Berikut ini kemampuan komunikasi yang harus dimiliki oleh guru dalam proses pembelajaran sebagai upaya membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta didik, kecuali..

Sebagai seorang guru diperlukan sikap saling memahami dan mengerti keberadaan, perilaku, dan keinginan dari peserta didik, sehingga pesan kita akan dapat tersampaikan tanpa ada halangan psikologi atau penolakan dari penerima. Selain itu, sebagai guru harus menempatkan diri pada situasi yang dihadapi oleh orang lain. Kemampuan menempatkan diri pada situasi atau kondisi yang dihadapi orang lain disebut dengan...

Seorang guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa sebagai bagian dari penerapan pendidikan karakter. Selanjutnya guru menyiapkan kondisi psikologis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran, guru berkomunikasi dengan peserta didik menggunakan bahasa yang sederhana, tidak berbelit - belit sehingga mudah dipahami oleh peserta didik. Contoh kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut termasuk...

Agar komunikasi empatik tercipta, sebagai seorang guru yang profesional kita harus memperhatikan hal berikut, kecuali..

Rasa hormat dan saling menghargai merupakan hukum yang pertama dalam berkomunikasi dengan orang lain, karena pada prinsipnya manusia ingin dihargai dan dianggap penting. Jika kita membangun komunikasi dengan rasa dan sikap saling menghargai dan menghormati, maka kita dapat membangun kerja sama yang menghasilkan sinergi yang akan meningkatkan efektivitas kinerja kita baik sebagai individu maupun secara keseluruhan sebagai tim. Sikap menghargai setiap individu yang menjadi sasaran pesan yang kita sampaikan disebut...

Pak Ali menjelaskan materi pelajaran kepada peserta didiknya dengan jelas, sehingga materi pelajaran yang disampaikan Pak Ali dapat dimengerti dengan baik oleh peserta didik. Berdasarkan ilustrasi tersebut, Pak Ali menerapkan strategi komunikasi dalam pembelajaran, yaitu….

Berikut ini yang merupakan contoh sikap kurang santun peserta didik selama melaksanakan proses pembelajaran yang dapat mengganggu suasana pembelajaran, kecuali...

Proses yang dilakukan oleh komunikator untuk mengemas maksud atau pesan yang ada dalam benak dan hatinya menjadi simbol - simbol, suara, tulisan, gerak tubuh, dan bentuk lainnya untuk dapat dikirimkan kepada komunikan disebut...

Pak Ryan adalah seorang guru sosiologi. Beliau menyampaikan materi pelajaran dengan cara berkomunikasi secara langsung kepada para peserta didiknya. Sehingga terjadi komunikasi antara guru dengan peserta didik, peserta didik dengan guru, dan peserta didik dengan peserta didik. Komunikasi yang digunakan Pak Ryan adalah...

Pak Bahar meminta peserta didiknya untuk melakukan pengamatan terhadap populasi hewan jinak di lingkungan sekolah secara berkelompok. Setelah melakukan pengamatan, Pak Bahar meminta peserta didik untuk berdiskusi dan melakukan presentasi. Salah satu kemampuan peserta didik yang dapat dilihat adalah kemampuan berkomunikasi. Indikator keterampilan berkomunikasi melalui presentasi hasil pengamatan yang dilakukan oleh peserta didik dapat diukur melalui aspek berikut, yaitu...

Yang bukan merupakan fungsi komunikasi yang didasarkan pada aspek dan tujuan dalam berkomunikasi adalah...

Komunikasi akan efektif apabila guru mampu memilih kata - kata yang tepat dalam berbicara, yaitu kata - kata harus jelas, tepat, dan menarik. Berikut ini hal yang perlu diperhatikan guru untuk mendapatkan kata - kata yang jelas, tepat dan menarik, kecuali...

Bu Reni memberikan pujian kepada Nurmaniah, peserta didiknya yang mampu menjawab dengan tepat pertanyaan yang diberikan kepada Nurmaniah. Pujian yang diberikan Bu Reni kepada Nurmaniah adalah dengan cara mengacungkan jempol. Pujian seperti yang dilakukan Bu Reni kepada Nurmaniah merupakan jenis komunikasi…

Komunikasi yang menunjukkan adanya saling pengertian antara komunikator dan komunikan yang menciptakan interaksi yang membuat satu pihak memahami sudut pandang pihak lainnya disebut dengan...

Proses yang dilakukan oleh komunikan untuk menginterpretasikan simbol - simbol yang diterimanya menjadi makna disebut dengan...

Bu Umri adalah seorang guru yang baru saja diangkat menjadi ASN melalui jalur P3K. Sebagai seorang guru yang profesional, Bu Umri selalu menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti oleh peserta didik ketika melakukan pembelajaran. Perintah - perintah dan larangan - larangan disampaikan dengan jelas dan mudah dipahami sehingga peserta didik dapat melaksanakannya dengan mudah. Bu Umri juga pandai membuat kata - kata yang spesifik dalam menjelaskan suatu konsep kepada peserta didik, selain itu proses pembelajaran dilakukan secara menarik dan menyenangkan. Kegiatan yang dilakukan Bu Umri termasuk dalam ...

Peserta didik melakukan inkuiri, investigasi, dan bertanya untuk mendapatkan jawaban atas permasalahan yang dihadapi merupakan kegiatan peserta didik pada model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada tahap...

Model pembelajaran project based cooperative learning merupakan model pembelajaran yang dipandang menarik karena memiliki format instruksional yang inovatif dimana peserta didik dapat memilih berbagai aspek tugas. Model project based cooperative learning merupakan model gabungan yang dilaksanakan melalui pengembangan penerapan...

Peserta didik membagi peran, membagi pekerjaan dalam kelompok dan memperjelas tugas kelompok dan individu merupakan kegiatan peserta pada model pembelajaran project based cooperative learning (PjBCL) pada sintaks/tahap...

Bu Rena adalah seorang guru bahasa Indonesia. Beliau menerapkan model pembelajaran simulasi dalam kelasnya. Salah satu tahap dalam pembelajaran simulasi adalah latihan partisipasi. Kegiatan yang termasuk dalam tahap latihan partisipasi tersebut adalah...

Langkah - langkah umum model pembelajaran kooperatif secara urut adalah...

Peserta didik memperhatikan tujuan yang harus dikuasai, menerima dan memahami masalah yang dipresentasikan oleh guru merupakan kegiatan peserta didik pada model pembelajaran berbasis masalah pada tahap...

Pengolahan data dapat dilakukan dengan klasifikasi, mengurutkan, menghitung, membagi, dan menyusun data dalam bentuk yang lebih informatif, serta menentukan sumber data sehingga lebih bermakna. Kegiatan mengolah data dalam serangkaian aktivitas fisik dan pikiran dengan bantuan peralatan tersebut termasuk kegiatan pendekatan saintifik pada tahapan...

Salah satu dampak pengiring dari penggunaan model pembelajaran simulasi adalah...

Terdapat banyak model pembelajaran kooperatif. Namun, hanya beberapa yang biasa diterapkan di satuan pendidikan formal. Model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana dan cocok untuk guru pemula adalah...

Bu Siti melaksanakan pembelajaran menggunakan model problem based learning. Peran Bu Siti dalam pembelajaran adalah...

Ketika akan menggunakan suatu model pembelajaran, guru perlu mempertimbangkan hasil belajar apa yang dapat dicapai oleh peserta didik sebagai akibat dari model pembelajaran yang digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa guru tersebut telah memahami karakteristik model pembelajaran dalam aspek...

Peserta didik menyampaikan hasil temuannya dari kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan dan mengolah data, serta mengasosiasi yang ditujukan kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan dalam bentuk diagram, bagan, gambar, dan sejenisnya dengan bantuan perangkat teknologi sederhana dan atau teknologi informasi dan komunikasi. Kegiatan peserta didik tersebut termasuk tahapan pendekatan saintifik pada...

Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang dilandasi teori konstruktivisme yang mengakomodasi keterlibatan peserta didik dalam belajar dan pemecahan masalah otentik. Karakteristik masalah yang digunakan pada model PBL adalah...

Karakteristik yang paling menonjol yang dimiliki oleh suatu model pembelajaran dibanding pendekatan pembelajaran adalah bahwa model pembelajaran itu...