NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบ เรื่อง อิศรญาณภาษิต
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของเรื่องอิศรญาณภาษิต
นำไปใช้ได้ทุกโอกาสไม่ล้าสมัย
มีความหมายที่กินใจ
ให้แง่คิดที่เฉียบคม
ใช้ถ้อยคำง่าย
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของเรื่องอิศรญาณภาษิต
ใช้ถ้อยคำง่าย
ให้แง่คิดที่เฉียบคม
มีความหมายที่กินใจ
นำไปใช้ได้ทุกโอกาสไม่ล้าสมัย
ข้อใดเป็นลักษณะเด่นของคำสอนเรื่องอิศรญาณภาษิต
สอนโดยการบอกตรงๆ
สอนโดยการบอกเป็นนัย
สอนโดยการประชดประชันเหน็บแนม
สอนโดยการยกตัวอย่างประกอบชัดเจน
คำสอนให้รู้จักพิจารณาตนเอง ตรงกับความในข้อใด
บุญหาไม่แล้วอย่าได้ทะนงตน
ปุถุชนรักกับชังไม่ยั่งยืน
ตาก็มัวหัวก็ขาวเป็นคราวคร่ำ
หูก็ซ้ำไม่ได้ยินเอาสิ้นสวย
มิใช่ตายแต่เขาเราก็ตาย
แหงนดูฟ้าอย่าให้อายแก่เทวดา
อย่านอนเปล่าเอากระจกยกออกมา
ส่องดูหน้าเสียทีหนึ่งแล้วจึงนอน
“คนสามขามีปัญญาหาไว้ทัก” คนสามขา หมายความว่าอย่างไร
คนชรา
คนที่มีกำลัง
คนแปลกประหลาด
คนที่มีพลังอำนาจในตัว
ข้อความใดที่แสดงให้เห็นความน้อยพระทัยของหม่อมเจ้า
อิศรญาณที่ใครๆ เห็นด้วยเมื่อพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้า
เจ้าอยู่หัว ตรัสบริภาษว่า พระองค์เป็นบ้า
ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า
ใครเลยเล่าจะไม่งามตามเสด็จ
วาสนาไม่คู่เคียงเถียงเขายาก
ถึงมีปากมีเสียเปล่าเหมือนเต่าหอย
สิบดีก็ไม่ถึงกับกึ่งพาล
เป็นชายชาญอย่าเพ่อคาดประมาทชาย
ผีมันหลอกช่างผีตามทีมัน
คนเหมือนกันหลอกกันเองกลัวเกรงนัก
“ค่อยดำเนินตามไต่ผู้ไปหน้า” ผู้ไปหน้า หมายความว่า
อย่างไร
ผู้นำ
ผู้ที่เกิดก่อน
ผู้ที่เดินก่อน
ค. ผู้บังคับบัญชา
ในสังคมที่มีความแตกแยกเช่นในปัจจุบัน นักเรียนคิดว่า
คำสอนในข้อใดนำมาใช้ได้ดีที่สุด
เราก็จิตคิดดูเล่าเขาก็ใจ
รักกันไว้ดีกว่าชังระวังการ
รักสั้นนั้นให้รู้อยู่เพียงสั้น
รักยาวนั้นอย่าให้เยิ่นเกินกฎหมาย
ไม่ควรก้ำเกินหน้าก็อย่าเกิน
อย่าเพลิดเพลินคนชังนักคนรักน้อย
เห็นเต็มตาแล้วอย่าอยากทำปากบอน
ตรองเสียก่อนจึงค่อยทำกรรมทั้งมวล
คำสอนในข้อใดสอนให้รู้จักประมาณตน
ของสิ่งใดสงสัยให้พิสูจน์
บุญหาไม่แล้วอย่าได้ทะนงตน
สูงอย่าให้สูงกว่าฐานนานไปล้ม
ตรองเสียก่อนจึงค่อยทำกรรมทั้งมวล
คำสอนในข้อใดใช้กับนักเรียนในการศึกษาหาความรู้ ได้ดีที่สุด
เดินตามรอยผู้ใหญ่หมาไม่กัด
ไปพูดขัดเขาทำไมขัดใจเขา
อย่าคบมิตรจิตพาลสันดานชั่ว
จะพาตัวให้เสื่อมที่เลื่อมใส
เรียนวิชาไม่แม่นยำคะน้ำคะเน
ไปเที่ยวเตร่ประกอบชั่วตัวจึงจน
คบนักปราชญ์นั่นแหละดีมีกำไร
ท่านย่อมให้ความสบายหลายประตู
คำสอนในข้อใดให้รู้จักดูแลรักษาบ้านเรือน
ของเข้าที่ออกที่ทางพิเศษ
ถ้ารู้เหตุก็คงเห็นเป็นยังค่ำ
อย่าเข้าทำส่ำสมนิยมรก
ไฟจะตกลามไหม้ไม่ได้การ
ปลาร้าเค็มพริกเทศเผ็ดไฉน
เอออะไรดูเถิดยังเกิดหนอน
จะผ่าไม้ให้พินิจพิศดูท่า
ให้เห็นว่าแสกไหนเหมาะจึงเจาะขวาน
“เดินตามรอยผู้ใหญ่หมาไม่กัด” สะท้อนวิถีชีวิตของ คนไทยในด้านใด
การเอาตัวรอด
การหาผู้คุ้มครอง
การป้องกันตัวเอง
การเคารพผู้ใหญ่
ข้อใดสอนให้มีวิจารณญาณในการฟัง
จงฟังหูไว้หูคอยดูไป
เชื่อน้ำใจดีกว่าอย่าเชื่อยุ
อันยศศักดิ์มิใช่เหล้าเมาแต่พอ
ถ้าเขายอเหมือนอย่างเกาให้เราคัน
หญิงเรียกแม่ชายเรียกพ่อยอไว้ใช้
มันชอบใจข้างปลอบไม่ชอบดุ
เห็นเต็มตาแล้วอย่าอยากทำปากบอน
ตรองเสียก่อนจึงค่อยทำกรรมทั้งมวล
คำสอนในข้อใดเป็นพื้นฐานการสร้างฐานะ
เอาหลังตากแดดเป็นนิจคิดคำนวณ
รู้ถี่ถ้วนจึงสบายเมื่อปลายมือ
เคหฐานหยาบช้าหาสะอาด
มูลฝอยใบไม้ใช่ญาติอย่ามุ่นหมก
คบนักปราชญ์นั้นแหละดีมีกำไร
ท่านย่อมให้ความสบายหลายประตู
หาเงินติดไถ้ไว้อย่าได้ขาด
ตำลึงบาทหาไม่คล่องเพียงสองสลึง
ข้อความต่อไปนี้ข้อใดที่สะท้อนวิถีชีวิตของคนไทย
ซึ่งมีความเชื่อในกฎแห่งกรรม
ถ้าทำดีก็จะดีเป็นศรีศักดิ์
ถ้าทำชั่วชั่วจักตามสนอง
เกิดเป็นคนเชิงดูให้รู้เท่า
ใจของเราไม่สอนใจใครจะสอน
หลงโลภลาภบาปก็รู้อยู่ว่าบาป
กิเลศหยาบยังไม่สุขย่อมทุกขัง
อย่าดูถูกบุญกรรมว่าทำน้อย
น้ำตาลย้อยมากเมื่อไรได้หนักหนา
ภาพสุภาษิตนี้ มีความหมายว่าอย่างไร
ต่างฝ่ายต่างรู้ความลับของกันและกัน
กำลังคับขันเวลากำลังสำคัญ ถ้าพลาดหรือมีอะไรมาขัดจังหวะจะเสียการ
มีฐานะดีขึ้นกว่าเดิม
ทำสิ่งที่เสี่ยงต่ออันตราย
ภาพสุภาษิตต่อไปนี้ มีความหมายว่าอย่างไร
ยืนกรานไม่ยอมรับผิด ฉันไม่ได้ทำ ฉันเปล่านะ
จะพูดอะไรต้องระวัง อาจมีคนรู้ได้
มีความรู้หรือประสบการณ์น้อยมักนึกว่าตัวรู้มาก
อยู่ดีไม่ว่าดี ไปหาเรื่องเดือดร้อนใส่ตัว
ภาพนี้ตรงกับสุภาษิตใด
เอาไม้ซีกไปงัดไม้ซุง
หน้าสิ่วหน้าขวาน
ไม่หลักปักไม้เลน
ไม้ใกล้ฝั่ง
เอามะพร้าวห้าวไปขายสวน หมายถึงข้อใด
สอนสิ่งที่เขารู้ดีหรือถนัดอยู่แล้ว
แสดงความรู้หรืออวดรู้กับผู้ที่รู้เรื่องดีกว่า
เอาทรัพย์หรือสิ่งของจากคนที่มีน้อยไปให้ผู้ที่มีมากกว่า
หน้าตาแสดงความเมตตา แต่ใจโหดเหี้ยม
ภาพนี้ตรงกับสุภาษิตใด
กระโถนท้องพระโรง
กำขี้ดีกว่ากำตด
กินที่ลับไขที่แจ้ง
กินบนเรือนขี้บนหลังคา
