NEW
Font size
Worksheetsภาคกลาง (ตรรกศาสตร์)
Total questions: 21
Worksheet time: 37mins
ข้อความใดต่อไปนี้เป็นประพจน์
ทุกคนไปไหนกันหมด
ช่วยอธิบายให้เพื่อนฟังหน่อย
เธอเรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม
ฉันเรียนคณิตศาสตร์เพื่อไปศึกษาต่อ
ข้อความใดต่อไปนี้เป็นประพจน์
ธงชาติไทยมี 3 สี
ช่วยบอกมาลีว่าเธอสอบผ่าน
เธอยืนรอฉันตรงนี้อย่าเพิ่งไปไหน
ใกล้สอบแล้วเธอต้องขยันให้มาก ๆ
ประโยคใดเป็นประโยคเปิด
เขาทำการบ้านกับใคร
เขาเป็นนักร้อง
เป็นจำนวนจริงหรือไม่
5 เป็นจำนวนเฉพาะ
ประพจน์ใดต่อไปนี้มีค่าความจริงเป็นเท็จ
5 > 3 แต่ -5 < -3
5 < 3 หรือ -5 < -3
ถ้า 5 > 3 แล้ว -3 > -5
5 < 3 ก็ต่อเมื่อ (-5)2 > (-3)2
ประพจน์ใดต่อไปนี้มีค่าความจริงเป็นจริง
1 + 3 = 2 ก็ต่อเมื่อ 2 + 2 = 4
ถ้า 3 < 9 แล้ว -9 > -3
0 + 0 = 20 หรือ 2 + 2 = 0
1+ 1 = 2 และ 2 + 2 = 4
ประพจน์ p ∧ q เป็นจริงเมื่อใด
~ p เป็นเท็จ , q เป็นจริง
~ p เป็นจริง , q เป็นจริง
p เป็นจริง , q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , q เป็นเท็จ
ประพจน์ p ⟷ q เป็นจริงเมื่อใด
p เป็นจริง , ~q เป็นจริง
p เป็นจริง , q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , ~ q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , ~ q เป็นจริง
ประพจน์ p ⟶ q เป็นเท็จเมื่อใด
p เป็นจริง , ~q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , q เป็นจริง
~p เป็นเท็จ , q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , ~q เป็นจริง
ประพจน์ pVq เป็นเท็จเมื่อใด
p เป็นจริง , q เป็นจริง
~ p เป็นจริง , ~q เป็นจริง
p เป็นจริง , q เป็นเท็จ
p เป็นเท็จ , q เป็นจริง
ให้ p แทน 2 + 2 = 4
q แทน กบเป็นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
r แทน ไส้เดือนอยู่ในดิน
ประพจน์ใดต่อไปนี้ มีค่าความจริงเป็นเท็จ
( p ∧ ~q) V r
( p ∧ ~q) ⟶ r
( p ∧ ~q) ∧ ~ r
~ p ⟷ ( q ∧ ~ r )
ข้อใดเป็นนิเสธของประพจน์ “3 เป็นจำนวนคู่”
3 เป็นจำนวนคู่
3 ไม่เป็นจำนวนคี่
3 ไม่เป็นจำนวนคู่
ถูกทุกข้อ
กำหนด p ∧ ( q V r ) มีค่าความจริงเป็นจริง
แล้ว p, q, r มีค่าความจริง ตามลำดับที่เป็นไปได้ดังข้อใด
T, F, F
F, F, T
T, F, T
F, T, T
กำหนดให้ประพจน์ (p∧q)→r เป็นเท็จ จงหาค่าความจริงของ p, q, r ตามลำดับ
T, T, T
T, T, F
T, F, T
F, T, T
กำหนดให้ประพจน์ [(p∧q)∧r]→(p∧s)
เป็นเท็จ จงหาค่าความจริงของ p, q, r, s
T, T, T, T
T, T, T, F
F, T, T, T
F, F, T, T
จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้
ประพจน์ ∼(p↔q) สมมูลกับประพจน์ (p∧∼q)∨(q∧∼p)
ถูก
ผิด
จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้
ประพจน์ p→(q→r) สมมูลกับประพจน์ (p→q)→r
ถูก
ผิด
พิจารณาประพจน์ต่อไปนี้ เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่
[(p→q)∧∼q]→∼p
เป็นสัจนิรันดร์
ไม่เป็นสัจนิรันดร์
เหตุ 1. ถ้าฉันขยันแล้วฉันจะไม่สอบตกวิชาคณิตศาสตร์
2. ถ้าฉันไม่เล่นฟุตบอลแล้วฉันจะขยัน
3.ฉันสอบตกวิชาคณิตศาสตร์
ผล ฉันเล่นฟุตบอล
สมเหตุสมผล
ไม่สมเหตุสมผล
ยังสรุปไม่ได้
เหตุ 1. ถ้าฉันชอบคณิตศาสตร์แล้วฉันจะเรียนเก่ง
2. ฉันเรียนเก่งหรือฉันสอบตก
ผล ถ้าฉันสอบตกแล้วฉันไม่ชอบคณิตศาสตร์
สมเหตุสมผล
ไม่สมเหตุสมผล
ยังสรุปไม่ได้
∀x [ (x ≤ 0) → (x2 ≥ 0) ]
เมื่อกำหนด U= {−1,0,1}
จริง
เท็จ
∀x[ x+x=2x] → ∃x[ x>x ]
เมื่อกำหนด U=R
จริง
เท็จ
