NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบวัดผลกลางภาคเรียน 1/2564 ( ง30104 )
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
หากต้องการให้มีทักษะกระบวนการทำงานที่ดีควรปฏิบัติอย่างไร
(ง 1.1 ม.4-6/1)
ฝึกการแก้ปัญหาด้วยตนเอง
ฝึกปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอน
ฝึกการคิดอย่างคล่องแคล่ว ว่องไว
ฝึกระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ฝึกให้รู้จักการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
ข้อใดเป็นขั้นตอนการดำเนินการสืบค้นของทักษะการแสวงหาความรู้ (ง 1.1 ม.4-6/5)
สอบถามผู้ที่มีความรู้เกี่ยวกับการเลี้ยงปลา
เลือกพันธุ์ปลาที่ต้องการเพื่อนำมาเลี้ยงต่อไป
รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเลี้ยงปลามาวิเคราะห์
การให้ความช่วยเหลือและให้คำแนะนำที่ดีต่อกัน
ตรวจสอบข้อมูลที่ได้ว่าพันธุ์ปลาชนิดใดเลี้ยงง่าย
ข้อใดแสดงให้เห็นว่าใช้ทักษะการจัดการงานในการทำงานกลุ่ม (ง 1.1 ม.4-6/3)
สมาชิกในกลุ่มคิดหาคำตอบได้อย่างรวดเร็ว
สมาชิกช่วยกันสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
หัวหน้ากลุ่มประเมินผลการทำงานระหว่างปฏิบัติงาน
สมาชิกในกลุ่มวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น
หัวหน้ากลุ่มวางแผนและกำหนดระยะเวลาการทำงานที่ชัดเจน
“นำวัตถุดิบที่เหลือมาดัดแปลงให้เป็นเมนูแปลกใหม่”ข้อความนี้
เป็นการนำทักษะใดมาประยุกต์ใช้ในการทำงาน (ง 1.1 ม.4-6/2)
ทักษะการจัดการงาน
ทักษะการแสวงหาความรู้
ทักษะการทำงานร่วมกัน
ทักษะกระบวนการทำงาน
ทักษะความคิดสร้างสรรค์
ข้อใดคือหลักการทำงานให้ประสบความสำเร็จ (ง 1.1 ม.4-6/1)
มีคุณธรรม จริยธรรมและทัศนคติที่ดี
มีความรักและมีความสุขในงานที่ทำ
อยู่ในสภาวะภายใต้ความกดดันไม่ได้
ได้พัฒนาตนเองก็ต่อเมื่อผู้อื่นเปิดโอกาสให้
ยึดถือความรู้เดิมที่มีอยู่ ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้
ข้อใดคือการนำทรัพยากรที่มีอยู่มาใช้ซ้ำได้ใหม่ (ง 1.1 ม.4-6/7)
ลดการใช้ถุงพลาสติก
หลีกเลี่ยงสารเคมี
นำขวดมาใช้ใส่สิ่งของ
ซ่อมแซมเก้าอี้ด้วยตนเอง
นำกระดาษที่ใช้แล้วมาใช้อีกด้านหนึ่ง
การประดิษฐ์ของไทย ควรคำนึงถึงข้อใดเป็นลำดับแรก (ง 1.1 ม.4-6/3)
ประโยชน์ใช้สอย
ศึกษาขั้นตอนการประดิษฐ์
วางแผนการปฏิบัติงานประดิษฐ์
ลงมือประดิษฐ์ตามที่ได้วางแผนไว้
กำหนดงานเอกลักษณ์ไทยที่ต้องการประดิษฐ์
ลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานมีลักษณะอย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/6)
ชำนาญในวิชาชีพของตน
เลือกทำแต่งานที่สำคัญ หรืองานใหญ่ ๆ
เรียนรู้ในงานที่ทำ ไม่ย่อท้อต่อการทำงาน
ชอบสังเกตพฤติกรรมการทำงานของเพื่อนร่วมงาน
เชื่อมั่นว่าทุกอย่างจะสำเร็จได้ต้องมีผู้อื่นช่วยเหลือ
บุคคลใดมีคุณธรรม จริยธรรมในการทำงาน (ง 1.1 ม.4-6/6)
เชอร์รี่อาสาทำงานนอกเหนือหน้าที่
ส้มหมั่นตรวจสอบการพัฒนาของตนเองอยู่เสมอ
กล้วยเป็นคนช่างสังเกตและจดจำสิ่งต่างๆ ได้แม่นยำ
มะนาวคิดหาวิธีในการสร้างสรรค์ผลงานด้วยวิธีแปลกใหม่
อ้อยทำงานด้วยความมุ่งมั่นและตั้งใจทำงานให้สำเร็จ
“สังเกตการเปลี่ยนแปลงของพืชที่เกิดขึ้นเป็นระยะ”ข้อความนี้คือขั้นตอนใดของทักษะกระบวนการแก้ปัญหา (ง 1.1 ม.4-6/4)
กำหนดปัญหา
วางแผนการปฏิบัติ
ติดตามประเมินผล
วิเคราะห์สาเหตุ
ทำความเข้าใจสถานการณ์
ข้อใดแสดงให้เห็นว่ามีทักษะการทำงานร่วมกัน (ง 1.1 ม.4-6/2)
คิดและตัดสินใจด้วยตนเอง
ทำความเข้าใจสถานการณ์
หาวิธีการแก้ไขปัญหาเพียงลำพัง
หัวหน้ากลุ่มคอยบันทึกผลการทำงาน
สมาชิกในกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน
วัสดุ อุปกรณ์ใดใช้สำหรับเย็บใบตอง
(ง 1.1 ม.4-6/7)
ไม้กลัดที่มีสีใกล้เคียงกับใบตอง
เข็มและด้ายที่มีสีใกล้เคียงกับใบตอง
เข็มหมุดที่มีหัวเข็มสีเดียวกับใบตอง
จักรเย็บผ้าแบบพกพาและด้ายที่มีสีเดียวกับใบตอง
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือวิธีการฉีกใบตองที่ถูกต้อง (ง 1.1 ม.4-6/3)
ฉีกอิสระด้วยมือเปล่า
ใช้ปากกาขีดเส้นวัดขนาดแล้วจึงฉีก
ใช้กรรไกรตัดตามขนาดที่ต้องการ
ใช้เข็มฉีดยาจิกแล้วฉีกจากโคนไปยังใบตอง
ใช้ไม้บรรทัดวัดความกว้างตามขนาดที่ต้องการแล้วจึงฉีก
นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์งานประดิษฐ์เอกลักษณ์ไทย ให้คงอยู่สืบไปได้อย่างไร
(ง 1.1 ม.4-6/6)
สวมชุดผ้าไทยไปทำบุญที่วัดในชุมชนใกล้บ้าน
ตัดใบตองจากบ้านข้างเคียงมาประดิษฐ์กระทงลอย
แกะสลักผักและผลไม้เพื่อนำไปจัดและตกแต่งงานเลี้ยง
ยิ้มไหว้ ทักทายด้วยการยกมือไหว้ผู้สูงอายุกว่า
ซื้อช่อดอกไม้พลาสติกที่จัดเรียบร้อยแล้วมาให้ญาติผู้ใหญ่
หากต้องการจัดแจกันดอกไม้โดยใช้ดอกไม้หลายชนิด ควรมีหลักในการจัดดอกไม้อย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/2)
สีกลมกลืนกัน
ความสูงพอดีกัน
ราคาแพงและสวยงาม
ลักษณะใกล้เคียงกัน
ต่างสายพันธุ์และหาได้ตามฤดูกาล
ชิ้นงานใดไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นจากใบตอง (ง 1.1 ม.4-6/7)
บายศรีเทพ
พานกระทง
ตาข่ายหน้าช้าง
กระทงลอย
ตะกร้าใส่ผลไม้
วิธีการดูแลดอกไม้สดระหว่างจัดควรปฏิบัติอย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/4)
กองไว้รวมกัน
แช่แอลกอฮอล์
ตัดก้านดอกไม้ให้สั้น
แช่น้ำ หรือพรมน้ำที่ดอก
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือลวดลายงานแกะสลักที่แสดงออกถึงความเป็นไทย
(ง 1.1 ม.4-6/2)
ลายคลื่น
ลายกนก
ลายดอกรักเร่
ลายดอกซากุระ
รูปสัตว์มงคลต่าง ๆ
เพราะเหตุใดใบมีดที่นำมาใช้แกะสลักผักและผลไม้ต้องทำมาจากสเตนเลส (ง 1.1 ม.4-6/4)
สามารถล้างทำความสะอาดง่าย
ช่วยให้สามารถแกะสลักได้ง่ายขึ้น
เพื่อป้องกันไม่ให้เนื้อของผักและผลไม้มีสีดำ
เนื้อของผักและผลไม้จะได้ไม่ไปติดกับใบมีด
ช่วยให้ผักและผลไม้ที่แกะสลักมีความสวยงามมากขึ้น
หากแกะสลักผลไม้เป็นภาชนะใส่อาหาร ควรเลือกผลไม้ชนิดใด (ง 1.1 ม.4-6/2)
แตงโม
แก้วมังกร
ฝักทอง
ส้มเขียวหวาน
มะพร้าวน้ำหอม
การศึกษาลักษณะของอุปกรณ์และความเหมาะสมของสถานที่ในการติดตั้งมีจุดประสงค์สำคัญอย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/5)
เพื่อเป็นความรู้ติดตัว
เพื่อความสะดวกสบาย
เพื่อประกอบและติดตั้ง
เพื่อจัดการพื้นที่ให้ลงตัว
เพื่อความปลอดภัยในการใช้งาน
ข้อใดคือวิธีแก้ไขหม้อหุงข้าวที่หุงข้าวไม่สุก (ง 1.1 ม.4-6/7)
ถอดเปลี่ยนแผ่นความร้อนใหม่
เปลี่ยนชุดควบคุมอุณหภูมิ
ปรับแต่งหรือเปลี่ยนหม้อชั้นในใหม่
ขันหรือขัดหน้าสัมผัสให้สะอาด
เปลี่ยนสายไฟที่เชื่อมต่อกับมิเตอร์ไฟฟ้า
สิ่งใดต้องทำก่อนการประกอบและติดตั้งพัดลมเพดาน (ง 1.1 ม.4-6/5)
สำรวจสถานที่ติดตั้งพัดลม
ศึกษาคู่มือการติดตั้งพัดลม
ศึกษาเกี่ยวกับการเดินสายไฟฟ้า
จัดเตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการติดตั้งพัดลม
จ้างช่างผู้เชี่ยวชาญเรื่องประกอบและติดตั้งพัดลมเพดาน
บุคคลในข้อใดปฏิบัติตามหลักการประกอบและติดตั้งอุปกรณ์ เครื่องใช้ภายในบ้านมากที่สุด
(ง 1.1 ม.4-6/3)
เก๋เลือกอุปกรณ์เครื่องใช้ตามที่ตนเองชอบ
ไก่ตรวจสอบอุปกรณ์เครื่องใช้หลังจากประกอบและติดตั้งทุกครั้ง
กุ้งประกอบและติดตั้งอุปกรณ์เครื่องใช้ได้ด้วยตนเอง
กิ๊ปจัดเตรียมเครื่องมือที่ต้องใช้ให้พร้อม แล้วจึงเลือกว่าจะติดตั้งอุปกรณ์ใด
กลอยประกอบและติดตั้งอุปกรณ์เครื่องใช้ไปพร้อม ๆ กับศึกษาวิธีการจากคู่มือ
หากต้องการเฟอร์นิเจอร์ขนาดกลางที่สะดวกในการเคลื่อนย้าย เฟอร์นิเจอร์ประเภทใดเหมาะสมที่สุด(ง 1.1 ม.4-6/7)
เฟอร์นิเจอร์ลอยตัว
เฟอร์นิเจอร์ติดตั้งกับที่
เฟอร์นิเจอร์ประกอบได้
เฟอร์นิเจอร์แบบติดกับตัวบ้าน
เฟอร์นิเจอร์แบบสำเร็จรูป
เพราะเหตุใดการติดตั้งเครื่องทำน้ำอุ่นต้องติดตั้งสายดิน (ง 1.1 ม.4-6/3)
เพื่อทำให้น้ำอุ่นเร็วขึ้น
เพื่อเป็นการประหยัดไฟฟ้า
เพื่อไม่ให้แมลงเข้ามาที่เครื่องทำน้ำอุ่น
เพื่อป้องกันไฟดูด ซึ่งอาจเป็นอันตรายแก่ชีวิต
เพื่อให้เครื่องทำน้ำอุ่นสามารถทำงานได้อย่างปกติ
เฟอร์นิเจอร์ติดตั้งกับที่ มีข้อดีอย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/7)
ติดตั้งเองได้
หรูหราและแข็งแรง
สามารถเลือกรูปแบบและประโยชน์ใช้สอยได้
ราคาถูกและสามารถทดลองการใช้งานได้จริง
ถูกทุกข้อ
จะแก้ไขเตารีดที่ร้อนจัดตลอดเวลาเพราะหน้าสัมผัส ละลายติดกันได้อย่างไร (ง 1.1 ม.4-6/4)
เปลี่ยนแผ่นความร้อนใหม่
ซื้อเตารีดใหม่ เนื่องจากไม่สามารถแก้ไข ซ่อมแซมได้
ใช้เลื่อยฉลุผ่าออก แต่งด้วยตะไบ ใช้กระดาษทรายขัด
ถอดฝาเตารีด และถอดแกนปรับระดับออกมาขัดด้วยกระดาษทราย แล้วเช็ดด้วยน้ำมัน
หากระเบื้องรองนอตมาเปลี่ยนใหม่ หรือใช้วัสดุที่เป็นฉนวนทนความร้อนมารองแทน
ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของสายไฟ PVC (ง 1.1 ม.4-6/5)
ทนทานต่อการฉีกขาด
ทนทานต่ออุณหภูมิต่ำ
ทนทานต่อสภาพอากาศ
ทนทานต่อความร้อน
ทนทานต่อสภาพแวดล้อม
อุปกรณ์ควบคุมอุณหภูมิของหม้อหุงข้าวคือข้อใด (ง 1.1 ม.4-6/5)
เทอร์มอสแตต
แผ่นความร้อน
ลวดความร้อน
เทอร์มอมิเตอร์
แผ่นอะลูมิเนียม
