wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

Total questions: 20

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

เหตุใดพระเจ้าอชาตศัตรูจึงส่งวัสการพาหมณ์ไปที่เมืองเวสาลี

a)

สร้างความขัดแย้ง

b)

เป็นครูสอนศิลปวิทยา

c)

เพื่อสอดแนม

d)

เพราะโดนสั่งเนรเทศต้องออกจากแคว้น

2.

“เหมาะแก่การจะเสกสรร ปวัตน์วัญจโนบาย” วัญจโนบายดังกล่าวเป็นอย่างไร

a)

ตีสนิทกับชาวเมืองเวสาลี

b)

ยอมถูกเฆี่ยนและโกนศีรษะและเดินทางมายังแคว้นวัชชี

c)

แกล้งกราบทูลทักท้วงการออกมารบของพระเจ้าอชาตศัตรู

d)

แกล้งทูลเชิญพระราชโอรสออกมายังห้องลับและถามคำถาม

3.

สาเหตุสำคัญที่ทำให้กษัตริย์ลิจฉวีแตกความสามัคคีกันคืออะไร

a)

ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ

b)

ถือทิฐิมานสา หสโทษพิโรธจอง

c)

ต่างองค์นำความมิงามทูล พระชนกอดิศูร

d)

ต่างองค์ทรงแคลงระแวงใน พระหฤทยวิสัย

4.

“ศัพทอุโฆษ ประลุโสตท้าว” ข้อความนี้สัมพันธ์กับข้อใด

a)

เสียงเล่าลือสรรเสริญ - พระเจ้าอชาตศัตรู

b)

เสียงติฉินนินทา - กษัตริย์ลิจฉวี

c)

เสียงกลอง - เหล่ามุขมนตรีเรียกประชุมกษัตริย์ลิจฉวี

d)

เสียงหัวเราะ - เหล่าโอรสกษัตริย์ลิจฉวี

5.

“อย่าปรารถนาหวัง สุขทั้งเจริญอัน

มวลมาอุบัติบรร ลุไฉนบได้มี”

ข้อใดเกี่ยวข้องกับคำประพันธ์นี้

a)

แม้มากผิกิ่งไม้ ผิวะใครจะใคร่ลอง

b)

ควรชนประชุมเช่น คณะเป็นสมาคม

c)

อารีมิมีหมอง มนเมื่อจะทำใด

d)

เหล่าไหนผิไมตรี สละลี้ ณ หมู่ตน

6.

ข้อใดมีภาพพจน์

a)

ลูกข่างประดาทา รกกาลขว้างไป

หมุนเล่นสนุกไฉน ดุจกันฉะนั้นหนอ

b)

เสวกผอง ก็เคาะกลองขาน

อาณัติปาน ดุจกลองพัง

c)

โอกาสเหมาะสมัย ขณะไหนประหนึ่งครา

นี้หากผิจะหา ก็บได้สะดวกดี

d)

ขุ่นมนเคือง เรื่องนฤสาร

เช่นกะกุมาร ก่อนก็ระดม

7.

”ธ” ในข้อใดต่างจากพวก

a)

ราช ธ ก็เล่า เค้า ณ ประโยค

ตนบริโภค แล้วขณะหลัง

b)

จะแน่มิแน่เหลือ พิเคราะห์เชื่อเพราะยากยล

ณ ที่ บ มีคน ธ ก็ควรขยายความ

c)

ก็เท่านั้น ธ เชิญให้ นิวัติในมิช้านาน

ประสิทธิ์ประศาสน์สาร สมัยเลิกลุเวลา

d)

เสร็จอนุศาสน์ ราชอุรส

ลิจฉวิหมด ต่าง ธ ก็มา

8.

เหล่ามุขมนตรีแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าอย่างไร

a)

ควรบริบาล พระทวารมั่น

b)

จึ่งให้ตีกลอง ป่าวร้องทันที

c)

ขอเชิญวรบาท พยุห์ยาตรเสด็จกรี

d)

เร่งทำอุฬุมป์เว ฬุคะเนกะเกณฑ์การ

9.

ข้อใดคือจุดประสงค์ของเรื่อง สามัคคีเภทคำฉันท์

a)

แม้มากผิกิ่งไม้ ผิวะใครจะใคร่ลอง

มัดกำกระนั้นปอง พลหักนั้นเต็มทน

b)

ไว้ปากไว้วากย์วาที ไว้วงศ์กวี ไว้เกียรติและไว้นามกร

c)

ไป่มีก็ให้มี ผิวมีก็คำนึง

เนื่องเพื่อภิยโยจึง จะประสบสุขาลัย

d)

สามัคคีธรรมทำลาย มิตรภิทนะกระจาย

สรรพเสื่อมหายน์ ก็เป็นไป

10.

การกระทำของวัสสการพราหมณ์ตรงกับข้อใด

a)

เสียชีพอย่าเสียสัตย์

b)

ปัญญามีอานุภาพกว่าชีวิต

c)

ชีวิตคือการต่อสู้ ศัตรูคือยากำลัง

d)

แค้นนี้ต้องชำระ

11.

ข้อใดแสดงให้เห็นถึงความฉลาดรอบคอบของวัสสการพราหมณ์

a)

พราหมณ์ครูรู้สังเกต ตระหนักเหตุถนัดครัน

ราชาวัชชีสรร พจักสู่พินาศสม

b)

ยินดีบัดนี้กิจ จะสัมฤทธิ์มนารมณ์

เริ่มมาด้วยปรากรม และอุตสาหแห่งตน

c)

ให้ลองตีกลองนัด ประชุมขัตติย์มณฑล

เชิญซึ่งส่ำสากล กษัตริย์สู่สภาคาร

d)

วัชชีผูมีผอง สดับกลองกระหึมขาน

ทุกไท้ไป่เอาการ ณกิจเพื่อเสด็จไป

12.

ทวิชแถลงว่า พระกุมารโน้นขาน

ยุบลกะตูกาล เฉพาะอยู่กะกันสอง

คำที่ขีดเส้นใต้ หมายถึงใคร

a)

พระเจ้าอชาตศัตรู

b)

กษัตริย์ลิจฉวี

c)

วัสสการพราหมณ์

d)

เหล่าราชกุมาร

13.

“เร่งทำอุฬุมป์เว ฬุคะเนกะเกณฑ์การ

เพื่อข้ามนทีธาร จรเข้านครบร”

คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึงสิ่งใด

a)

แพไม้ไผ่

b)

การตั้งค่าย

c)

แผนที่

d)

เสบียงอาหาร

14.

สามัคคีเภทคำฉันท์เป็นเรื่องที่แต่งโดยมีเค้าโครงมาจากเรื่องใด

a)

มหานิกายวรรค

b)

มหาปรินิพพานสูตร

c)

มหานิกายวรรคและอรรถกถาสุมังคลวิลาสินี

d)

มหาปรินิพพานสูตรและอรรถกถาสุมังคลวิลาสินี

15.

ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์ของการแต่งเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

a)

เพื่อให้เห็นโทษของการแตกสามัคคี

b)

เพื่อเป็นพิทยาภรณ์ประดับบ้านเมือง

c)

เพื่อสอนคุณธรรมของพระมหากษัตริย์

d)

เพื่อแสดงความสามารถในการแต่งของกวี

16.

ใครนำข้อคิดที่ได้จากเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์ไปใช้ได้เหมาะสมน้อยที่สุด

a)

เดือนดาวเป็นคนเก่งแต่เธอก็ทำตัวเป็นน้ำครึ่งแก้วเสมออย่างไม่มีทิฐิ

b)

ดาวเดือนเป็นคนละเอียดรอบคอบ เธอมักจะคิดก่อนที่จะซื้ออะไรเสมอ

c)

ดวงดาวมักจะเป็นคนที่ฟังคนอื่นอย่างตั้งใจและมีวิจารณญาณในการฟังเสมอ

d)

ดวงเดือนเป็นคนใจเย็นเธอมักจะแก้ปัญหาอย่างรอบคอบด้วยสติปัญญามากกว่าการใช้กำลัง

17.

“แยกพรรคสมรรคภิน ทนสิ้นบปรองดอง

ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ”

ฉันท์นี้ระบุว่ากษัตริย์ลิจฉวีบกพร่องในคุณธรรมข้อใด

a)

สติและปัญญา

b)

ขันติและปรีชาญาณ

c)

สามัคคีและวิจารณญาณ

d)

สามัคคีและหิริโอตัปปะ

18.

ข้อใดคือแก่นเรื่องหลักของเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

a)

โทษของการแตกความสามัคคี ซึ่งนำหมู่คณะไปสู่ความหายนะ

b)

การใช้ปัญญาเอาชนะฝ่ายศัตรู โดยไม่ต้องเสียเลือดเนื้อ

c)

การใช้วิจารณญาณใคร่ครวญก่อที่จะตัดสินใจทำสิ่งใดย่อมเป็นสิ่งที่ดี

d)

การรู้จักเลือกใช้บุคคลให้เหมาะสมกับงานที่จะทำให้งานสำเร็จด้วยดี

19.

ข้อใดแสดงให้เห็นถึงความฉลาดรอบคอบของวัสสการพราหมณ์

a)

พราหมณ์ครูรู้สังเกต ตระหนักเหตุถนัดครัน

ราชาวัชชีสรร พจักสู่พินาศสม

b)

ยินดีบัดนี้กิจ จะสัมฤทธิ์มนารมณ์

เริ่มมาด้วยปรากรม และอุตสาหแห่งตน

c)

ให้ลองตีกลองนัด ประชุมขัตติย์มณฑล

เชิญซึ่งส่ำสากล กษัตริย์สู่สภาคาร

d)

วัชชีผูมีผอง สดับกลองกระหึมขาน

ทุกไท้ไป่เอาการ ณกิจเพื่อเสด็จไป

20.

"ระวังเหือดระแวงหาย" มีความหายตรงกับข้อใด

“ทิชงค์ชาติฉลาดยลคะเนกลคะนึงการ

กษัตริย์ลิจฉวีวาร ระวังเหือดตระแวงหาย"

a)

ไม่จัดทัพเพื่อเตรียมการป้องกัน

b)

หมดความสงสัยในตนแล้ว

c)

ละเว้นการเข้าร่วมประชุมกังที่เคยปฏิบัติ

d)

เห็นความดีของวัสสการพราหมณ์