NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบออนไลน์รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้น ม.4 (กลางภาค)
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 46mins
ข้อใดให้คำจำกัดความคำว่า “ภาษา” ได้ถูกต้องที่สุด
การสื่อความหมายโดยใช้ภาพและการขีดเขียนเครื่องมือที่มนุษย์ใช้ในการติดต่อสื่อสารกัน
เสียงแทนเครื่องหมายในการสื่อสารระหว่างมนุษย์
ครื่องมือที่มนุษย์ใช้ในการติดต่อสื่อสารกัน
คำพูดของมนุษย์ในแต่ละชนชาติ ซึ่งแตกต่างกันแต่เข้าใจตรงกัน
ข้อใดมีความหมายแคบ
เครื่องซักผ้า
เครื่องยนต์
เครื่องจักร
เครื่องครัว
ข้อใดมีความหมายกว้าง
เครื่องบิน
พัดลม
ปากกา
เครื่องดื่ม
วัจนภาษา หมายถึงอะไร
กริยาท่าทาง
สายตา
น้ำเสียง
ภาษาพูด
ข้อใดเป็นวัจนภาษา
ตำรวจจราจรโบกมือห้ามรถ
นักเรียนแต่งกลอนประกวดในวันแม่
กรรมการเป่านกหวีดหมดเวลาการแข่งขัน
คนรักมอบดอกกุหลาบวันวาเลนไทน์
ข้อใดเป็นอวัจนภาษา
นักเรียนฟังครูอธิบาย
คุณพ่อชอบอ่านข่าวหนังสือพิมพ์
คุณยายอวยพรให้หลาน ๆ มีสุขภาพแข็งแรง
ทุกบ้านมีภาพในหลวงไว้บูชาคุณพ่อชอบอ่านข่าวหนังสือพิมพ์
สัตว์ชนิดใดตั้งชื่อจากการเลียนเสียงธรรมชาติ
ควาย
ตุ๊กแก
หมี
มด
8. การที่เราออกเสียง "อย่างนี้ " เป็น "ยังงี้" เป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงเสียงในลักษณะใด
การกร่อนเสียง
การกลมกลืนเสียง
การเพิ่มเสียง
การสลับเสียง
การที่นักร้อง นักแสดงไทยหลายคนที่เกิดและเติบโตในต่างประเทศ และพูดภาษาไทยได้ไม่ชัดเจนนั้น แสดงให้เห็นถึงลักษณะและธรรมชาติของภาษาตามข้อใด
ภาษามักจะสะท้อนภาพของสังคมนั้น ๆ
ภาษาย่อมแตกต่างกันตามเชื้อชาติ
ภาษาเปลี่ยนแปลงได้ตามสภาพแวดล้อมภาษาเป็นวัฒนธรรมทางสังคม
ภาษาเป็นวัฒนธรรมทางสังคม
ข้อใดกล่าวถึงพลังของภาษาที่มีต่อพฤติกรรมของมนุษย์
เขาใช้เพลงปลุกใจเป็นเสียงเรียกเข้าโทรศัพท์เคลื่อนที่
เด็กมักจะเลียนแบบพฤติกรรมความรุนแรงจากภาพยนตร์
เขาชอบฟังเพลงรักเพราะต้องการมีคนรัก
คำขวัญ “บุหรี่ทุกชนิด นำชีวิตสู่ความตาย” ทำให้คนสูบบุหรี่ลดลง
พลังของภาษาข้อใด ปลุกใจให้คนไทยมีความสามัคคี
จะขอตามรอยของพ่อ ท่องคำว่า เพียงและพอ จากหัวใจ เป็นลูกที่ดีของพ่อ ด้วยความรัก ด้วยภักดี ด้วยความรัก ด้วยภักดี ตลอดไป
มีความทรงจำดี ๆ มีความสุขที่ใด ๆ จงบอกใคร ๆ ว่านี่คือแผ่นดินนี้ แผ่นดินอันเป็นตำนาน ผู้คนมียิ้มพิมพ์ใจ จงบอกเขาไป ว่านี่คือแผ่นดินไทย
เหล่าประชา คารวะ สดุดี แผ่นดินนี้ มีสุข ด้วยองค์ พระทรงชัย บรรดาชาติชน ชื่นชม สมใจ ถวายบังคม เทิดไท้ ภูมิพลมหาราชา
หากจะหาของขวัญให้พ่อสักกล่อง เราทั้งผอง จะพร้อมกันได้ไหม บวกกันเป็นดินเดียว ให้พ่อได้สุขใจ ไม่ต้องเหนื่อยเกินไป อย่างที่เป็นมา
ข้อใดแสดงให้เห็นว่าภาษาช่วยให้มนุษย์พัฒนา
พี่สาวของเขาจะไปศึกษาต่อต่างประเทศ เพราะต้องการมีความชำนาญด้านภาษา
เขาชอบอ่านนวนิยายที่สะท้อนปรัชญาชีวิตที่ลึกซึ้ง
น้องต้องการเป็นหมอลำ จึงฟังเพลงหมอลำทุกวัน
เขาได้รับรางวัลเยาวชนดีเด่น เนื่องจากประพฤติปฏิบัติตนตามคำสอนทางศาสนา
ข้อใดแสดงถึงการใช้ภาษาเพื่อสร้างความเป็นหนึ่งเดียวกันของสังคม
ฝึกพูดหลาย ๆ ภาษา เพื่อใช้ติดต่อสื่อสารคนกลุ่มอื่น
ต่างคนต่างพูดภาษาของตนเองเพื่อรักษาเอกลักษณ์ไว้
ไม่พูดกับผู้ที่ใช้ภาษาอื่นเพราะจะทำให้ภาษาเดิมเปลี่ยนแปลงไป
พูดภาษาของตนเองผสมกับภาษาอื่นเพื่อให้ภาษาต่าง ๆ กลมกลืนกันไป
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลของภาษา
ตั้งแต่เขาเปลี่ยนชื่อร้านอาหารเป็นชื่อมารวย กิจการก็เจริญรุ่งเรืองคุณ
คุณแม่ปลูกต้นขนุนไว้หลังบ้าน เพราะเชื่อว่าจะมีผู้สนับสนุนในการทำงาน
เขาสวดมนต์ก่อนเข้านอนทุกคืน เพราะเชื่อว่าบทสวดมนต์จะป้องกันสิ่งอันตราย
พี่ปล่อยปลาที่ซื้อมาลงแม่น้ำ เพราะเชื่อว่าจะทำให้ชีวิตมีแต่ความสุข ร่มเย็น
ข้อใดกล่าวถึงลักษณะของภาษาได้ถูกต้อง
การพูดภาษาอื่นในท้องถิ่นของตนเองแสดงว่าไม่มีวัฒนธรรม
ภาษาทำให้มนุษย์มีการพัฒนาทางด้านคุณธรรม จริยธรรม
ชาติจะมั่นคงได้ก็ต่อเมื่อคนในชาติทุกคนต้องพูดภาษาไทยเท่านั้น
มนุษย์เป็นผู้กำหนดและใช้ภาษา ดังนั้น ภาษาจึงไม่สามารถควบคุมความคิดของมนุษย์ได้
การอ่านโฆษณาควรใช้น้ำเสียงอย่างไร
สอดคล้องกับสินค้าและบริการ
เน้นสาระสำคัญของโฆษณา
หนักแน่นชัดเจน
อ่อนหวานนุ่มนวล
ข้อใดอ่านผิด
น้อมเกล้า ฯ อ่านว่า น้อม-เกฺล้า-น้อม-กฺระ-หฺม่อม
ศาสตราจารย์ อ่านว่า สาด-สะ-ดา-จาน
พ.ศ. ๒๕๕๖ อ่านว่า พุด-ทะ-สัก-กะ-หฺราด-สอง-พัน-ห้า-ร้อย-ห้า-สิบ-หก
ทิฐิ อ่านว่า ทิด-ถิ
การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองให้ไพเราะควรคำนึงถึงเรื่องใดมากที่สุด
บุคลิกภาพของผู้อ่าน
ความซาบซึ้งในบทร้อยกรอง
การออกเสียงดังชัดเจน
จังหวะของบทร้อยกรอง
หากนำมาจัดวรรคที่ถูกต้องจะเป็นคำประพันธ์ชนิดใด
"เย็นฉ่ำน้ำฟ้า ชื่นชะผกา วายุพาขจร สารพันจันทน์อิน รื่นกลิ่นเกสรแตนต่อคลอร่อน ว้าว่อนเวียนระวัน"
โคลงสองสุภาพ
โคลงสี่สุภาพ
กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘
กลอนสุภาพ
ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านกาพย์ยานี ๑๑ ถูกต้อง
ก. ยำใหญ่ใส่/สารพัด วางจานจัด/หลายเหลือตรา
รสดีด้วย/น้ำปลา ญี่ปุ่นล้ำ/ย้ำยวนใจ
ยำใหญ่ใส่/สารพัด วางจานจัด/หลายเหลือตรา
รสดีด้วย/น้ำปลา ญี่ปุ่นล้ำ/ย้ำยวนใจ
ยำใหญ่/ใส่สารพัด วางจานจัด/หลายเหลือตรา
รสดี/ด้วยน้ำปลา ญี่ปุ่นล้ำ/ย้ำยวนใจ
ยำใหญ่/ใส่สารพัด วางจาน/จัดหลายเหลือ/ตรา
รสดีด้วย/น้ำปลา ญี่ปุ่น/ล้ำย้ำยวน/ใจ
ยำใหญ่/ใส่สารพัด วางจาน/จัดหลายเหลือ/ตรา
รสดีด้วย/น้ำปลา ญี่ปุ่น/ล้ำย้ำยวน/ใจ
ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านถูกต้อง
กอหนึ่ง/เจ็ดดอก/ดวงมาลย์ ดอกหนึ่ง/แบ่งบาน
มีกลีบ/ได้เจ็ด/กลีบผกา
ความรัก/ยัก/เปลี่ยนท่า ทำน้ำยา/อย่าง/แกงขม
กลอ่อม/กล่อม/เกลี้ยงกลม ชมไม่วาย/คลับคล้าย/เห็น
ล่วงลุ/ด่าน/เจดีย์ สามองค์/มี//แห่งหั้น
แดนต่อ/แดน/กันนั้น เพื่อรู้/ราวทาง
ขับพล/วาง/เข้าแหล่ง แห่งอยุธเยศ/หล้า
และ/ธุลี/ฟุ้งฟ้า มืดคลุ้ม/มัวมล/ยิ่งนา ฯ
พระฟังความ/ลูกท้าว ลาเสด็จศึกด้าว
ดั่งเบื้อง/บรรหาร
จากข้อความเป็นการเขียนอธิบายแบบใด
การเปรียบเทียบความเหมือนและความต่าง
การชี้สาเหตุและผลลัพธ์ที่สัมพันธ์กัน
การยกตัวอย่างประกอบ
การให้นิยาม
หากต้องการเขียนเกี่ยวกับผลกระทบจากการใช้อินเทอร์เน็ตของเยาวชน ควรใช้การเขียนแบบใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
การบรรยาย
การอธิบาย
การพรรณนา
การเทศนา
ข้อใดไม่ใช่การเขียนพรรณนา
น้ำตกช่วงสุดท้ายยังพุ่งลงมาเป็นสายกระทบลานหินกว้างสะท้อนแสงตะวันงามระยับตา
น้ำตกสายนี้มีเสน่ห์ติดตาตรึงใจผู้มาเยือนด้วยสายธารที่ตกลงมาไหลรินโอบกอดลานหิน
นักท่องเที่ยวจะได้ตื่นตากับฝูงผีเสื้อที่บินวนเวียนเหนือน้ำตกราวกับกลีบดอกไม้โปรยปราย
หนุ่มสาวนิยมมาเที่ยวพักผ่อนหย่อนใจที่น้ำตกแห่งนี้ จึงขนานนามน้ำตกนี้ว่า "น้ำตกลานรัก"
"โอกาดะ เป็นวิธีการรักษาสุขภาพด้วยการใช้พลังธรรมชาติชำระล้างทั้งร่างกายและจิตใจ มีวิธีการหลากหลาย เช่น ใช้ศิลปะบำบัด บริโภคอาหารที่ปรุงจากผลิตภัณฑ์เกษตรธรรมชาติ ออกกำลังกายตามวิธีที่กำหนด ฯลฯ
นิยามและให้ตัวอย่าง
นิยามและแนะแนวทางปฏิบัติ
ชี้แจงตามลำดับขั้นตอนปฏิบัติ
ชี้สาเหตุและผลลัพธ์ที่สัมพันธ์กัน
ถ้าเรียงลำดับคำอธิบายวิธีการทำอาหารต่อไปนี้จนถูกต้อง ข้อใดเป็นขั้นตอนที่ต่อจากข้อ 5 ตามโจทย์
1. ต้มน้ำในหม้อด้วยไฟกลาง แล้วใส่ตะไคร้ใบมะกรูด
2. ล้างหอยแมลงภู่ ปูม้า กุ้งและปลาหมึกให้สะอาด
3. ปรุงรสด้วยน้ำปลา มะนาว พริกขี้หนู แล้วเสริฟ์ร้อน ๆ
4. แล้วจึงใส่กุ้ง ปลาหมึกและเห็ดฟาง
5. เมื่อน้ำเดือดจัดใส่หอยแมลงภู่และปูม้า
ข้อ1
ข้อ2
ข้อ3
ข้อ4
ข้อความต่อไปนี้ใช้วิธีอธิบายแบบใด
"การทำห่อหมกนั้นต้องใช้เวลานาน เตรียมใบตอง เจียนใบตองสำหรับห่อ เลือกใบยอที่ไม่อ่อนเกินไปมาฉีกเป็นชิ้น ๆ ปลาช่อนหรือปลาสวายแม่น้ำที่จะนำมาห่อหมกต้องแล่เอาแต่เนื้อ หัวกับพุงแยกไว้ต่างหาก น้ำพริกแกงที่ใช้ทำน้ำพริกแกงเผ็ด แต่ไม่ใส่เครื่องเทศ กะทิคั้นเอาแต่หัว รวมเครื่องปรุงใส่ลงในอ่น คนจนขึ้น ตักใส่ใบตองห่อแล้วนำไปนึ่งจนสุก"
ให้นิยาม
ใช้ตัวอย่าง
ชี้แจงตามลำดับขั้น
เปรียบเทียบความเหมือนและแตกต่าง
อภิปูชนียกานท์ มีความหมายตรงกับข้อใด
บทประพันธ์ที่กล่าวถึงการบูชาโบราณสถานที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์
บทประพันธ์ที่กล่าวถึงการบูชาเทพยดาผู้ยิ่งใหญ่
บทประพันธ์ที่กล่าวถึงการบูชาสิ่งที่มีคุณค่าเหนือสิ่งอื่นใด
บทประพันธ์ที่กล่าวถึงการบูชาพระรัตนตรัย
ข้อใดมีความหมายแตกต่างกับบทประพันธ์ว่า
“เปรียบหนักชนกคุณ ชนนีคือภูผา”
คุณแม่หนาหนักเพี้ยง พสุธา
อิ่มใด ๆ โลกนี้มิมีเทียบเทียม
รักเขากว้างกว่าพื้นพสุธา นภากาศ
แต่เมื่อหลังเปรียบดังผืนฟ้าหนักกว่าแผ่นดิน
ข้อใดเป็นพระคุณของครูอาจารย์ที่สำคัญที่สุด
ขจัดเขลาบรรเทาโม- หะจิตมืดที่งุนงม
ยัง บ ทราบก็ได้ทราบ ทั้งบุญบาปทุกสิ่งอัน
จิตมากด้วยเมตตา และกรุณา บ เอียงเอน
โอบเอื้อและเจือจุน อนุสาสน์ทุกสิ่งสรรพ์
บทประพันธ์ข้อใดมีการเล่นเสียงหนัก-เบา
แสนยากเท่าไร ๆ บ คิดยากลำบากกาย
กังขา ณ อารมณ์ ก็สว่างกระจ่างใจ
ตรากทนระคนทุกข์ ถนอมเลี้ยง ฤ รู้วาย
ยัง บ ทราบก็ได้ทราบ ทั้งบุญบาปทุกสิ่งอัน
“เบญจวรรณจับวัลย์ชาลี
เหมือนวันพี่ไกลสามสุดามา
นางนวลจับนางนวลนอน
เหมือนพี่แนบนวลสมรจินตะหรา
จากพรากจับจากจำนรรจา
เหมือนจากนางสการะวาตี”
จากคำประพันธ์ข้างต้น ใช้กลวิธีทางวรรณศิลป์ใดเด่นชัดที่สุด
อุปลักษณ์
คำพ้องรูป-พ้องเสียง
การหลากคำ
บุคคลวัต
“พี่ดังพฤกษาพนาวัน จะอาสัญเพราะลูกเหมือนกล่าวมา”จากคำประพันธ์ข้างต้น ผู้พูดน่าจะเปรียบเทียบตนเองเป็นต้นไม้ชนิดใด
มะม่วง
กล้วย
มะขาม
ขนุน
ข้อใดแสดงถึงความเชื่อด้านไสยศาสตร์ได้เด่นชัดที่สุด
ภูษายกแย่งครุฑภุชงค์ ฉลององค์ตาดโหมดม่วงอ่อน
ภูษายกพื้นดำอำไพ สอดใส่ฉลององค์ทรงวันเสาร์
เหล่านั่งกลาบาตรนั้นจัดแจง เอาสีแดงหมวกแดงมาให้ใส่
ฉลององค์โหมดม่วงดวงระยับ เจียระบาดคาดทับสลับสี
“ครั้งหนึ่งก็ให้เสียวาจา อายชาวดาหาอาณาจักร
ครั้งนี้เร่งคิดดูจงนัก จะซ้ำให้เสียศักดิ์ก็ตามที”
จากคำประพันธ์ข้างต้น ใครพูดกับใคร
ท้าวดาหา อิเหนา
ท้าวกุเรปัน อิเหนา
ท้าวกะหมังกุหนิง วิหยาสะกำ
อิเหนา จินตะหรา
“ยืนม้าอยู่ตรงวิหยาสะกำ แสร้งทำเป็นทีเย้ยหยัน
แล้วว่าใครไม่คิดแก่ชีวัน จะชิงตุนาหงันพระธิดา
จงมาเล่นทวนด้วยกันก่อน ให้เห็นฤทธิรอนแกล้วกล้า
แม้นควรคู่กับวงศ์เทวา จึงจะยกกัลยาให้ไป”
คำพูดของสังคามาระตาตรงกับลักษณะใด
พูดส่อเสียด
พูดยุยง
พูดยกตนข่มท่าน
พูดเพ้อเจ้อ
“ศพนั้นลืมตาโพลง ลูกตาสีเขียวเรือง ๆ ผมสีน้ำตาล หน้าสีน้ำตาล ตัวผอม เห็นโครงเป็นซี่ ๆ ห้อยเอาหัวลงมาทำนองค้างคาว แต่เป็นค้างคาวตัวใหญ่ที่สุด เมื่อจับถูกตัวก็เย็นชืด เหนียว ๆ เหมือนงู ปรากฏเหมือนหนึ่งว่าไม่มีชีวิต แต่หางซึ่งเหมือนหางแพะนั้นกระดิก”
ข้อความดังกล่าวเป็นโวหารชนิดใด
เทศนาโวหาร
บรรยายโวหาร
พรรณนาโวหาร
อธิบายโวหาร
“ข้าพเจ้าจะตั้งปัญหาที่ยากทูลถามสักที ถ้าทรงตอบได้ พระปัญญาก็มากยิ่งกว่าที่ข้าพเจ้าคิดว่าจะมีในพระราชาพระองค์ใด”
จากข้อความดังกล่าวแสดงว่าผู้พูดมีลักษณะเช่นใด
ผู้พูดรู้จักใช้จิตวิทยาในการพูด
ผู้พูดใช้สำนวนภาษาไพเราะ สละสลวย
ผู้พูดพูดจาเสียดสี ประชดประชัน ซึ่งขัดกับหลักการพูดที่ดี
ผู้พูดรู้จักให้เกียรติคู่สนทนา แสดงมารยาทในการพูดที่ดี
ข้อใดเป็นการนำข้อคิดที่ได้จากเรื่องเวตาลไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
พลั้งปากพูดไม่ดีกับเพื่อนจนเป็นเหตุให้ทะเลาะกัน
ไม่หลงเชื่อบุคคลแปลกหน้าที่พูดคุยผ่านทางอินเทอร์เน็ต
ทำข้อสอบด้วยตนเอง ไม่ลอกผู้อื่น
แก้ปัญหาได้รวดเร็วแต่ผิดพลาดเกือบทุกครั้ง
“ท้าวมหาพลเห็นจะรักษาชีวิตพระองค์ไว้ไม่ได้ด้วยวิธีรบ ก็คิดจะรักษาด้วยวิธีหนี จึงพาพระมเหสีแลพระราชธิดาออกจากกรุงไปในเวลาเที่ยงคืน”
ข้อความดังกล่าวมีแนวคิดสำคัญตรงกับข้อใด
รู้หลบเป็นปีก รู้หลีกเป็นหาง
หนีร้อนมาพึ่งเย็น
อย่าไว้ใจทาง อย่าวางใจคน จะจนใจเอง
แกว่งเท้าหาเสี้ยน
