¿cuál de los siguientes textos es descriptivo?

¿Que tipo de texto es el siguiente?

...La noche avanzaba, y comencé a trabajar activamente, aunque en silencio: corté la cabeza, después los brazos y por último las piernas. En seguida arranqué tres tablas del suelo de la habitación y deposité los restos mutilados...

El texto descriptivo puede centrarse en la descripción de:

ESTE ES UN TEXTO DESCRIPTIVO

Lee la historia y contesta las preguntas.

Esta es la historia de un patito feo. El problema no es que es feo, sino que sus hermanos son muy bonitos. No lo quieren porque es diferente a ellos. A la mamá pata también está triste porque su hijo no es como ella. Este pobre pato también es un poco tonto. todos se ríen de él.

Se siente muy mal y decide salir de su casa y escapar.

En su camino, ve a otros pájaros muy bonitos. El patito las mira con

admiración, pero tiene miedo. No quiere que los pájaros bonitos lo miren. Pero

ellos ven al patito.

“¿Qué hace un pequeño cisne (swam) tan solo?”.

“¿Cuál cisne?”, pregunta el patito.

“Tú eres un cisne como nosotros. ¿No lo sabes?”, dicen los cisnes.

El patito feo, o más bien, el cisne hermoso, por fin está feliz. Ahora

tiene su lugar en el mundo (world) . Y adivina qué…(guess what) pues es muy

feliz.

1. ¿Cuál es el problema del pato?

1.-LEE EL TEXTO

LA NIÑA DE LOS OJOS AZULES

¡Sobrada, sobrada!- gritaban todos los niños, al ver pasar cada día a una linda niña de ojos color de cielo.

Ella iba siempre acompañada por una señorita de uniforme blanco, muy estirada y muy almidonada, que no permitía que nadie se acercase.

La niña parecía no darse cuenta de que era a ella a quien iban dirigidos los insultos. Pasaba sin detenerse y sin mirar a nadie.

- Es una antipática, se cree muy importante, por eso ni nos mira- comentaban siempre los niños.

Pero Diego la veía tan dulce y bonita, que se negaba a aceptar que fuera ése el motivo de tanta indiferencia.

Muchas veces había intentado acercarse pero la señora de blanco no lo dejaba; y cuando de lejos él le gritaba:

- ¿Cómo te llamas?- ella nunca respondía ni siquiera con una mirada.

Un día, los niños decidieron darle una lección. Bien ocultos en el parque, esperaron a que ella pasara, entonces, sorprendiendo a la institutriz, cogieron a la niña y gritándole:

- ¡Sobrada, sobrada!- jalaron de sus trenzas y arrancaron los lazos de su vestido.

La niña, muy asustada, comenzó a correr y correr sin parar. Diego que había visto esto, tratando de impedirlo, corrió tras ellas hasta alcanzarla. Fue entonces cuando se dió cuenta de que era ciega.

Muy arrepentidos todos, fueron a la casa de Claudia (así se llamaba la niña), le pidieron perdón y quisieron ser sus amigos.

Ella los perdonó y, desde ese día cada tarde los recibía en su casa para jugar.

Ellos habían aprendido una lección que nunca olvidarían: jamás debemos juzgar a los demás por las apariencias.

¿Qué comentaban los niños?

2.- ¿Cómo era la niña?

3.- ¿De quién iba acompañada?

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:

LA MESA DE LA ABUELA

Érase una vez, una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban mucho al verle volcar la comida en la mesa, y un día, cuando la anciana volcó un vaso de leche, decidieron terminar con esa situación. Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a la anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas. A veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer un plato o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo.

-Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-para que puedan comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.

¿Con quienes vivía la anciana?

¿Por qué se le caían los tazones a la anciana?

¿Cuál es la estructura del texto instructivo?

Se puede utilizar un texto instructivo en:

La imagen nos presenta un ejemplo de :

El texto anterior.

Un ejemplo de texto instructivo es :

¿Cuál es el objetivo del texto dramático?

Es un tipo de texto dramático que se caracteriza por ser humorístico.

Se escribe entre paréntesis y da instrucciones a los actores.

Selecciona la imagen que señala correctamente la acotación en el diálogo