi kesejateraan rakyat

d)

Menghargai jasa para pahlawan dalam merumuskan pancasila sebagai dasar Negara

3.

Pelajaran IPA hari ini tentang pemantulan cahaya.Pak Agung mengajak siswa melakukan kegiatan praktikum pemantulan pada cermin datar.Penilaian yang diterapkan tidak hanya ranah kognitif, tetapi juga psikomotorik. Berikut ini rubikuntuk menilai keterampilan siswa menggunakan busur derajat ketika mengukur besarnya Sudut datang dan memiliki skor rendah adalah

a)

membaca hasil pengukuran busur derajat dari arah kanan

b)

meletakkan posisi nol busur derajat pada garis normal

c)

meletakkan titik tengah busur derajat berimpit dengan perpotongan sinar pantul dan garis normal

d)

menghtung sudut datang

4.

Untuk mengembangkan konsep penjumlahan pecahan,alat peraga matematika yang paling tepat adalah...

a)

Gambar beberapa persegi dipapan tulis

b)

Potongan sama besar model kue pizza

c)

Lempengan persegi yang dipotong-potong vertikal dan horizontal

d)

Potongan model buahapel

5.

Salah satu contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik adalah....

a)

siswa mampu menirukan tulisan yang dicontohkan guru

b)

siswa mampu menulis tegak bersambung dengan rapi dan bersih

c)

siswa mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan dalam bentuk tulisan

d)

siswa mampu menjiplak dan menebalkan tulisan yang dicontohkan guru

6.

Pada suatu pembelajaran di daerah pusat produksi batik, guru menyajikan masalahberikut.

Bu Ani akan membuat selembar batik tulis dengan kain berukuran 120 cm x 250 cm,biaya yang diperlukan untuk pembuatan batik tersebut adalah Rp.125.000,-

/m2.Jika ia mampu membuat batik sebanyak 5 lembar kain tiap minggu dan menjualnya kepenampung dengan laba Rp.150.000,-perlembar kain berapa harga jual setiap lembar batik ?

Masalah di atas tepat untuk pembelajaran matematika dengan pendekatan

a)

Penemuan

b)

Realistik

c)

Open-ended

d)

Saintifik

7.

Ibu Tiur mengajar di kelas , ketika pelajaran berlangsung, seluruh siswa pasif.Suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh. Tetapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat.Akhirnya Ibu Tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat.Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut,sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas PTK.Tujuan penelitian Ibu Tiur adalah...

a)

mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan

b)

menghitung jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap siklus PTK

c)

memberikan contoh kepada siswa untuk mengemukakan pendapat

d)

meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan

8.

Sebelum memberikan pembelajaran untuk menemukan rumus luas segi tiga,guru sebaiknya memberikan apersepsi tentang...

a)

luas trapesium dan jajaran genjang

b)

sifat-sifat persegi panjang

c)

bangun datar dan sifat-sifatnya

d)

jenis-jenis segi tiga menurut ukuran panjang sisinya

e)

jenis-jenis segi tiga menurut ukuran sudutnya

9.

Bu Lydia guru kelas satu SD, pada saat pembelajaran tema Diri Sendiri, bu Lydia mengawali pembelajaran dengan menyayikan lagu “satu-satu Aku Sayang Ibu”sambil menunjukan bagian-bagian tubuhnya yang terdiri atas mata, hidung, telinga,mulut, tangan dan jari tangan. Bu Lydia menjelaskan bagian bagian tubuh tersebut memeliki fungsinya masing-masing. Setelah itu, siswa diminta berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kegunaan bagian-bagian tubuhnya.Dalam diskusi tersebut, tidak banyak siswa yang aktif dan cenderung bermain sendiri. Bu Lydia merasa bahwa kegiatannya belum berhasil,bahkan siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh.

Akar masalah pada pembelajaran diatas adalah…..

a)

Siswa kurang terlibat aktif sesuai scenario pembelajaran

b)

Kegiatan diskusi tidak berhasil

c)

Ketidak tepatan dalam memilih media

d)

Siswa tidak berhasil mengungkapkan kegunaan bagian tubuh

10.

Bagaimana yang dimaksud prinsip-prinsip penilaian yang baik ?

a)

Reliabel,transparan,bertanggung jawab dan tertulis rapi

b)

Sahih,akuntabel,terstandarisasi,bisa diumumkan kepublic

c)

Sahih,objektif,adil terpadu,terbuka,menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Sahih,terpadu,terbuka, menyeluruh dan bersifat demokratis

11.

Dalam menyusun PTK seharusnya guru memasukan kajian pustaka. Identifikasikan manfaat kajian pustaka dalam PTK !

a)

Membentuk kerangka konsep dan kerangka berpikir dalam penelitian

b)

Sebagai acuan agar tidak terjadi plagiasi dalam penelitian

c)

Mendapatkan data penelitian sebelumnya yang bisa dipertanggungjawabkan

d)

Mengkonfimasi hasil penelitian empiris dengan pemikiran teoritis

12.

Pak Ali Kurnia (AK) adalah seorang guru kelas 1 SD disuatu daerah yang mayoritas penduduknya menggunakan bahasa daerah. Pak AK mendapati bahwa kemampuan siswanya untuk berbicara dalam bahasa Indonesia masih rendah. PakAK khawatir, siswanya tidak akan mampu mendesripsikan benda-benda disekitardan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Selama ini, pak AK lebih banyak bercerita kepada siswanya dengan harapan mereka akan giat belajar sesuai hikmah ceritanya.Akar masalah pada pembelajaran diatas adalah ...

a)

Kemampuan berbicara bahasa indonesia rendah

b)

Penyampaian materi dengan cerita guru tanpa melibatkan siswa

c)

Mayoritas penduduk menggunakan bahasa daerah

d)

Siswanya tidak akan mampu mendesripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

13.

Salah satu indikator dalam pembelajaran IPA adalah menganalisis faktor-faktoryang mempengaruhi proses fotosintesis. Untuk mencapai indikator tersebut, bu Rina melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik.Kegiatan mengumpulkan data tentang perbedaan tumbuhan yang diletakkan ditempat gelap dan terang dalam pembelajaran tersebut adalah ...

a)

Siswa mencatat informasi dari guru

b)

Siswa mencatat informasi dari buku

c)

Siswa menyajikan tabel hasil pengamatan

d)

Siswa mencatat hasil percobaan

14.

Salah satu model pembelajaran yang inovatif adalah discovery learning. Salah satulangkah model tersebut adalah identifikasi masalah. Pada tahap tersebut, siswadiberikan kesempatan mengidentifikasi sebanyak-banyaknya masalah yang relevan dengan bahan pelajaran.Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan dan jaring-jaring makanan, maka kegiatan identifikasi masalah yang paling benar adalah. . . .

a)

Siswa berdiskusi untuk menentukan rumusan masalah

b)

Siswa berdiskusi tentang jawaban masalah

c)

Siswa berdiskusi untuk merumuskan hipotesis

d)

Siswa berdiskusi untuk membuat pertanyaan

15.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencanapelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah..............

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

Alokas iwaktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

16.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain;berpikir danbertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Pictureand Picture

17.

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam

melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:

a)

Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

b)

Rumusan masalah yang harus didiskusikan

c)

Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran

d)

Motivasi belajar siswa

18.

Apa yang paling tepat dilakukan guru,jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?

a)

Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut

b)

Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah

c)

Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudahdi pahami peserta didik

d)

Menjawab sendiri pertanyaan tersebut

19.

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagaiberikut,kecuali....

a)

Sharing dengan teman

b)

Guru kreatif

c)

Pengalaman nyata

d)

Menggunakan satu sumber

20.

Dalam pembelajaran dikelas anda terdapat 2 siswa anda yang berkebutuhan khusus,pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini...

a)

Menyuruh anak itu mngerjakan soal kedepan dan membimbingnya

b)

Membagi kelompok diskusi

c)

Melakukan pembimbingan ditempat duduk mereka

d)

Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

21.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran....

a)

Portofolio

b)

Saintifik

c)

Penemuan diskoveri learning

d)

Autentik

22.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik,mengasosiasi/menganalisis/mengolahdata(informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikastkan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan,keterampilan dan sikap.Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran...

a)

Portofolio

b)

Saintifik saintifik learning

c)

Penemuan mengamati

d)

Autentik menanya

23.

Bu Dina adalah guru prakarya. Hari ini dia mengajar bagaimana cara menjahit saku bajuagar pekerjaannya rapih. Dia menjelaskan dipapan tulis teknik pemotongan kain sesuai pola sampai prosedur penjahitan saku.Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur...

a)

Presisi

b)

Naturalisasi

c)

Imitasi

d)

Manipulasi

24.

Dikelas V terdapat 28 siswa yang sedang mengikuti penilaian harian Matematika.Banyak soal 30 nomor dengan standar ketuntasan 60.Berdasarkan hasil pengolahan diperoleh 20 siswa menjawab 10 soal benar. 4 siswa menjawab10 soallainnya benar.Dan 4 menjawab 10 soal salah. Tindakanmu sebagai guru adalah….

a)

Melakukan pembelajaran ulang

b)

4 anak diremidi

c)

8 anak mengikuti remidial

d)

20 anak merangkum materi sebagai pengayaan

25.

Deskripsi tentang ranah sikap,pengetahuan,keterampilan yang harus dipelajari untukd ikuasai peserta didik pada suatu tingkat atau jenjang sekolah, kelas, mata pelajaran tertentu terdapat pada komponen silabus..

a)

KD

b)

Kl

c)

penilaian

d)

Pembelajaran

26.

Pak Rudi ingin menilai siswanya untuk melihat hasil kerja siswa maka siswa diminta membuat jus buah dari buah-buahan sekitar.Pilihan model penilaian yang cocok adalah....

a)

penilaian proyek

b)

produk

c)

unjuk kerja

d)

Portofolio

27.

Bu andri adalah guru kelas 5, memberikan penilaian sikap B pada budi, bu dini guru paikelas 5 memberikan nilai A pada budi, dan bu retno guru b.inggris memberikan nilai C pada budi. Dari penilaian diatas manakah pernyataan dibawah ini yang paling tepat?

a)

Budi mendapat nilai B

b)

Budi mendapat nilai A

c)

Budi mendapat nilai dari guru kelas , guru agama dan guru bahasa inggris

d)

Budi mendapat nilai kesepakatandari Gurukelas,guru agama dan guru bahasa inggris

28.

Pak doni adalah guru PPKn. Dalam memberikan penilaian pada siswa dia tidak sesuai dengan prinsip prinsip penilaian. Anton yang ponakan sendiri tidak pintar diberi nilai 90,sedangkan yang pintar diberi nilai 80 itu melanggar prinsip penilaian yaitu ....

a)

Objektif

b)

Adil

c)

terpadu

d)

Terbuka

29.

Dari hasil pengolahan nilai bahasa inggri soleh bu Ani diperoleh data 4 Kompetensi dasar pada semester itu,dari 28 Siswa ada 4 siswa yang lulus KD1,dan 4 Tidak lulus di KD2, tindakan yang harus kita lakukan adalah...

a)

Pada KD1 diberikan remidial penugasan individu

b)

Tidak ada pembelajaran remidial karena bobot KD1 dan KD2 berbeda

c)

Pada KD1 di adakan pengayaan untuk 4 siswa

d)

Siswa yang tak tuntas KD2 diberikan remidial pembimbingan dan penugasan individu

30.

Pak Rudi ingin menilai siswanya untuk melihat hasil kerja siswa maka siswa diminta membuat jus buah dari buah-buahan sekitar.Pilihan model penilaian yang cocok adalah....

a)

penilaian proyek

b)

produk

c)

unjuk kerja

d)

Portofolio

31.

Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan ,terutama.

a)

Hasil belajar lebih utuh dan bermakna membangun praktek kerukunan hidup

b)

Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna danaplikatif

c)

Orientasinilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayati dan diamalkan

d)

Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebih teraplikasikan

32.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi kedalam..

a)

media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

b)

media yang dapat didengar saja dan media yang dapat dilihat

c)

media tradisional dan mediaber basis TIK

d)

media dua dimensi dan media tiga dimensi

33.

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi.Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggiguru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayanganvideoyang berisi sistem peredaran darah.Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar

b)

Membuat konkrit konsep yang abstrak

c)

Menampilkan objek yang tidak dapatdi amati dengan mata telanjang

d)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat didalam lingkungan belajar.

34.

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh gurudalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guruingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja.

Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar,misalnya pasar, candi

b)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat didalaml ingkungan belajar.

c)

Membuat konkret konsep yang abstrak,misalnya untuk menjelaskan peredara ndarah.

d)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

35.

Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal denga nistilah mesin pencari (searchengine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari situs selain google adalah...

a)

www.yahoo.com

b)

www.gmail.com

c)

www.hotmail.com

d)

www.cari-data.com

36.

Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...

a)

Microsoft Data base

b)

Microsoft Power Point

c)

Microsoft Desktop Publishing

d)

Microsoft Word

37.

Menyusun pertanyaan,mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik,mengasosiasi/menganalisis/mengolahdata (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan,keterampilandan sikap.Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

38.

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….

a)

Kompleksitas indikator, daya dukung,dan kemampuan guru

b)

Kemampuan guru,sarana/prasarana, dan intake siswa

c)

Kompleksitas indikator,daya dukung, dan intake siswa

d)

Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar,dan intake siswa

39.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

a)

Pencapaian standar kompetensi

b)

Pencapaian kompetensi dasar

c)

Pencapaian tujuan pembelajaran

d)

Pencapaian standar kelulusan

40.

Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah :

a)

Pedoman observasi

b)

Kuesioner

c)

Pedoman wawancara

d)

Teshasil belajar

41.

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilaihasil belajar peserta didik manakah yang pertama kali harus dipelajari :

a)

Buku sumber yang digunakan

b)

Kurikulum dan silabus

c)

Indikator pencapaian kompetensi

d)

Kemampuan awal siswa

42.

Pendekatan tes ini menggunakan norma yang disusun secara relatif berdasarkan distribusi skor yang dicapai oleh para pengikut dalam suatu tes. Dengan demikian makaskor standar yang dicapai oleh seseorang yang didasarkan atas norma relatif ini (PAN) mencerminkan status individu di dalam kelompok.Pendekatan tes yang dimaksud adalah….

a)

Penilaian berkelanjutan

b)

penilaian menyeluruh

c)

penilaian acuan patokan

d)

penilaian acuan norma

43.

Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi,merupakan…

a)

tujuan penilaian

b)

prinsip penilaian

c)

fungs ipenilaian

d)

hasil penilaian

44.

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

a)

prinsip penilaian

b)

tujuan penilaian

c)

fungsi penilaian.

d)

bentuk penilaian.

45.

Peristiwa kejahatan yang terjadi di masyarakat mengenai keterlibatan siswa usiasekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang…

a)

Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan padapeserta didik

b)

Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik

c)

Pendidikan moral sebaiknya diberikan dikeluarga masing-masing

d)

Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin

46.

Dalam pengembangan pembelajaran, sebaiknya guru dapat memahami karakteristik anak Dibawah ini adalah salah satu dari karakteristik siswaSD,yaitu

....

a)

Pengetahuan yang diperoleh diberikan secara abstrak.

b)

Kemampuan berpikir secara kompleks.

c)

Kemampuan berpikir secara parsial.

d)

Cenderung bermain sambil belajar.

47.

Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui,memahami,mengaplikasi,menyelidiki dan menginformasikan suatu hal secara jelas.Pada penilaian proyek,hal yang perlu dipertimbangkan adalah…

a)

Relevansi bidang ilmu

b)

Perintah kerja

c)

Pemberian skor hasil belajar

d)

Penilaian diri

48.

Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda denganapa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guruketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah...

a)

Problem based learning

b)

Contextual teaching learning

c)

Project based learning

d)

Openinquiry

49.

Pak Parjo adalah guru olah raga, pagi ini dia mengajarkan kepada peserta didiknyadengan memberikan contoh teknik melempar bola basket ke ring. Setelah itu Gurupjok menutup pembelajaran dengan meminta siswa untuk melempar bola basket kearah ring dari jarak tertentu. Hal tersebut merupakan bentuk kegiatan pembelajaran yang mengukur...

a)

Presisi

b)

Naturalisasi

c)

Imitasi

d)

Artikulasi

50.

Berikut ini yang termasuk dari prota adalah....

a)

Nama lembaga,muatan pelajaran,kelas,tahun pelajaran

b)

Muatan pelajaran,nama kepala sekolah,nama guru

c)

Nama lembaga,muatan matapelajaran,kelas ,semester

d)

Muatanmatapelajaran,kelas,semester,tahun

51.

Ketidakmampuan seseorang peserta didik yang mengacu kepada gejala dimanapeserta didik tidak mampu belajar sehingga hasil belajarnya di bawah potensiintelektualnyadinamakan kesulitan belajar ...

a)

Learning Disabilities

b)

Learning Disorder

c)

Under Achiever

d)

Slow Learner

52.

Pak doni adalah guru PPKn. Dalam memberikan penilaian pada siswa dia tidak sesuai dengan prinsip prinsip penilaian. Anton yang ponakan sendiri tidak pintardiberi nilai 90, sedangkan yg pintar diberi nilai 80 itu melanggar prinsip penilaianyaitu ....

a)

Objektif

b)

Adil

c)

terpadu

d)

Terbuka

53.

Tidakan mana yang anda pilih ketika ada seorang peserta didik mengalami kesulitan?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaanya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberikannya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengan ya tentang perasaanya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

54.

Anda diterima sebagai guru SMA swasta yang ada di Surabaya, sedangkan tempat tinggal anda di kota lain yang membutuhkan waktu tempuh 2 jam untuk sampai disekolah. Anda mengajar di sekolah tersebut selama enam hari kerja. Selain itu,anda juga diminta pihak sekolah untuk mengerjakan tugas administrasi di luar jamkerja,yangakan anda lakukan adalah….

a)

Sementara akan bertahan sambil menca rilowongan kerja didekat rumah

b)

Tetap menjalankan tugas saya sebagai guru dengan sebaik-baiknya meskipun tempat mengaja rjauh dan banyak tugas tambhan yang harus diselesaikan

c)

Kelelahan dengan jara ktempuh yang terlalu jauh dengan sekolah

d)

Tererpaksa bekerja dengan jarak tempuh yang jauh, hal ini dikarenakan facto rekonomisaja

55.

Ketika bekerja bersama dengan rekanguru,anda akan…

a)

Mengemukakan diri secara terbuka

b)

Menyediakan waktu membantu kelancaran tugas bersama dengan sesama guru

c)

Mengharapkan pengertian dari sesam rekan guru

d)

Menyampaikan ide atau gagasan,secara jelas dan sistematis

56.

Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal berikut.Perhatikanbarisan bilangan 3,7,11,15,19,23dst

Apakah bilangan 97 ada pada barisan bilangan tersebut? Soaldiatas tepat untuk mengukur kemampuan….

a)

Kreatif

b)

A. Represntasimatematis

c)

Penalaranmatematis

d)

A. Enaktif

57.

Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan table perkalian 0x0 s.d10x10. Kemudian siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu bilangandengan 1 hasilnya adalah bilanganitu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif.Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran diatas,tepat untuk pembelajaran yang bersifat…..

a)

Konfiguratif

b)

Eksploitatif

c)

Generative

d)

Klasikal

58.

Ibu dewi akan mengajar materi “mengenal lingkungan sekolah”. Beliau mengajar siswanya keluar ruangan kemudian berkeliling keruang-ruang kelas, UKS,Laboratorium, dan mengamati kebun dibelakang sekolah. Setelah kira-kira 45menit, anak-anak diajak masuk kembali ke dalam kelas. Langkah selanjutnya yang harus dilakukan siswa adalah

a)

Mendengarkan penjelasan guru tentang apa yang dilihat dilingkungan sekolah

b)

MelakukanTanya jawab tentang apa saja yang dilihat

c)

Menyebutkan nama ruangan disekolah dan nama tumbuhan dikebun sekolah

d)

Diskusi kelompok untuk membuat kesimpulan tentang pengamatannya

59.

Kondisi kelas ibu tiur selalu tenang, anak-anak tidak gaduh tetapi juga tidak adayang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Ibu Tiur merasa kurangberhasil dalam mengajar. Pertemuan berikutnya, Ibu Tiur menerapkan satu modelpembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat.Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut,sekaligus melakukan PTK. Cara mengukur peningkatan kemampuan bertanya pada PTK Ibu Tiur adalah…….

a)

Menghitung perubahan jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan disetiap siklus PTK.

b)

Mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan sebelum dan sesudah perlakuan

c)

Memberikan pretes mengemukakan pendapat

d)

PTK dapat diselesaikan sebanyak dua siklus

60.

Pada akhir pembelajaran guru memberikan soal berikut.Perhatikan barisan bilangan 3,7,11,15,19,23 dst

Apakah bilangan 97 ada pada barisan bilangan tersebut ? Soaldiatas tepat untuk mengukur kemampuan….

a)

Kreatif

b)

Represntasi matematis

c)

Penalaran matematis

d)

Reflektif