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Total questions: 36
Worksheet time: 27mins
1,5 metros equivalen a:
a) 15 dm
b) 0.15 hm
c) 150 cm
d) a y c son correctas
e) a b y c son correctas
164 dm equivalen a:
a) 0,164 hm
b) 0,0164 km
c) 16400 mm
d) B y C son correctas
e) a b y c son correctas
3) 1468,35 mm equivalen a:
1,46835 dam
1468350000 dam
0,00146835 dam
14,6 hm
Ninguna es correcta
La unidad del Sistema internacional SI para medir velocidad es:
m/s
km/h
MPH
Cual de las siguientes es una magnitud física fundamental o directa (osea no derivada)?
ACELERACIÓN
KILOGRAMO
VELOCIDAD
Cual de las siguientes es una magnitud derivada?
METRO
VELOCIDAD
SEGUNDO
El tiempo es una magnitud...
escalar.
vectorial.
La velocidad es una magnitud...
escalar
vectorial
La parte del vector marcada con el círculo rojo se llama...
sentido
dirección
punto de aplicación
módulo
Las unidades de longitud ordenadas de múltiplos a submúltiplos son:
Km, Hm, Dam, m, dm, mm, cm
Km, Hm, Dam, m, dm, cm, mm
Km, Dam, Hm, m, dm, cm, mm
0.05 km es equivalente a:
500 m
5 m
50 m
¿Cuáles son las unidades menores que el metro?
Decímetro, centímetro y milímetro.
Kilómetro centímetro y decímetro.
decímetro decámetro y centímetro.
¿Cuáles son las unidades mayores que el metro?
km, cm y dam
Km, hm, y dam
km, dm, cm
hm, km y dm
Ejemplos de magnitudes escalares
masa, tiempo, velocidad
aceleración, fuerza, desplazamiento
masa, distancia, temperatura
peso, tiempo, potencia
Las magnitudes vectoriales poseen:
(elija tres opciones)
módulo o magnitud
dirección
sentido
vectores
velocidad
Unidad de medida de la masa en el Sistema Internacional (SI) o MKS
unidad ténica de masa
kilogramo
gramo
libra
Un vector sirve para representar magnitudes escalares
Falso, es una representación de magnitudes vectoriales porque tiene módulo, dirección y sentido
Verdadero, porque las magnitudes escalares poseen módulo, dirección y sentido
Falso, porque las magnitudes escalares no se pueden medir
Sistema de unidades de medida más utilizado:
Sistema Internacional (SI)
Sistema Cegesimal (CGS)
Sistema métrico decimal
Sistema técnico
En el sistema internacional la unidad para determinar el tiempo es:
hora
minuto
segundo
milisegundo
Las características de un vector son:
Origen, punto de aplicación, magnitud, sentido
Origen, intensidad, magnitud, sentido
Punto de aplicación, dirección, sentido, destino
Punto de aplicación, módulo, dirección, sentido
Calcula la equivalencia de 36km/hr a m/s
60
6
10
1
Con un calibre se mide el diámetro de una bolita obteniendo los siguientes valores: D1 = 4,20 mm, D2 = 4,10 mm y D3 = 4,25 mm. Cual es el error absoluto y el error relativo de cada medida? Despreciar los signos tomando solo los valores absolutos.
x̄ = 4,20 mm
Para la medida 1 : ea1 = 0.01 mm ; er1=0.48%
Para la medida 2 : ea2 = 0.09 mm ; er2=1.91%
Para la medida 3 : ea3 = 0.08 mm ; er3=1.67%
x̄ = 4,18 mm
Para la medida 1 : ea1 = 0.02 mm ; er1=0.47%
Para la medida 2 : ea2 = 0.08 mm ; er2=1.91%
Para la medida 3 : ea3 = 0.09 mm ; er3=1.27%
x̄ = 4,18 mm
Para la medida 1 : ea1 = 0.02 mm ; er1=0.47%
Para la medida 2 : ea2 = 0.08 mm ; er2=1.91%
Para la medida 3 : ea3 = 0.07 mm ; er3=1.67%
Ninguna es correcta
El error absoluto es
la diferencia entre error relativo y valor mas probable
El cociente entre el error absoluto y el mejor valor de la magnitud
El error relativo multiplicado por 100
Ninguna de las anteriores
El error relativo porcentual es
El cociente entre el error absoluto y valor mas probable
Es el error relativo dividido por 100
Un porcentaje del error absoluto
El error relativo multiplicado por 100
Ninguna es correcta
En cálculo de error, que definimos como el cociente entre el error absoluto y el valor mas probable?
Error porcentual
Error absoluto
Error relativo
Error sistemático
Describe el concepto de Medición.
Comparar la magnitud con otra de la misma especie llamada unidad.
Comparar una medida con otra igual.
Es el proceso de comparar unidades entre si
Cuantos segundos hay en 7 horas y media?
27500
27000
2750
2700
¿Qué es un error sistemático?
Un error en el instrumento o en las personas que afectan a la medición
Un error en el cual se registraron los datos incorrectamente
Un error en el método de medición
Todas las anteriores
Cual de estas afirmaciones es correctas?
El kilómetro es un submúltiplo del metro
El gramo es un multiplo del kilogramo
El miligramo es un submúltiplo del gramo
El centímetro es un múltiplo del kilómetro
NInguna es correcta
Se conocen como errores casuales...
Los originados por factores previsibles como temperatura, presión, movimiento del soporte que sostiene el aparato, fatiga del observador, etc.
Los originados por factores no previsibles como temperatura, presión, movimiento del soporte que sostiene el aparato, fatiga del observador, etc.
Los originados por factores no previsibles como temperatura, escala del aparato, movimiento del soporte que sostiene el aparato, fatiga del observador,etc.
Ninguna es correcta
La altura mas probable de mi cuarto es de 200 cm, mas yo medí 202 cm. ¿Cuál es el error absoluto que estoy cometiendo?
0.2 cm
2 cm
20 cm
202
0,02
5 personas miden la estatura de un niño. Las observaciones nos muestras las siguientes cantidades; 120.2 cm - 119,9 cm - 120,3 cm - 119,8 cm - 120,4 cm. Determinar el valor mas probable.
120,12 cm
150,9 cm
120,20 cm
101,2 cm
Tres personas han medido la distancia recorrida por un móvil y marcaron los siguientes resultados: 37,5 m 37,8m 37,4 m. Cuál es el error absoluto cometido en la segunda medición?
-0,24
- 0,81
0,53
0,61
20 m/s es equivalente a:
72 km/h
720 km/h
72 m/s
7.2 km/h
720 km/h
Entre los siguientes postulados, hay 2 que son incorrectos. Identificalos y marcar en el checkbox correspondiente
a) Una magnitud escalar queda perfectamente determinada representando la misma a través de un vector.
a) La fuerza de gravedad es una magnitud vectorial.
El peso es una magnitud escalar ya que podemos cuantificar el mismo, por ejemplo, en una balanza
Los sistemas de medición son el MKS, CGS y Técnico, el sistema que se adopta en la Argentina es el derivado del MKS.
Una magnitud es una determinación cuantitativa de una cualidad física referida a una unidad.
Las clases de errores son:
Probables, relativos y casuales
Sistemáticos, de apreciación y de fatiga
Absoluto, relativo y relativo porcentual
Sistemáticos, de apreciación y casuales
Sistemáticos, casuales y no casuales
