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Era Vargas

Total questions: 19

Worksheet time: 19mins

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1.

Com a Revolução de 30, no Brasil, quem chega ao poder?

a)

Ernesto Geisel

b)

Getúlio Vargas

c)

Costa e Silva

2.

Que setor das forças armadas deu importante apoio para a ‘Revolução’ de 1930?

a)

Os coronéis

b)

Os cabos.

c)

Os Tenentes.

3.

A Ação Integralista Brasileira era um grupo de inclinação:

a)

comunista

b)

anarquista.

c)

fascista

4.

Qual era a principal reivindicação da Revolução Constitucionalista de 1932?

a)

A separação de São Paulo resto do país.

b)

A suspensão da Legislação Trabalhista.

c)

A convocação das eleições para a Constituinte e presidente.

5.

Em que estado ocorreu a Revolução Constitucionalista de 1932?

a)

Rio de Janeiro.

b)

São Paulo.

c)

Minas Gerais.

6.

O Plano Cohen marca o início de que governo?

a)

Governo Provisório

b)

Governo Dutra

c)

Estado Novo

7.

O que foi o Plano Cohen?

a)

Um suposto plano comunista, cujo objetivo seria derrubar o então presidente Getúlio Vargas. Ele foi utilizado como justificativa para o início do Estado Novo.

b)

Um Plano realizado pelos integralistas que, alinhados à Hitler, planejavam tomar o poder no Brasil.

c)

Um Plano arquitetado pelo PCB que tinha reais pretensões de assumir o poder e iniciar uma ditadura do proletariado.

8.

Foi uma medida estipulada pela Constituição de 1934:

a)

Estabeleceu a Justiça Eleitoral e a Justiça do Trabalho.

b)

Estendeu o voto aos analfabetos

c)

Manteve o voto aberto.

9.

O período do governo Vargas foi marcado pela instauração de qual tipo de indústria?

a)

Indústria de bens de consumo duráveis

b)

Indústria de base

c)

Indústria de bens de consumo não duráveis

10.

O que foi a Revolução Constitucionalista de 1932?

a)

Pernambucanos insatisfeitos lutaram contra o coronelismo

b)

Paulistas pegaram em armas contra a ascensão de Vargas ao poder em 1930.

c)

Agricultores nordestinos exigiam de Vargas uma nova constituição e a realização da reforma agrária

11.

O que é o modelo de substituição de importações?

a)

Troca de produtos industrializados entre países.

b)

Diminuição da dependência do mercado externo, através da produção industrial interna.

c)

Mudança da visão agroexportadora para industrial.

Estranhou esse gabarito?

12.

Foi uma medida introduzida pelo código eleitoral de 1932:

a)

Foi uma medida introduzida pelo código eleitoral de 1932:

b)

o direito de voto foi estendido para as mulheres

c)

criação do Ministério da Educação

13.

O Plano Cohen marca o início de que governo?

a)

Governo Provisório

b)

Governo Provisório

c)

Estado Novo

14.

A propaganda foi fundamental para justificar a ditadura do Estado Novo e garantir o apoio da população. NÃO foi uma forma de propaganda do Governo Vargas:

a)

a criação da Voz do Brasil

b)

a criação do horário eleitoral obrigatório na tv brasileira

c)

os altos investimentos na Copa de 1938

15.

A política cultural do Estado Novo caracterizou-se pela:

a)

expressiva liberdade de expressão

b)

crescente censura aos opositores do governo

c)

forte influência cultural europeia em sobreposição à cultura nacional

16.

O artista Belmonte, por meio de seu personagem Juca Pato, retratou episódios importantes da história brasileira e internacional entre as décadas de 1920 e 1940. A charge acima, por exemplo, tematiza de forma irônica a entrada do governo brasileiro em 1942 na Segunda Guerra Mundial (1939-1945). A atitude de Juca Pato, ao decidir ir à guerra, está associada à seguinte conjuntura do governo varguista:

a)

crise militar

b)

caráter ditatorial

c)

pressão eleitoral

d)

soberania diplomática

17.

Também nos momentos históricos de transição como o nosso, não é tão difícil talvez combater os inimigos como desvendá-los. De modo que não só para as pessoas, mas ainda para os Estados o fato de fixar um inimigo é tão importante como para os doentes o diagnóstico de um mal obscuro. ATHAYDE, T. de. Educação e comunismo. Citado em DUTRA, E. F. O ardil totalitário. Imaginário político no Brasil dos anos 1930. 2. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2012. p. 43.


O segmento faz menção ao contexto político e social dos anos 1930. Assinale a alternativa correta sobre esse período.

a)

A conjuntura de crise econômica e de perseguições políticas foi decisiva para o esvaziamento da atividade artística e cultural do período, causada pela arregimentação de intelectuais aos postos de propaganda do governo

b)

As forças políticas organizadas em torno da Aliança Liberal, após o esvaziamento completo do movimento tenentista, tornaram-se cada vez mais coesas em prol do pacto federativo que permitiu ampla autonomia para as oligarquias regionais.

c)

Getúlio Vargas angariou forte simpatia popular ao propiciar a modernização do setor produtivo por meio de medidas de flexibilização das leis trabalhistas e de desregulamentação das relações de trabalho.

d)

O golpe de Estado de 1937 consolidou a criação de um governo constitucional marcado pelo liberalismo econômico, pelo fortalecimento do poder legislativo e pela manutenção dos direitos civis.

e)

A década de 1930 foi marcada pela violenta oposição ao comunismo, encarado como inimigo da pátria, oposição esta que contou ainda com o apoio de movimentos de caráter fascista, como a Ação Integralista Brasileira.

18.

O último presidente a governar o Brasil antes da ascensão de Getúlio Vargas ao poder representava os interesses das oligarquias regionais. Em 1930, esses interesses foram atacados por uma nova elite, ligada, sobretudo, a políticos do sul do país e ao exército, que ansiava:

a)

pela formação de novas oligarquias regionais com poderes mais fortalecidos em relação ao poder central.

b)

pela descentralização do poder regional. O que foi feito por meio das intervenções que Vargas ordenou durante o governo provisório.

c)

pela restituição da ordem imperial, que levou à restauração da dinastia de Bragança.

d)

pela divisão do país e construção de uma república positivista, que abarcou o Sul e o Sudeste.

e)

pela instituição de um regime federalista aos moldes dos Estados Unidos da América.

19.

O general Góis Monteiro, Ministro da Guerra de Getúlio Vargas, afirmava em uma carta dirigida ao presidente, em 1934: "O desenvolvimento das ideias sociais preponderantemente nacionalistas e o combate ao estadualismo (provincialismo, regionalismo, nativismo) exagerado não devem ser desprezados, assim como a organização racional e sindical do trabalho e da produção, o desenvolvimento das comunicações, a formação das reservas territoriais e milícias cívicas, etc., para conseguir-se a disciplina intelectual desejada e fazer desaparecer a luta de classes, pela unidade de vistas e a convergência de forças para a cooperação geral, a fim de alcançar o ideal comum à nacionalidade". No trecho dessa carta estão expressos pontos centrais do regime instalado após a Revolução de 1930, entre eles:

a)

organização de milícias estaduais, regulamentação das relações trabalhistas e educação.

b)

estímulo à autonomia dos Estados, organização de milícias estaduais e nacionalismo.

c)

organização de milícias estaduais, centralização política e educação

d)

centralização política, regulamentação das relações trabalhistas e nacionalismo.

e)

estímulo à autonomia dos Estados, regulamentação das relações trabalhistas e educação.