WorksheetsTEÓRICOS DE LAEDUCACIÓN
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Worksheet time: 9mins
"Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a ______________________"
La independencia
La individualidad
La razón
La perfección
Por qué educación se interesó María Montessori
Se interesó por la educación de los adultos
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales
Se interesó por la educación basada en las sociedades y la moral
Se interesó por la educación en donde el profesor es guía de cualquier proceso
Según Vygotsky, ¿ Cómo se construye el conocimiento?
A través de la experiencia
Adquiriendo saberes nuevos
Por sí solo
Interacción entre el sujeto y el medio
Etapas de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget:
Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones informales
Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones formales
Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones incorrectas
Sensoriomotora, Operaciones correctas, Operaciones concretas y Operaciones informales
Se caracteriza por el desenvolvimiento en el área social, la observación de las conductas y patrones en la sociedad, en donde puede aprender y formar lazos sociales en la interacción con los demás...
Funciones mentales
Habilidades psicológicas
Zona de desarrollo próximo
Herramientas cognitivas
La mediación
De acuerdo con el autor de la pirámide de Maslow, a que se refiere con esta teoría.
Se refiere a la desmotivación y necesidades del ser humano.
Se refiere a las inteligencias múltiples
Se refiere a realizar la herramienta FODA
Se refiere a la motivación y necesidades del ser humano.
¿Cuántos niveles tiene la Pirámide de Maslow?
4
5
6
3
Jean Piaget concibe el desarrollo del niño como...
un proceso cultural en el que socializa con los demás
el resultado de la interacción del niño con el medio
el desarrollo biológico estructurado del niño
un proceso cognitivo a lo largo de su vida
¿Cuál fue uno de los inventos más conocidos de skinner en la historia de la psicología?
cámara de condicionamiento clásico
cámara de condicionamiento cognitivo
cámara de condicionamiento operante
caja de estímulos
¿Quién es el creador de la Teoría de Aprendizaje Significativo?
Piaget
Ausubel
Vigotsky
Concepto de aprendizaje
Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
Capacidad para el desarrollo de algo.
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
Los resultados de sus investigaciones, dio como premio el Nobel en 1904. En el proceso, diseñó el esquema del Condicionamiento clásico a partir de sus observaciones: El Estímulo Incondicionado (EI) es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.
Piaget
Vygotsky
Pavlov
Sus líneas de investigación se han centrado en el análisis de las capacidades cognitivas en menores y adultos, a partir del cual ha formulado la teoría de las 'inteligencias múltiples.
Pavlov.
David Ausubel
Howard Gardner
Exponente del cognitivismo.
Vigotsky
P. Pavlov
Jean Piaget
Da a conocer el concepto de aprendizaje significativo por recepción.
Howard Gardner
Vigotsky
David Ausubel
Fue desarrollado por Lev Vigostky, afirma que el lenguaje es el desarrollo cognitivo. Manifiesta lo que un niño es capaz de hacer por sí solo y posteriormente con ayuda, llamándolo desarrollo próximo.
Teoria conductista
Teoría psicogenetica.
Teoría sociocultural.
¿ que es el aprendizaje significativo ?
es el aprendizaje que se obtiene de las instituciones educativas
es el aprendizaje que se obtiene de la familia
formacion en la cual el estudiante relaciona la nueva informacion con sus concocimientos previos
es aquel que al estudiante le importa mas
Cual es el significado de las TIC´S
Tecnologías de la información y la Internet
Tecnologías de la Información y las comunicaciones
Tecnologias de la información para crear documentos
Ninguna de las anteriores
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