WorksheetsSOAL 2
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Perencanaan pembelajaran yang menggunakan masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua untuk merangsang dan menantang siswa berpikir kritis untuk memecahkannya, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Perencanaan pembelajaran yang yang melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Seorang guru senior mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran apa yang seharusnya dipilih….
Kooperatif
Project based learning
Kontekstual
Inqury
Di sekolah guru menuliskan beberapa aturan seperti ‘dilarang menginjak rumput’,hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….
Naturalis
Kinestetis
Visual spasial
Verbal linguistic
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Apa yang akan terjadi terhadap siklus pertumbuhan kupu-kupu apabila kebutuhan kain sutra meningkat dengan tajam?
Soal di atas merupakan contoh soal HOTS, sebab ....
Merupakan soal yang sulit untuk dicarikan jawabannya
Soal tersebut sudah memenuhi SPOK secara tepat
Merupakan soal yang baru
Berada pada level kognitif C5
Perhatikan contoh soal HOTS berikut!
Beberapa hari yang lalu telah terjadi gempa bumi di pulau Bali. Mengapa gempa bumi tersebut bisa terjadi?
Soal di atas memenuhi kriteria soal HOTS karena ...
Merupakan soal yang baru
Berbasis permasalahan kontekstual, mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, bukan soal mengingat dan memahami, stimulus menarik, kebaruan
Merupakan soal yang sulit untuk dicarikan jawabannya
Soal tersebut sudah memenuhi SPOK secara tepat
Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...
0 - 2 tahun
2 - 7 tahun
7 - 12 tahun
12 - 15 tahun
Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan...
Dominasi pengamatan bersifat egosentris
Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
Anak memahami angka tapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konrit (operasional formal)
Kegiatan guru memberikan penguatan (reinforcement) berbentuk gestur di dalam kegiatan
pembelajaran adalah..
Memberikan hadiah ke seluruh siswa
Mengangguk-anggukan kepala kepada siswa yang menjawab tepat
Menegur siswa yang salah
Memanggil siswa yang berisik di kelas
Belajar dalam perspektif konstruktivisme lebih menekankan kepada...
Hasil
Nilai
Proses
Output
Perspektif kognitivisme berpendapat bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh...
Berbagai penguatan
Reward dan reinforcement
Pengalamannya
Cara belajarnya
Jika sebuah respons menghasilkan efek yang memuaskan, maka hubungan Stimulus - Respons akan semakin kuat adalah teori belajar behaviorisme...
Law of Effect
Law of Readiness
Law of Exercise
Law of Respondent Conditioning
Di dalam proses pembelajaran, siswa diperbolehkan untuk mengumpulkan data, membuat hipotesis, mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi, dan membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar…
Humannistik
Behaviorisme
Sibernetik
Konstruktivisme
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat adalah…
Project Based Learning
Problem Based Learning
Cooperative Learning
Inquiry
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah...
kemampuan berkomunikasi
kemampuan berinteraksi
kemampuan untuk mengintegrasikan diri
kemampuan untuk memecahkan masalah
Dalam proses pembelajaran, siswa diberi kesempatan untuk mengerjakan tugas bersama dengan teman-temannya. Hal ini dilakukan agar siswa dapat ...
mengobrol bersama
saling memahami
saling percaya
berdiskusi bersama
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
Enaktif
Intuitif
Ikonik
Simbolik
Konflik
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....
Konstruktivistik
Kognitif
Behavioristik
Humanistik
Sibernetik
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Kognitif
Humanistik
Sibernetik
Behavioristik
Konstruktivistik
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan mengemukakan pendapat
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
Stimulus respon
Konseptualisasi
Trial and error
Conditioning
Shaping
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
Mampu memahami permasalahan
Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu memecahkan masalah
Mampu membuat peraturan
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah.
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
Konstruktivistik
Sibernetik
Behavioristik
Humanistik
Kognitivistik
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Konstruktivistik
Rekonstruktivistik
Humanistik
Kognitivistik
Behavioristik
Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....
Belajar teknis
Belajar aktif
Belajar emansipatoris
Belajar praktis
Belajar konsep
Gaya belajar siswa/learning style setiap peserta didik itu berbeda. Yang termasuk dalam kategory learning style dibawah ini, kecuali...
Auditory
Visual
Kinestetic
Read-write
Audio Visual
Pembelajaran dengan pelibatan langsung peserta didik didasari oleh teori ...
John Dewey
Vygotsky
Piaget
Max Wertheimer
Dalam mengajar dibutuhkan kesabaran dan ketelatenan, karena yang akan diberi pengetahuan pengalaman baru adalah orang yang mempunyai berbagai perbedaan yang unik dari setiap individu dan dinamika tersendiri, dalam bahasa asing dikenal dengan istilah....
personal differences
individual differences
people differences
other differences
Pembelajaran dengan pelibatan langsung didasari oleh teori John Dewey dengan istilah....
learning by doing
learning by studying
learning by working
learning by helping
Pembelajaran dengan pelibatan langsung didasari oleh teori John Dewey dengan istilah....
learning by doing
learning by studying
learning by working
learning by helping
Belajar melalui 4 fase yaitu
- Tahap pengalaman kongkrit
- Tahap pengamatan aktif dan reflektif
- Tahap Konseptualisasi
- Tahap Eksperimen Aktif
Hal ini merupakan pandangan dari teori belajar .............
BEHAVIORISME
KONSTRUKTIVISME
KOGNITIVISME
HUMANISME
Berikut ini merupakan ciri-ciri teori belajar behavioristik, kecuali ....
Menekankan peranan lingkungan
Menekankan pentingnya latihan
Mementingkan mekanisme hasil belajar
Keberhasilan pembelajaran didasarkan pada kemampuan peserta didik
Setiap mata pelajaran dapat diajarkan dengan efektif dalam bentuk jujur secara intelektual kepada setiap anak dalam setiap tingkat perkembangannya adalah pengertian aliran belajar kognitivisme menurut
Jorome S Burner
Jean Piaget
Vygotsky
Carl Roger
Berikut ini yang bukan merupakan tokoh dari teori belajar behavioristik adalah ....
Ausubel
Thorndike
Bandura
Skinner
Tiga konsep penting yang menjadi dasar konsep teori belajar sosial Bandura adalah ….
Recinforcement determinism, stimulus reinforcement, Self-regulation/ cognition
Reciprocal determinism, Beyond reinforcement, Self-efficacy
Reciprocal determinism, Beyond reinforcement, Self-regulation/ cognition
Response determinism, Beyond reinforcement, Self-regulation/ cognition
Suatu aliran teori belajar yang menekankan belajar sebagai suatu sistem respons tingkah laku individu terhadap rangsangan fisik adalah ….
Behaviorisme
Maturasionisme
Konstruktivisme
Kognitivisme
Suatu tahap dimana siswa meninjau kembali dan meringkas apa yang telah dipelajari dan guru membantu membuat sintesis dengan melengkapi survey secara global terhadap apa-apa yang telah dipelajari siswa disebut dengan tahap ....
Integrasi
Orientasi
Eksplisitasi
Informasi
