NEW
Font size
WorksheetsTES TEHNIK PPPK 1
Total questions: 70
Worksheet time: 1hrs 10mins
Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....
Belajar konsep
Belajar teknis
Belajar emansipatoris
Belajar aktif
Belajar Praktis
Berikut ini merupakan prinsip penilaian yang harus anda perhatikan dalam melakukan penilaian di kelas anda, kecuali ...
sahih
subjektif
terbuka
adil
Penilaian dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk mendeteksi kesulitan belajar, merupakan pengertian dari ...
assesment as learning
assesment of learning
assesment for learning
assesment to learning
Bu Ani bermaksud mengembangkan kemampuan berpikir kreatif melalui curah gagasan dengan kantong ide. Setiap siswa membawa kantong ide berisi satu benda, kemudian kantong ide ditukar dengan temannya. Tugas siswa adalah memberikan kata sebanyak mungkin terkait benda yang ada dikantong ide tersebut. cara yang digunakan Bu Ani dapat mengembangkan ketrampilan berpikir ...
vertical
logis
konvergen
divergen
Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ...
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan setiap pembelajaran berlangsung
Penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dengan hasil observasi guru
Penilaian diri dan antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru
Definisi penilaian adalah ....
menentukan atau menyusun alat ukur, dalam hal ini instrumen pengukuran dan bagaimana mengukurnya
kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya
prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek
kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik
Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar
jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah....
identifikasi kasus
identifikasi masalah
memperkirakan tindakan
memperkirakan penyebab
Berikut pernyataan yang benar terkait dengan tingkat kesulitan sebuah soal adalah ...
semakin besar nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin kecil nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit
semakin banyak siswa yang menjawab benar, berarti soal tersebut mudah
semakin banyak butir soal yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar maka soal tersebut sulit
semakin kecil nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin besar nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit
Perhatikan aspek sikap berikut:
(1) Tanggung jawab
(2) Kerjasama
3) Menghargai
(4) Mandiri
(5) Jujur
Kompetensi sikap yang akan dinilai
untuk kegiatan berdiskusi adalah ....
1, 2, 3
2, 3, 5
1, 2, 4
3, 4, 5
Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah ...
merancang instrumen penilaian
pemetaan KD muatan pelajaran
menetapkan bentuk dan teknik penilaian
menyusun bank soal
Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru ketika dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stress, Hal ini merupakan hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ...
gangguan fisik
gangguan mekanik
gangguan semantik
gangguan kepentingan
Fungsi utama mengajukan pertanyaan kepada siswa dalam proses pembelajaran yitu untuk ...
memenuhi rasa ingin tahu siswa
menempatkan siswa sebagai subjek belajar
mengetahui keinginan siswa
mengajak siswa untuk berpikir dan bernalar
Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif adalah ...
perception, interpretation,understanding, action
perception, interpretation, action, understanding
action, understanding, perception, interpretation
action, perception, interpretation, understanding
Dari pertanyaan di bawah ini, pernyataan manakah yang kurang tepat untuk menjelaskan tentang komunikasi yang efektif ...
komunikasi efektif dapat terjadi apabila komunikator menyampaikan pesan hanya secara linear kepada komunikan dengan maksud untuk merubah tingkah laku
komunikasi dikatakan efektif apabila terdapat kesepahaman antara komunikator dan komunikan terhadap makna isi pesan yang disampaikan
komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima
komunikasi efektif adalah komunikasi yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain dimana respons atau efek yang terjadi pada komunikansesuai dengan tujuan komunikator
Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah faktor etos (nilai-nilai) pada dirikomunikator. Secara teoritis, hal-hal apa sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam pembelajaran?
emosi dan intelektual
kepercayaan dan daya tarik
daya tarik dan kecerdasan
kepercayaan dan latar belakang budaya
Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. komunikasi yang terjadipada kasus tersebut adalah ...
komunikasi media massa (massa media communication)
komunikasi media internet (internet media communication)
komunikasi langsung bermedia (mediated direct communication)
komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu ...
siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya
guru memberikan "standing applause" kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus
siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti
guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak berkerja sama dalam mengerjakan ujian
Pada pendekatan saintifik,keterampilan komunikasi siswa dapat dilihat dan diukur (dinilai) pada kegiatan di bawah ini, kecuali ...
mendiskusikan suatu masalah
mempresentasikan hasil diskusi
mencoba atau bereksperimen
mengumpulkan data
Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam proses pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah
yang kurang tepat mengenai fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?
mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu
merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak (ekslplorasi)
mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam
pembelajaran
mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran
Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan ...
Bentuk komunikasi
Tujuan komunikasi
Prinsip komunikasi
Istilah komunikasi
Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta didik yaitu ....
Respect, emphaty, audible, clarity, dan preparedness
Respect, emphaty, audible, clarity, dan humble
Respect, emphaty, audible, seriousness, dan preparedness
Respect, sympaty, audible, clarity, dan humble
Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah ...
Ekepresi wajah
Gerakan tubuh
Bahasa yang digunakan
Intonasi suara
Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada
pelajaran, dan mengontrol siswa tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program Pembelajaran pada bagian ....
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Evaluasi
Kegiatan pendahuluan
Kegiatan Inti
Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah
ini, yaitu ...
Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok
Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan
Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan
Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya
Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah ...
Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
Aktivitas pembelajaran pada model project based learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah ...
membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain
peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan media, sumber yang dibutuhkan
peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Indikator menyebutkan benda-benda yang ada di kelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan
berada pada posisi ...
Posisi C
Posisi A
Posisi D
Posisi B
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?
Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjual selama lima hari.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu.
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi
pengetahuan ...
konseptual
faktual
prosedural
metakognitif
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya
adalah ...
siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik
penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan...
Penilaian praktik
Tes tertulis
Penilaian produk
Tes lisan
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang ...
pengolahan data (Data Processing)
pembuktian (Verification)
pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement)
pengumpulan data (Data Collection)
Pada pendidikan abad ke-21,kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat ...
mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi,klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari
mengkomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi
bekerja sama dalam sebuah kelompokmdalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
menghasilkan , mengembangkan , dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
lingkungan sekitar,” adalah...
menjelaskan jaring-jaring makanan
menyebutkan pengertian ekosistem
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....
melihat video tentang cuaca
mencatat hasil pengamatan cuaca
membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
Perhatikan pernyataan berikut.
* Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas.
* Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko.
* Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal.
Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21...
Effective Communication
Inventive Thinking
High Productivity
Digital Age Literacy
Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang
muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai...
critical thinking
problem solving
creative thinking
transfer knowledge
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ....
menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ...
membangun skema dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen
tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar "Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa ...
Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang budaya
Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
Mengklasifikasikan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagulagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan peserta didik terutama ...
Minat
Gender
Status social
Kultural
Etnik
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahamimateri pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan ...
Media cetak
Media grafis
Media gambar
Media benda nyata
Media poster
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masingmasing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek ...
Motivasi
Minat
Status Sosial
Etnik
Moral
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yg berasal dari berbagai latarbelakang kondisi keluarga, ada keluargamampu, ada yg miskin, ada yg orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama ...
Etnik
Minat
Motivasi
Status social
Kultural
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensionalklasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu ...
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket
Menggunakan program audio dan modul
Menggunakan media audio, video, dan percobaan
Menggunakan modul dan powerpoint
Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal ...
Motivasi belajarnya
Perkembangan emosinya
Perkembangan sosialnya
Perkembangan motoriknya
Kemampuan awalnya
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baikburuk berdasarkan ...
Persetujuan orang lain
Akibat perbuatan
Kontrak/imbal
Ketertiban sosial
Hati Nurani
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan ...
Menendang bola
Meronce membuat kalung
Memasang puzzle
Menjiplak huruf
Mewarnai pola
Pada saat pembelajaran berlangsung, guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek ...
Sosial
Kultural
Etnik
Status sosial
Motivasi
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan ...
Gender peserta didik
Kultural peserta didik
Etnik peserta didik
Minat peserta didik
Gaya belajar peserta didik
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambargambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari ...
Konflik
Ikonik
Intuitif
Simbolik
Enaktif
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
Humanistik
Behavioristik
Sibernetik
Kognitivistik
Konstruktivistik
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Sibernetik
Kognitivistik
Behavioristik
Humanistik
Konstruktivistik
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Menyediakan atau memberikan kegiatankegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
Shaping
Stimulus respon
Trial and error
Conditioning
konseptualisasi
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
Mampu memahami permasalahan
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu membuat peraturan
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengalami sebuah kejadian
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan mengemukakan pendapat
Kemampuan berkomunikasi
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Konstruktivistik
Behavioristik
Kognitivistik
Humanistik
Rekonstruktivistik
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan(hipotesis), mencoba - coba(trial and error), mencari dan menemukan keteraturan(pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum , membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...
Behavioristik
Kognitivistik
Sibernetik
Konstruktivistik
Humanistik
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;
Mean
Modus
Median
Simpangan baku
Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan....
Penilaian hasil belajar peserta didik
Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
Penilaian silabus dan RPP
Penilaian standar kompetensi lulusan
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…
tujuan penilaian
prinsip penilaian
fungsi penilaian
hasil penilaian
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
portofolio
saintifik
penemuan
autentik
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
Tujuan
sasaran didik
ketersediaan
konteks penggunaan
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah:
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Lima Nilai Utama dalam PPK yang tertuang dalam Permendikbud No.20 Tahun 2018 pasal 2 ayat 2 adalah ...
Religius ,nasionalisme,kemandirian ,gotong royong,integritas
Religius ,nasionalisme ,idealisme,gotong royong,integritas
Religius,patriotisme ,kemandirian,gotong royong,integritas,
Religius ,nasionalisme,kemandirian,berkepribadian,integritas
