WorksheetsElaboración de consignas
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Worksheet time: 3mins
Una consigna es una instrucción oral o escrita para orientar la realización de una actividad o tarea y su efectividad depende del detalle con que logre describir lo que se espera que se realice.
(a)
El antecedente delimita los conocimientos o contenidos abordados en una asignatura que deben tenerse en cuenta para responder o dar solución a la consigna.Una buena opción de antecedente sería:
En concordancia con los contenidos abordados hoy...
Según lo estudiado en la clase anterior...
De acuerdo con los planteado por Bruner...
Tomando como base lo estudiado en el módulo...
En las acciones conceptuales predominan las operaciones del pensamiento, según la taxonomía de Bloom un verbo adecuado para propiciar acciones es:
Reflexionar
Analizar
Elaborar
Definir
El concepto o proceso: indica sobre qué se aplicará la acción, aquello cuyo dominio o conocimiento se quiere establecer o sobre lo que se espera que se lleve a cabo un proceso de elaboración.Un ejemplo de concepto sería:
Tomando como referencia a Vygotski, defina qué es la ZDP.
De acuerdo con el experimento, elabore un mapa conceptual.
Con base en el texto, diseñe una tabla comparativa entre AyB.
Desde la postura de Bruner, elabore una red semántica.
El alcance indica el nivel de detalle o de elaboración esperado por el profesor y que debe alcanzar el estudiante. Un buen ejemplo de alcance puede ser:
Después de ver el video sobre Disney, elabore un cuento sobre sus vacaciones.
Con base en el artículo abordado, escriba un ensayo para explicar el constructivismo.
Lea con atención la crónica de Alfredo Molano,grabe un video para mostrar cómo es su barrio.
Escriba un comentario, en una cuartilla, sobre su postura respecto al estallido social, desde la visión de Ariel Ávila.
